Открытое занятие. Организация игры с детьми раннего возраста.

Юлия Баканова
Открытое занятие. Организация игры с детьми раннего возраста.
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи работы с детьми :

- способствовать развитию внимания, памяти, мышления;

- развивать самостоятельность и инициативу.

Цель:

- побуждать детей участвовать в игре, показывать игровые действия;

- активизировать словарь детей, обогащать новыми словами, побуждать повторять за воспитателем, отвечать на вопросы.

Материал: листы бумаги для акварели формата А3 с наклеенным силуэтом утенка, салфетки, клей, вырезанный из цветной бумаги клюв утенка, игрушка-утенок.

Ход игры

1. Сюрпризный момент.

Публикация «Открытое занятие, Организация игры с детьми раннего возраста,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Ребята, сегодня к нам пришла уточка с утятами. А где утята? Ой, а они спрятались от нас. Давайте их поищем (утята спрятаны под ткань).

Дети ищут утят.

2. Рассматривание утят и утки.

- Давайте рассмотрим наших гостей. Они маленькие, умещаются в ладошке. Вот у них голова, крылья, хвостик и лапки.

- Покажите, пожалуйста, глазки, клюв, хвостик.

- Какого цвета наши утята? (ответы детей)

- И голова и хвостик – все желтое.

- А мама-утка большая. У нее тоже есть голова, крылья, хвостик, клюв и лапы.

- А как мама-утка зовет своих утят? «Кря-кря!»

Дети повторяют за педагогом.

- Мама-утка крякает громко «Кря-кря!», а маленькие утята тихо.

3. Физкультминутка «Мы утята».

- Ребята, давайте попробуем походить, как утята (вперевалочку)

- А теперь помашем крылышками ка утята

- А теперь потрясем ножками, ка утята лапками

Движения выполняются по нескольку раз

-Молодцы, настоящие утята-ребята.

4. Пальчиковая игра «Уточки».

Утята у пруда живут: (пальцы выпрямить, пальцы прижать друг к другу). Быстро плавают, ныряют (ладошками сделать ныряющие движения).

5. Аппликация «Утенок».

Воспитатель к нам сегодня в гости приходила утка с утятами. Давайте сделаем портрет утенка.

- Посмотрите, какой утенок на бумаге. Он похож на настоящего утенка? А чего ему не хватает? Правильно, ему нужен клюв!

- Какого цвета клюв? А где клювик?

Дети прикладывают к силуэту утенка вырезанный из бумаги клюв.

- Вот какой утенок получился! Чтобы клюв не потерялся его нужно приклеить. Какой красивый получился рисунок.

6. Итог.

Выставка детских работ.