Организация предметно-развивающей среды по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения в соответствии с ФГОС (2 фото)

Анастасия Бондаренко
Организация предметно-развивающей среды по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения в соответствии с ФГОС

Предметно – пространственная развивающая среда организована с учётом требований ФГОС, где чё тко прослеживаются все пять образовательных областей:

социально-коммуникативная,

познавательная,

речевая,

художественно-эстетическая,

физическая.

При построении предметно-пространственной развивающей среды учитывались следующие принципы:

принцип активности, самостоятельности, творчества;

Публикация «Организация предметно-развивающей среды по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения в соответствии с ФГОС» размещена в разделах

• Оформление детских садов
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• ФГОС. Внедрение и реализация
• Темочки

принцип стабильности, динамичности;

принцип открытости.

При ознакомлении детей с правилами дорожного движения большое значение имеет предметно-развивающая среда. В нашей группе был создан уголок безопасности дорожного движения.

Наглядный материал, который представлен в уголке по ПДД :

1. Лепбук по ПДД. Он включает в себя :

• загадки, стихи по ПДД;

• правила дорожного движения;

• лабиринты;

• лото.

2. Макет дороги и набор дорожных знаков, в который обязательно входят такие дорожные знаки, как: предупреждающие знаки - «Пешеходный переход», «Дети»;запрещающие знаки - «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», предписывающие знаки - «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», знаки приоритета - «Главная дорога», «Уступи дорогу», знаки сервиса - «Больница», «Пункт питания»;

Музыкальный светофор.