Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны»

Ирина Мочалова
Образовательный проект «Все профессии нужны, все профессии важны»

Руководитель проекта: Мочалова И. Н.

Цель: расширить и обогатить знания детей о труде сотрудников детского сада

Задачи:

• расширять представления детей о профессиях людей, их значимости в обществе;

• дать понятие слову – профессия

• воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада ;

• узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству

• развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения

Публикация «Образовательный проект „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Темочки

Тип проекта: информационно - практико-ориентированный, групповой, долгосрочный

Участники проекта: дети средней группы, работники детского сада

Формы работы:

1) экскурсии

2) игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры)

3) НОД – познание, коммуникация, художественная литература

4) Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Знание детьми информации о профессиях помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша

• Понимание значения слова «профессия»

• Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях

Продукт проектной деятельности: альбом «Сотрудники детского сада глазами детей»

Презентация: Видеофильм о сотрудниках детского сада

Срок реализации: 04.11.2017 – 26.03.2018

Этапы реализации проекта:

• I этап - подготовительный (накопление знаний).

• II этап – основной (совместная деятельность детей и сотрудников детского сада)

• III этап – заключительный (результат).

Содержание проекта

I этап: Подготовительный (04.11.2017 – 08.11.2017)

– разработка плана реализации проекта;

– подбор методической литературы для реализации проекта;

– подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы, репродукций картин, иллюстраций; организация развивающей среды в группе.

II этап: Основной (11.11.2017 – 21.03.2018)

1. Знакомство с профессией помощник воспитателя (11.11.2017 – 29.11.2017)

Беседа «Чем занимается помощник воспитателя?». Наблюдение за трудом помощника воспитателя.

Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду

Д/и: Что нужно для работы помощника воспитателя?»,

«Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку»

Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя.

Экскурсия по группам детского сада, знакомство с помощниками воспитателей

Беседа «Предметы – помощники».

Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники», И. Демьянов «Я теперь большая», А. Кузнецова «Кто умеет», Е. Груданов «Наша нянечка»

Рассматривание посуды. Рисование «Украсим чайную чашку и тарелку»

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Лепка «Посуда»

Аппликация «Чашки большие и маленькие», «Красивый фартук для няни», «Поможем расставить тарелочки на стол»

Труд: сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов, влажная уборка

2. Знакомство с профессией медсестра (02.12.2017 – 27.12.2017)

Рассматривание иллюстраций о труде медицинской сестры

Экскурсия в медицинский кабинет.

Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников».

Беседа «Если ты заболел»

Дид. игры: «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке»

Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Кукольный доктор»

Познание (ФЭМП): Счет медицинских инструментов. Счет витаминок.

Безопасность: «Опасные лекарства», «Будь осторожен на прогулке»

Чтение художественной литературы : А. Барто «Мы с Тамарой», «Очки», О. Емельянова «Врач», «Тигр», К. Чуковский «Айболит», Лика Разумова «Доктор», И. Токманова «Мне грустно, я сижу больной»

Аппликация «Витаминки для Иринки»

Конструирование «Больница для кукол»

3. Знакомство с профессией повар (13.01.2018 – 31.01.2018)

Беседа «Профессия – повар». Рассматривание иллюстраций.

Экскурсия на пищеблок. Знакомство с поварами.

Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне.

Рассматривание предметов – помощников : мясорубка, дуршлаг,половник.

Лепка «Угощение для куклы», «Фрукты и овощи для повара», «Чашка с блюдцем»

Аппликация «Консервируем овощи»

Рисование «Овощи и фрукты»

Дид. игры : «Сварим борщ и компот», «Угадай на вкус», «Принадлежности повара»

Чтение художественной литературы : О. Емельянова «Повар», С. Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар»

Настольно – печатная игра «Кем быть?»

Труд: приготовление детьми совместно с поваром салата из фруктов

Безопасность: «Осторожно, электроприборы», «Как обращаться с ножом»

4. Знакомство с профессией дворник (03.02.2018 – 28.02.2018)

Беседа «Труд дворника».Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года»

Наблюдение за работой дворника во время прогулок

Знакомство с дворником. Рассказ дворника о своей профессии. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением

Труд: расчистка дорожки от снега, посыпание дорожки песком

Дид. игры: «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем» .

Аппликация «Лопата и грабли для дворника»

Безопасность «Осторожно, гололед!»

Чтение художественной литературы: С. Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник», пословицы и поговорки о труде

5. Знакомство с профессией кастелянша (03.03.2018 – 21.03.2018)

Беседа о профессии кастелянша. Рассматривание иллюстраций.

Экскурсия в кабинет кастелянши. Знакомство с ней.

Рассказ кастелянши о своей профессии.

Труд: совместное складывание чистого белья, его глажение

Дид. игры: «Смотай все нитки в клубок», «Вставь нитку в иголку»

Рисование «Красивый платочек»

Аппликация «Украсим мамино платье», «Костюм для клоуна»

Ручной труд «Цветы для сотрудников детского сада»

Театрализованные игры «Делай как я», «Покажи сказочного героя»

Чтение художественной литературы : П. Синявский «Кастелянша», К. Чуковский «Мойдодыр».

III этап – Заключительный (24.03.2016. – 26.03.2016)

Создание видеофильма о сотрудниках детского сада

Изготовление альбома «Сотрудники детского сада глазами детей»