НОД по коллективной аппликации из раскрасок во второй младшей группе «Магазин игрушек»

Наталья Есипова
НОД по коллективной аппликации из раскрасок во второй младшей группе «Магазин игрушек»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Учить детей составлять коллективную композицию.

Задачи:

1. Продолжать учить наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги;

2. Учить располагать и наклеивать предметы на пространстве листа;

3. Учить раскрашивать подготовленные раскраски аккуратно, добиваться насыщенности цвета, заштриховывать рисунок полностью;

4. Развивать мелкую моторику пальцев, мышление;

5. Учит детей вести беседу с воспитателем и с товарищами, на заданную тему.

Публикация «НОД по коллективной аппликации из раскрасок во второй младшей группе „Магазин игрушек“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Игрушки. Конспекты занятий
• Коллективные аппликации в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Профессия продавец
• Темочки

Интеграция развивающих областей: познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, физкультура, художественная литература.

Раздаточный материал: лист ватмана «Полки магазина»; раскраски любимых детских игрушек, сюжетно-ролевая игра «Магазин» (полки с игрушками по количеству детей, атрибуты для продавца); восковые мелки, кисть для клея, подставка для кисти, салфетки, клеёнка для наклеивания, клей.

Содержание.

1. Вводная часть.

Воспитатель предлагает детям пойти в магазин. Там их встречает продавец.

-Дети, а вы знаете в какой магазин вы попали? (ответы детей)

- Да это магазин игрушек! Но магазин мой не простой. Чтобы в нем купить игрушку надо сказать красивые словечки про игрушку. Например, вот кукла Надя, она красивая, голубоглазая, нарядная. Ну что кто первый будет покупать у меня игрушку? (дети «покупают» игрушки)

- О, посмотрит, а полки магазина опустели. Что же делать придут другие дети и останутся без покупки? (предложения детей, подвести к тому что мы нарисуем игрушки для других покупателей)

2. Основная часть.

- А давайте мы нарисуем игрушки для других ребят? У меня есть вот какие замечательные раскраски и вот такие разноцветные мелки – карандаши. Выбирайте и занимайте свои места. А ваши игрушки будут вам помогать. Смотрите на них и раскрашивайте так, чтобы они были похожи.

Дети раскрашивают раскраски, а воспитатель с помощником воспитателя вырезают готовые силуэты игрушек. Когда все готово, детям предлагают приклеить свои игрушки на готовые полки магазина. В течение работы обращать внимание на аккуратность и схожесть рисунков и игрушек.

3. Заключительная часть.

- Ну что же вот как мы постарались. Молодцы ребята. А теперь давайте отдадим полочки с игрушками продавцу. Пусть он порадует других маленьких покупателей (дети несут лист «продавцу»)

- Спасибо, большое! А я с вами хочу поиграть. Приготовьте свои пальчики.

Пальчиковая игра «Есть у нас игрушки»

Есть у нас игрушки :

(Хлопки).

Пластмассовые погремушки,

(Встряхивают кулачки).

Мишка мягкий меховой,

(Сжимают и разжимают пальцы).

Мяч резиновый цветной,

(Делают шар из пальцев).

Кубик деревянный,

(постучать кулачок о кулачок)

Солдатик оловянный,

(сложить ладошки буквой Т).

Шарик легкий надувной,

(Руки сложить в круг перед собой).

Я люблю играть с тобой.

(Хлопают в ладоши).

- Вот какие молодцы. Всем до свидания. Приходите еще ко мне в магазин за игрушками.

(дети прощаются, затем свободная деятельность)