НОД по пластилинографии «Колосок» в старшей группе (1 фото)

Свириденкова Светлана
НОД по пластилинографии «Колосок» в старшей группе

В рамках тематической недели «Хлеб всему голова?» я с детьми старшей группы провела НОД по данной теме.

Цель, которую я перед собой поставила - это обучить детей рисованию пластилином.

Задачи:

Образовательные: расширить знания детей о колоске, учить рисовать пластилином на картоне, передавая особенности его строения, упражнять в умении раскатывать валики разной толщины, умение пользоваться стекой; активизировать в речи слова (золотистый, колосья).

Публикация «НОД по пластилинографии „Колосок“ в старшей группе» размещена в разделах

• Колосья, колосок. ИЗО, поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Старшая группа
• Хлеб. Все о хлебе для детей
• Хлеб. Конспекты занятий, НОД
• Хлеб. Лепка, занятия по лепке
• Темочки

Воспитательные: воспитывать желание помогать другим

Развивающие: развивать слуховое внимание, мышление, мелкую моторику, развивать чувство ритма.

Для изготовления колоска нам понадобилось : пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, картон – по количеству детей.

Ребята, я предлагаю рассмотреть вам технологическую карту, на которой вы увидите, что наша работа делится на 6 этапов

1 этап: Делим пластилин на две части : одна часть побольше, другая поменьше.

2 этап: Из меньшей части раскатываем длинную тоненькую колбаску для стебелька. Из большей части - колбаску потолще, для зёрнышек.

3 этап: Располагаем стебелёк на картоне, слегка придавливая пальчиком.

4 этап: Толстенькую колбаску разделим на части, с помощью стеки.

5 этап: Из этих частей раскатываем маленькие шарики, а затем придаём шарикам овальную форму, слегка оттягивая пальчиками с обеих сторон. Это зёрнышки.

6 этап: Начинаем располагать зёрнышки на стебелёк, сверху-вниз. Первое будет на самой верхушке, остальные парами. Обратить внимание, что зёрна расположены только на верхушке стебелька.

Предлагаю размять пальчики перед работой:

Этот пальчик маленький, (поочерёдно на обеих руках загибаем пальчики,

Этот пальчик слабенький, начиная с мизинца)

Этот пальчик длинненький,

Этот пальчик сильненький,

Этот пальчик толстячок,

Получился кулачок!

Самостоятельная деятельность детей.

По окончании работы, прикрепляем работы детей на мольберте, рассматриваем.

Воспитатель:

-Что мы с вами делали? (ответы детей). Закрепляем, какого цвета, строение колоска.

Рефлексия.

Дети выбирают смайлики (как справились с работой).

Жёлтые веселые – самостоятельно.

Зелёные весёлые - с помощью воспитателя, но справились.

Красные грустные – были трудности, ничего не сделали.