елена медведева
НОД в подготовительной группе «В гости к Дедушке Морозу»
НОД в подготовительной группе
Цель: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 15, умение называть предыдущее и последующее пропущенное число, обозначать его цифрой.
Программное содержание:
1) Совершенствовать умение детей решать простейшие примеры на сложение и вычитание при помощи числового отрезка; ориентироваться по плану;
2) Закреплять знание детьми времен года, умения называть в правильной очередности последовательность месяцев в году;
3) Закреплять умение детей делить слова на слоги, определять местоположение звука в слове;
Публикация «НОД в подготовительной группе „В гости к Дедушке Морозу“» размещена в разделах
4) Совершенствовать умение детей грамматически правильно строить свое высказывание;
5) Углублять представление детей о дружбе, о личностных качествах друзей;
6) Закреплять представления детей о здоровом образе жизни, способах укрепления здоровья;
7) Закреплять навыки безопасного поведения в различных ситуациях;
Материалы: карандаши, линейка, волшебные сундучки, письмо дедушки Мороза, дуга, карточки с цифрами, карточки с примерами, дощечки моста, игрушка Медведь, презентация, конструктор, карточки «Компоненты здоровья», солнце, кукла Красная шапочка, ребусы, краски, губка, картинки, мудрая сова, салфетки, стаканчики с водой, кусочки пазла, карточки «Соедини точки», подарочные пакеты, игрушки, волшебный мешочек, подарки, музыкальное сопровождение
Предварительная работа: написание писем дедушке Морозу, беседа «Новогодние хлопоты», чтение произведений «Двенадцать месяцев», «Красная шапочка» Ш. Перро
Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами писали для дедушки Мороза письмо? А сегодня к нам в детский сад пришло письмо из далекого Великого Устюга, давайте его прочитаем
Воспитатель вместе с детьми читает письмо
Воспитатель: Ребята, поможем дедушке Морозу? Путь к терему дедушки Мороза лежит через тропу сказок. Что же, пора отправляться в путь. Давайте рассаживаться в сани, которые прислал за нами дедушка Мороз. Все заняли свои места? Тогда говорим волшебные слова и отправляемся в путь
Дети повторяют волшебные слова «А ну-ка, сани, езжайте сами» и отправляются в путь (под музыку)
Воспитатель: Вот мы с вами и на месте, добрались мы с вами до тропы сказок… А сейчас давайте посмотрим на карту, куда нам следует держать путь (по карте прослеживается путь). Так, нам предстоит с вами пройти через мост, идем?
Подходят к мосту
Воспитатель: посмотрите, ребята, перед нами мост. Ой, посмотрите, нас встречает Михайло Потапыч… Давайте с вами вспомним, в каких сказках мы с вами можем встретить Михайло Потапыча?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята, Михайло Потапыч предупреждает нас, что некоторые дощечки моста, по которому нам нужно пройти, сломаны. Чтобы узнать, какие дощечки сломаны, нам нужно решить примеры
Дети решают примеры при помощи числового отрезка
Воспитатель: Правильно, молодцы, а теперь давайте еще раз повторим номера сломанных дощечек на мосту – 2,4,6,8,9. Ребята, а сколько всего дощечек сломано на мосту? Скажите, а проходить по такому мосту безопасно? А что же нам делать? Ведь дедушка Мороз ждет нас с вами…
Дети предлагают свои варианты развития событий и выбирают наиболее оптимальный для себя, чтобы продолжить путешествие
Строительство нового моста из конструктора
Воспитатель: Молодцы, ребята, оправляемся дальше. Давайте посмотрим на карту, куда же нам следует отправиться дальше?
Работа с картой, дети отправляются дальше…
Воспитатель: ребята, посмотрите, а чей это домик на опушке? Чтобы узнать кто живет в этом домике, давайте отгадаем загадку:
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое…
Ну-ка, подскажите мне имя ее?
Дети: Красная шапочка!
Воспитатель: Правильно! А в какой сказке мы с вами можем встретить Красную шапочку? А кто автор этой сказки? Ребят, а давайте вспомним сказку о Красной шапочке, к кому она спешила в гости? Правильно, а что случилось с бабушкой? А как вы думаете, что нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье?
Д\и «Здоровый образ жизни»
Воспитатель: Молодцы, давайте попрощаемся с Красной шапочкой и отправимся дальше…Ребята, посмотрите, мы с вами попали на поляну молодецких забав…
П\и «Математический ручеек»
Воспитатель: Отлично, давайте посмотрим на карту, чтобы не сбиться с пути, так наша следующая остановка в домике Мудрой совы… Идем дальше…
Отгадывание ребусов, деление слова на слоги, определение места звука в слове
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с отгадыванием ребусов, и мы можем отправляться дальше. Ой, а кто это на полянке у костра? Да это же братья месяцы. Ребята, а где мы встречались с братьями месяцами? А давайте вспомним, какие времена года мы знаем? А какие месяцы присущи временам года? Правильно, молодцы! Ребята, братья месяцы предлагают вам волшебные картинки и краски…
Продуктивная деятельность «Волшебные картинки»
Воспитатель: Отлично, давайте взглянем на карту и посмотрим, куда нам двигаться дальше…Нам стоит двигаться к волшебным сундучкам. Идем, ребята, они подскажут нам, куда идти дальше… Ребята, чтобы открыть замочки на волшебных сундучках, нам нужно соединить точки на картинках. Но сделать это нужно не обычными линиями, а прямыми, кривыми и ломаными линиями…
Игра «Соедини точки»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, в волшебном сундучке мы нашли изображение домика. А как вы думаете, кто может жить в таком домике? Правильно, давайте поспешим к нему…
Домик «Лесовичка», беседа о дружбе, друзьях
Воспитатель: Ребята, мы с вами помогли лесовичку найти новых друзей и он поможет нам перенестись нам в терем дедушки Мороза…Давайте закроем глаза и скажем волшебные слова…
Вот мы с вами и на месте… Давайте осмотрим резиденцию дедушки Мороза.
Просмотр презентации
Воспитатель: А вот и сам дедушка Мороз… Ребята, посмотрите сколько писем приходит дедушке Морозу под Новый год. Он просит нас помочь ему разложить подарки для детей, поможем?
Д\и «Разложи подарки»
Воспитатель: Ребята, дедушка Мороз очень рад, что мы помогли ему и хочет вас отблагодарить…
Игра «Волшебный мешочек»
Воспитатель: Ну что же, ребята, мы с вами побывали в гостях у дедушки Мороза, посетили тропу сказок, а теперь нам пора возвращаться домой. Занимайте места в санях и отправляемся в путь…
