Опыт работы «Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста»

Маргарита Загребельная
Опыт работы «Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

1 слайд:

воспитатель Загребельная Маргарита Николаевна

- высшая квалификационная категория;

- образование: среднее профессиональное;

- стаж работы : 23 года.

2 слайд:

Тема по самообразованию: «Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста".

Прошла курсы повышения квалификации по теме: «Организация и проектирование предметно-игрового пространства в соответствии с ФГОС ДО».

Публикация «Опыт работы „Проектная деятельность как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Опыт работы, практика
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2021

(108 часов, с 21.08.2020 по 15.09.2020)

3 слайд:

Цель:

Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по вопросу проектная деятельность в развитии детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность темы:

Среди современных педагогических технологий в последние годы проектная деятельность приобретает все большую популярность, т. к. она:

- Личностно ориентирована;

- Характеризуется возрастанием интереса и вовлеченности в работу по мере ее выполнения;

- Позволяет реализовывать педагогические цели на всех этапах;

- Позволяет учиться на собственном опыте, на реализации конкретного дела;

- Приносит удовлетворение детям, видящим продукт собственного труда.

4 слайд:

Подготовительный этап.

- Составила план работы на 2020-2021 год.

- Изучала учебно - методическую литературу по теме.

- Провела анкетирование среди родителей «Выявление уровня знаний о проектной технологии и ее применении».

В данный период нахожусь на втором «основном» этапе:

-провела консультацию для родителей: «Проектные технологии и ее применение».

-разрабатываю и реализую проекты.

5 слайд:

Первый проект : «Воспитание сказкой».

Тип проекта : творческий, игровой.

Продолжительность: краткосрочный – 3-4 недели.

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Цель:

Воспитывать у детей любовь к сказкам;

Развивать у детей устойчивый интерес к сказке, как к произведению искусства.

Раскрытие совместного творчества детей и родителей.

Создание оптимальных условий для развития речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

6 слайд:

Первый этап.

Создание предметно-пространственной среды.

7 слайд:

Работа с родителями.

Анкетирование и консультации.

8 слайд:

2 этап: основной (работа с детьми).

Рассматривание иллюстраций к сказкам;

чтение и рассказывания сказок,

беседа по прочитанной сказке;

отгадывание загадок по сказкам;

9 слайд:

Играем в сказку, рисуем, лепим…

10 слайд:

Заключительный этап: домашние задания для родителей и детей (изготовление книжек-малышек);

рисование: «Герои сказок и стихов» С. Я. Маршака;

- чтение сказок с детьми дома;

11слайд:

Изготовление лепбука «В гостях у сказки»,

альбомов: «Назови героев из сказок», «Терапевтические сказки…».

12 слайд:

Вывод по результатам проекта.

Проведенный проект способствует :

- Пробуждению интереса к сказкам.

- Развитию семейного чтения.

- Развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности.

- Воспитанию навыков аккуратного обращения с книгой.

- Воспитанию у детей отзывчивости, общительности, дружелюбия.

13 слайд:

Проект к дню матери «Мамочка - любимая моя!»

Участники проекта : воспитатели старшей группы, родители, дети старшего дошкольного возраста.

Тип проекта : творческий, групповой, краткосрочный.

Срок реализации проекта : 2 недели.

Проблемы, на решение которых направлен проект :

• недостаток знаний у дошкольников о празднике «День матери»;

• преобладание у современных детей потребительского отношения к матери;

• дети считают похожими праздники «День матери» и «8 Марта».

Цель проекта : сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни семьи и детей.

14 слайд:

Предполагаемый результат:

• усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях;

• обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе;

• повышение интереса к ценностям семьи;

• воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

15 слайд:

Папка-передвижка: «День матери»

16 слайд:

Вернисажи детских рисунков и фотографий: «Моя самая красивая мама!»;

17 слайд:

Подарок для мамочки.

18 слайд:

Выставка работ

«Любимое занятие мамы»

19 слайд:

Итог проекта : развлечение «Непослушные зайчата».

20 слайд:

Проект «Городецкая роспись».

Вид проекта : творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный,4 недели.

Участники проекта : воспитатель старшей группы, воспитанники группы и их родители.

Цель проекта : формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами («Городецкая роспись») и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Проект «Городецкая роспись».

Вид проекта : творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный,4 недели.

Участники проекта : воспитатель старшей группы, воспитанники группы и их родители.

Цель проекта : формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами («Городецкая роспись») и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

21 слайд:

Создание предметно - пространственной среды в группе.

22 слайд:

Изготовление альбома «Искусство-детям».

Дидактической игры «Составь узор городецкой росписи».

23 слайд:

Работа с родителями,

консультация «Городецкая роспись».

24 слайд:

Формы работы с детьми :

• беседы о городецком промысле, об особенностях узора, композиции, цветосочетании;

• рассматривание элементов росписи;

• рисование основных элементов городецкой росписи в порядке усложнения;

• просмотр фильма и презентации о городецком промысле;

• дидактические игры;

• раскрашивание плоскостных силуэтов: досок, овалов, кругов, квадратов;

• рассматривание иллюстраций и городецких изделий;

25 слайд:

Итог проекта :

проведение НОД по рисованию: «Городецкая роспись».

26 слайд:

Рисунки детей.

27 слайд:

Вывод по проекту :

в результате проведения комплексной работы по приобщению детей к декоративно-прикладному искусству у них появилось желание больше узнать о творчестве русских мастеров.

Знакомство с произведениями народных мастеров, с историей промыслов формирует у детей уважение и любовь к Родине, истории своего народа.

Народное искусство способствует развитию нравственно-патриотического и эстетического воспитания, развивает творческие способности детей.

28 слайд:

В данный момент реализую проект : «Весна идет! Весне дорогу!»

Вид проекта : познавательно – творческий, групповой.

Продолжительность проекта : долгосрочный (3 месяца).

Сроки реализации: с 01 марта по 30 мая.

Участники проекта : воспитатель, дети старшей группы, родители, музыкальный работник, инструктор по физкультуре.

Задачи:

Расширять знания детей о весне, ее признаках и явлениях.

Формировать умение получать сведения о растениях путем проведения опытов.

Расширить представления детей о растениях, как представителях живого в мире природы, понимание связи между средой обитания и особенностями строения.

Воспитывать интерес к родной природе, желание больше узнать о природе своего края, о природном разнообразии родной страны.

Формировать бережное отношение к природе, пробуждать желание трудиться в природе, стремиться к ее созиданию.

29 слайд:

Формы и методы реализации проекта :

непосредственно образовательная деятельность;

наблюдения на прогулках, целевые прогулки и экскурсии;

рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий,

создание и просмотр презентаций;

чтение художественной литературы о природе, о временах года;

утренние беседы (в рамках календаря познавательной деятельности);

выставки творческих работ (индивидуальных, коллективных и выполненных совместно с родителями);

индивидуальная работа с детьми;

взаимодействие с семьей.

30 слайд:

Создание предметно-пространственной среды в группе.

31 слайд:

Консультации,

папка - передвижка для родителей.

32 слайд:

Изготовление лепбука «Весна»;

альбомов: «Труд людей весной»,

«Приметы весны»,

«Животный мир весной».

33 слайд:

Работа с родителями и детьми:

выставка рисунков «Здравствуй, весна!»

выставка поделок «Весенние цветы».

34 слайд:

1 апреля международный день птиц, провели развлечение «Встречаем перелетных птиц».

35 слайд:

Экспериментальная деятельность : наблюдение за ветками березы, в различных условиях,

выращивание огурца на окне.

Итогом проекта стало проведение интегрированного занятия

36 слайд:

Предполагаемые результаты:

Расширится кругозор детей об особенностях растительного мира, о мире живой природы и сезонных изменениях.

Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

37 слайд:

Итоговый этап (май).

- Самоанализ и самооценка проделанной работы.

- Обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ.

- Публикация презентации проекта в интернете.

38 слайд:

Выводы:

Проектная деятельность поможет мне поддерживать детскую познавательную инициативу в условиях детского сада и семьи, изменит межличностные отношения между сверстниками и между взрослым и ребенком.

Все участники проектной деятельности приобретут опыт продуктивного взаимодействия, умение слышать другого и выражать свое отношение к различным сторонам реальности, а также позволит мне повысить свой профессиональный уровень, творческие и практические знания, умения и навыки, и степень вовлеченности в деятельность.