Образовательная деятельность в режимных моментах по теме «Человек и природа»

Светлана
Образовательная деятельность в режимных моментах по теме «Человек и природа»

Организация утреннего приёма детей. Беседа о том, что делали вчера вечером.

Утр. гимнастика. Комплекс № 1.

Работа в группе.

Работа в уголке природы : полив комнатных растений «Нас встречают наши друзья - растения».

Помочь детям вспомнить названия растений, правила ухода за ними.

Напомнить о необходимости ежедневно поливать цветы, дежурить в уголке природы, воспитывать бережное отношение к природе.

Практическое упражнение «Самые аккуратные».

Публикация «Образовательная деятельность в режимных моментах по теме „Человек и природа“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Режимные моменты в детском саду
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить своевременно и самостоятельно применять освоенные навыки личной гигиены, способствовать повышению качества выполнения гигиенических процедур.

Чтение стихотворения Л. Кузьмина «Зябкий человечек»;

Познакомить детей со стихотворением, обсудить, как герой произведения заботился о своем здоровье, правильно ли он поступал; что нужно делать, чтобы не болеть, обогащать словарный запас.

Подготовка к завтраку.

Отгадывание загадок о столовых предметах.

Воспитывать культуру поведения за столом.

Завтрак.

Подготовка к занятиям. Инд. поручения дежурным

Формировать у детей умение подбирать для работы необходимые материалы и оборудование, правильно раскладывать подготовленные материалы, Воспитывать ответственность за порученное дело.

Утренняя прогулка.

Распознающее наблюдение за трудом взрослых.

Трудовые поручения: помогаем дворнику.

Предложить детям понаблюдать за работой дворника, рассказать, зачем необходимо убирать прошлогоднюю листву, обрезать отмершие ветки на плодовых кустарниках и деревьях. Предложить детям поблагодарить дворника и обязательно указать, за что они его благодарят. Организовать выполнение детьми посильной работы.

Исследование свойств песка. Опытно-экспериментальная деятельность.

Познакомить детей со свойствами песка, его происхождением, использованием, через исследовательскую деятельность, используя опыты.

Подвижная игра «С кочки на кочку».

Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия, упражнять в выполнении прыжков с ноги на ногу, на двух ногах С продвижением вперед. Развивать ловкость, мышцы ног, воспитывать решительность, уверенность в себе.

Чтение стихотворения А. Кравченко «Честный ответ».

Беседа «Кем быть?».

Познакомить детей со стихотворением, учить отвечать на вопросы по его содержанию, правильно использовать глаголы в прошедшем, настоящем и будущем времени. Развивать чувство юмора. Побеседовать с детьми о том, кем бы они хотели стать, когда вырастут, какие качества необходимы представителям различных профессии.

Спортивная игра баскетбол: передача мяча.

Совершенствовать выполнение детьми элементов игры, учить выполнять бросок от груди, передавая мяч партнеру, ловить мяч. Развивать координацию движений, крупную моторику рук.

Драматизация-импровизация по сказке М. Лобе, А. Кауфманн «"Забирайся", - сказала кошка».

Учить детей самостоятельно придумывать диалоги персонажей в определенных ситуациях, использовать свои коммуникативные навыки и опыт. Формировать умение подбирать реквизит, костюмы в соответствии с содержанием произведения. Способствовать повышению выразительности речи, движений.

Возвращение с прогулки. Организация питания и сна.

Подъём, воздушные и водные процедуры.

Вечер. Работа в группе.

Беседа «Здоровье космонавта». Презентация «Космонавты»

Рассказать о приближающемся празднике - Дне космонавтики, о том, что профессия космонавта требует богатырского здоровья. Продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом, обогащать словарный запас.

Вечерняя прогулка

Подвижная игра «Ловишки с ленточками».

Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, учить действовать в соответствии с тактикой игры (игрокам нужно убегать от водящего, двигаясь в разные стороны, избегать столкновений, быстро ориентироваться в пространстве). Развивать скоростные качества, ловкость.

Дидактическая игра «Поровну».

Учить детей уравнивать неравные множества двумя способами: добавлять предметы к меньшей группе или убирать из большей группы. Формировать умение обосновывать свои действия, доказывать правоту. Активизировать в речи соответствующие понятия, учить согласовывать числительные с существительными.

Спортивная игра бадминтон.

Учить детей отбивать брошенный педагогом волан, регулируя направление полета, набивать волан ракеткой. Развивать гибкость лучезапястных суставов, глазомер, координацию движений.

Дедуктивное наблюдение: цвет неба.

Предложить детям определить цвет неба, объяснить, почему он именно такой. Помочь сделать вывод о взаимосвязи погоды и цвета неба. Рассказать о народных приметах, связанных с цветом неба, обсудить с детьми, как возникают приметы.

Передача детей родителям