Организация и планирование занятий по ФЭМП в детском саду

Татьяна Дорохова
Организация и планирование занятий по ФЭМП в детском саду

Задачи занятий по математике в подготовительной группе охватывают те же разделы, что и в старшей. При этом знания дошкольников расширяются и обобщаются.

Количество и счёт. Дети упражняются в объединении множеств, их дополнении, удалении из них отдельных частей, знакомятся с числами второго десятка, упражняются в прямом и обратном устном счёте, изучают состав числа в пределах 10, решают простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Публикация «Организация и планирование занятий по ФЭМП в детском саду» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2022

Черпать свои знания по математике ребенок должен не только с занятий

по математике в детском саду, но и из своей повседневной жизни, из

наблюдений за явлениями окружающего его мира. И здесь на первое место

выходите вы, родители ребенка. Здесь ваша помощь неоценима, помощь

родителей, которые желают внести свою лепту в дело развития и воспитания

собственного ребенка. Совместный поиск решения проблем, помогает

организовать обучение детей и взрослых, которое не только способствует

лучшему усвоению математики, но и обогащает духовный мир ребенка,

устанавливает связи между старшими и младшими, необходимые им в

дальнейшем для решения жизненных проблем. Для занятий по математике можно использовать:

Задачи – шутки, головоломки, задачи на сообразительность.

1) В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани. Сколько

пароходов в море? (Все 9 пароходов)

2) В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки —

3 кошки. Сколько кошек в комнате? (4 кошки, в каждом углу по кошке)

3) Как в решете воды принести? (Когда вода замерзнет, превратится в ле

4) Жили-были 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько братьев

и сестер в семье? (8 человек).

5) Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)

В подготовке детей к деятельности вычисления большое значение имеет развитие памяти на числа. Система специально подобранных упражнений позволяет тренировать ребят в запоминании чисел в связи с называнием предметов, их качественных признаков и пространственного расположения.

Воспитатель размещает на столе несколько групп предметов, по очереди вызывает кого-либо из детей сосчитать предметы той или иной группы, предлагает запомнить число предметов. Затем закрывает все салфеткой и проверяет, запомнил ли каждый, сколько было тех или иных предметов. Можно не вызывать персонально кого-либо из детей к столу, а предложить всем сосчитать игрушки про себя. Так же можно использовать прогулку (идя по улице считать машины, автобусы, цветы и т. д., Едите в автобусе посчитайте вывески. Можно использовать абсолютно разные возможности для счета.