Отчёт музыкального руководителя о дистанционной работе

Мария Михайловна Каплина
Отчёт музыкального руководителя о дистанционной работе
▼ Скачать + Заказать документы

Самоизоляция продолжается, и мы продолжаем работать дистанционно. На страницах группы "Музыкальные карантинки" в VK я предлагаю своим воспитанникам и их родителям новые задания. Считаю, что не следует заставлять родителей со своими детьми решать сложные задачи музыкально-образовательной работы, так как для этого нужно обладать особыми компетенциями. Поэтому предлагаемый мной материал прост и понятен.

Публикация «Отчёт музыкального руководителя о дистанционной работе» размещена в разделах

• Работа музыкального руководителя
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ, диагностика
• Сидим дома с пользой!
• Темочки

1. Для группы раннего возраста

Песня "Лошадка"

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

( Цель: формировать умения петь протяжно простейшие мелодии)

2. Для первой младшей группы

Песня «Маленькая птичка» (муз. Т. Попатенко. сл. Н. Найденовой)

1. Маленькая птичка

Прилетела к нам.

Маленькой птичке

Зернышек я дам.

2. Маленькая птичка

Зернышки клюет.

Маленькая птичка

Песенки поет.

( Цель: формировать умение петь протяжно)

3. Для второй младшей группы

Песня «Есть у солнышка друзья» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой)

1. Есть у солнышка дружок —

Голосистый петушок.

Припев: Хорошо, когда дружок —

Голосистый петушок.

2. Есть у солнышка друзья —

Это мы, и ты, и я!

Припев: тот же

Цель: формировать умение петь в нужном темпе

4. Для средней группы

ИГРА НА РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ

Взрослый в произвольном порядке включает три музыкальных композиции : марш, колыбельную или плясовую.

Ребёнок самостоятельно выполняет движения, соответствующие звучащей музыке : марширует, «спит» или танцует.

Также он может показывать картинки, которые соответствуют характеру музыки.

5. Для старшей группы

ВЕСЁЛАЯ РАСПЕВКА-СЧИТАЛКА

Я могу считать до ста

Времени не жалко:

Раз, два, три, четыре, сто,

Вот и вся считалка.

Поём с постепенным ускорением сначала с поддержкой голоса, затем без музыкального сопровождения.

( Цель: развивать артикуляционный аппарат ребёнка)

6. Для подготовительной группы

ИГРА "ГРОМКО-ТИХО"

Взрослый прячет игрушку в комнате. Задача ребёнка найти её, руководствуясь громкостью звучания песни, которую взрослый может либо петь, либо включить запись.

Основное правило: звучание песни усиливается по мере приближения к месту, где находится игрушка, или ослабевает по мере удаления от неё.

Если ребёнок успешно справился с заданием, при повторении игры он имеет право спрятать игрушку.

Если в семье несколько детей, в дальнейшем они могут играть самостоятельно, без участия взрослых.

Музыку можно использовать и другую.

Цель: закреплять умение различать тихое и громкое звучание музыки; развивать самостоятельность.

7. Рекомендации для родителей

«Игровой самомассаж»