Осеннее развлечение в средней группе «Строим дом»

Ирина Бородёнок
Осеннее развлечение в средней группе «Строим дом»

«Строим дом"

(развлечение в средней группе)

Цель.

Воспитывать чувство любви и бережного отношения к игрушкам, зверюшкам. Развивать творческие способности детей в игре, конструировании.

Задачи.

1. Учить определять характер музыкального произведения, передавать веселый, бодрый, игривый характер песен.

2. Развивать умение чисто интонировать мелодию, согласовывать танцевальные движения с музыкой, четкую артикуляцию в речевых играх и стихах.

3. Закреплять умение передавать ритмический рисунок на детских музыкальных инструментах, в движениях, звучащих жестах.

4. Воспитывать бережное отношение к игрушкам, зверюшкам.

Дидактический материал.

- Магнитофон и фонограммы,

- кубики-модули,

- игрушки: заяц, медведь и др.

- шумовые музыкальные инструменты (палочки, ложки, бубны, румбы, маракас, колокольчики, треугольник).

Содержание.

(В группу к детям приходит Петрушка, приглашает в музыкальный зал. Дети входят под музыку А, Вивальди «Осень», свободно двигаются, приветствуют гостей звучащими жестами.)

Муз. рук. Утром рано я встаю, свою песенку пою,

И со мною дружно в ряд подпевают…

Дети: 100 ребят (руки вверх, пальцы развести,

Все: Подпевают 100 ежей («ёжик» пальцами,

Подпевают 100 ужей (ладошками «ужа», громким шепотом),

И поют ее зайчата («ушки» зайчика, высоким голосом,

И поют ее лисята («лапки» лисы, хитрым голосом),

Под землею старый крот

Эту песенку поет (прищуриться, сморщиться,

А в берлоге – медвежата (переваливаются, баском,

А в болоте – лягушата (руки расставить, высоким голосом).

Очень важный бегемот

С удовольствием поет (живот вперед, руки на животе, баском).

Даже страшный крокодил

Эту песню разучил («пасть» руками, громким шепотом).

Промурлыкала нам кошка («лапки» кошки, высоким голосом)

Песню, сидя на окошке (голова на «лапки»).

Слышишь, как под нашей крышей (крыша из рук)

Эту песню поют мыши (пищат).

Утром рано мы встаем,

Хором песенку поем.

Муз. рук. А о чем же в ней поется?

Дети: Как нам весело живется!

Песня «Вместе весело шагать» В. Шаинского (с движениями).

Муз. рук. А поиграть хотите? (ответы). Во что играть будем? (дети предлагают, находят кубики-модули). Что можно построить из этих кубиков? (дети предлагают). А мы с вами знаем песню «Строим дом». Споем ее?

Песня «Строим дом» М. Красева.

(Дети поют один куплет, кулачки-молоточки помогают ритмически. Потом под музыку этой же песни строят дом из кубиков-модулей. )

Муз. рук. Кто будет жить в нашем доме? (ответы). Что же, пойдем искать жильцов.

Ритмическое речевое упражнение «Ноги и ножки».

(Воспитатель незаметно выносит игрушку зайца на скамейке.)

Муз. рук. Ребята, не тот ли это Зайка, которого бросила хозяйка?

Дети: Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок. (А. Барто).

(Дети произносят текст с разным выражением: грустно, сердито, со злостью. )

Муз. рук. Мы с вами любим дождик и рады ему.

Песня «Дождик» М. Парцхаладзе.

(Дети сами выбирают музыкальные инструменты, которые помогают озвучить песню. )

Муз. рук. А чтобы побыстрее согреть Зайку, к кому можно обратиться? (дети предлагают). Попросим Солнышко погреть нас.

(Дети просят тепла у Солнышка, передают его друг другу, зайчику, себе (массаж).)

Упражнение «Зайка», муз. Двилянского

(В конце дети-зайцы присаживаются. Воспитатель незаметно выносит игрушечного медведя и кладет на пол. )

Муз. рук. Кого так испугались зайки? (Звучит музыка медведя. Дети находят Мишку). Вспомним стихотворение.

Дети: Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший. (А. Барто).

Муз. рук. Поиграем с Мишкой?

Дети: По завалам, по оврагам

Ходит зверь хозяйским шагом (переваливаются).

Любит он душистый мед (гладят руками живот, руками – бочку)

Да малину с веток рвет («рвут» малину и кладут ее в рот).

Игра «Зайцы и медведь».

(Дети – зайцы, один ребенок с медведем догоняет их. )

Муз. рук. Наш Мишка добрый. Он дружит с Зайчиком. И мы тоже друг с другом дружим.

Упражнение с массажем «Здравствуй, друг!» (в парах).

Здравствуй, друг! (жмут друг другу руки).

Как ты тут? (стучат по плечам друг другу).

Где ты был? (дергают друг друга за уши).

Я скучал (руки на груди).

Ты пришел (раскрывают руки) –

Хорошо! (обнимаются).

Танец «У меня, у тебя»

Муз. рук. Ну что же,поселим наших новых жильцов в дом, который мы для них построили. Но у нас есть еще игрушки, которым нужен дом. Поищем их. (Дети с воспитателем находят в зале игрушки, которые дают в руки всем детям).

Ритмическое речевое упражнение «Ноги и ножки».

Муз. рук. Вот мы и пришли в детский сад.

(Дети усаживают игрушки на скамейку возле домика.)

Муз. рук. Теперь в нашем доме будут жить игрушки. А вам пора возвращаться в группу, где вы каждой игрушке сделаете свой дом: наклеите его на лист бумаги.

(Дети прощаются с игрушками, гостями и уходят с Петрушкой в группу под музыку «Осень» А. Вивальди.)

Публикации по теме:

Осеннее развлечение в средней группе «Осеннее развлечение в средней группе» МАДОУ д/с №4 п. Добринка Липецкой области Воспитатель Лагуткина Н. В. Цель: Создание условий для.

Осеннее развлечение в первой младшей группе «Семечки» "СЕМЕЧКИ" Осеннее развлечние 1 мл. гр. Музыкальный руководитель Налимова Лариса Борисовна Вед: Осень золотая бродит по дорожкам Желтые.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом»Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом» Конспект НОД ОО "Художественно-эстетическое развитие" в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом". Воспитатель Кушигина.

Мастер-класс по обрывной аппликации «Строим, строим пароходы…» (подготовительная группа)Мастер-класс по обрывной аппликации «Строим, строим пароходы…» (подготовительная группа) Каждый раз мы стараемся с нашими ребятами проводить образовательную деятельность познавательно и увлекательно. Вот и в этот раз решили.

Конспект ООД по речевому развитию «Составление рассказа по картине «Строим домики для птиц» в средней группе Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Речевое развитие» составление рассказа по картине «Строим.

Осеннее развлечение для детей средней группы Осенняя пора. (развлечение для детей средней группы) Действующие лица: Ведущая, Тарарам, Осень - взрослые; Лиса, Ёжик, Белка, Мышка, Зайка,.

Осеннее развлечение для средней группы «Осень-славная пора» Осеннее развлечение для средней группы «Осень – славная пора» Звучит музыка, дети забегают в зал и встают полукругом. Вед: Как красиво в.

Осеннее развлечение в первой младшей группе Осеннее развлечение в 1 мл. группе Муз. руководитель встречает детей. МУЗ. РУКОВОДИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята. Приглашаю всех ребят В лес.

Осеннее развлечение в группе компенсирующей направленности детей с нарушением зренияОсеннее развлечение в группе компенсирующей направленности детей с нарушением зрения Алла Сетковская «Осень, Осень! В гости просим!» По осеннему оформлен музыкальный зал. Раздаются звуки осеннего леса, пение птиц. Под.

Осеннее развлечение в разновозрастной группе для детей с ОВЗ «Осень в гости к нам пришла» Осень в гости к нам пришла Цель: Создать условия для формирования социально-личностных качеств дошкольников с ОВЗ через включение их в различные.

Библиотека изображений:
  • Найди отличия
  • Безопасность детей
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
Автор публикации:
Осеннее развлечение в средней группе «Строим дом»
Опубликовано: 1 октября 2016 в 21:21
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект НОД «Познание: ознакомление с окружающим миром» Тема: «Живое — неживое» для...
НОД «Познание: ознакомление с окружающим миром» во 2 мл группе. Подготовил: Глазкова О. А. Тема: «Живое - неживое». Цель: Сформировать представления об...
Консультация для родителей «Учим малышей двигаться под музыку»
Почему надо учить совсем маленьких двигаться под музыку? Потому что музыкальные движения ( мы не можем сказать музыкально-ритмические ) развивают даже...
Фотоочерк «Мой отпуск в Крыму» (часть I)
Дорогие коллеги! Хочу поделится впечатлениями о местах, где я в этом году провела несколько замечательных дней отпуска. Отпуск – пожалуй, самое желанное и...
Конспект НОД в средней группе «Удивительное дерево сибирской тайги — кедр»
Возраст: средняя группа ( 4 – 5 лет) Интеграция образовательных областей : Познавательное развитие, Речевое развитие, художественно – эстетическое...
Фотоотчет об Уроке мужества в подготовительной к школе группе, посвященном 100-летию...
Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию фотоотчет об Уроке мужества, который прошел в нашем детском саду 18 сентября. Данное мероприятие посвящено...