Открытое занятие по нетрадиционной технике рисования способом примакивания «Снег идет» в первой младшей группе

Сацита Гедиева
Открытое занятие по нетрадиционной технике рисования способом примакивания «Снег идет» в первой младшей группе

Художественно-эстетическое развитие

Тема: "Снег идет"

Цель: показать детям, что рисовать можно ватными палочками, выполнение рисунка способом примакивания.

Задачи:

Образовательные

- формирование элементарных представлений о признаках времени года зима, вызвать интерес к созданию образа снегопада.

Развивающие

- развитие мышления, воображения, мелкой моторики, умения рисовать ватными палочками.

Публикация «Открытое занятие по нетрадиционной технике рисования способом примакивания „Снег идет“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитательные

- воспитание доброго отношения к природе, интереса к познанию окружающего мира.

Материалы и оборудование: аудиозапись, мешок, разрезные картинки, ватные палочки, гуашь белого цвета, вода в баночках, бумага А4, синего цвета с нарисованными сугробами.

Методы и приемы: сюрпризный момент, загадка, вопросы к детям, игровой момент, показывание приема рисования, действие детей, анализ, музыкальное оформление.

Ход ОД:

Дети заходят, здороваются с гостями и садятся полукругом на стульчики.

Воспитатель: Сегодня утром я проветривала нашу группу, а закрывая окно нашла вот этот мешочек, но без вас я его не открыла. Давайте его откроем и узнаем, что там. (Достает письмо) ребята, это письмо, давайте прочитаем и узнаем, что в письме.

(Воспитатель читает) Меня растили, из снега слепили, вместо носа ловко вставили морковку, глаза – угольки, губы – сучки, холодный, большой, кто я такой?

Воспитатель: ребята, это снеговик, смотрите он прислал для вас детали от картинки, просит узнать вас какое время года на них нарисовано. Ребята, давайте сядем, соберем картинку и узнаем какое это время года.

Дети садятся и собирают картинки.

Воспитатель: Подходит к детям и спрашивает какое время года у них получилось.

Дети отвечают: зима.

Воспитатель: Правильно ребята, у вас на картинках изображено время года зима. Зимой бывает снегопад. Снегопад – это падающий снег, выпадает много снега и становится очень холодно. Снег холодный, белый, пушистый. А где лежит снежок?

Дети: На дорогах, на крышах домов, на деревьях.

Воспитатель: Правильно, на улице снегопад, падающий снег ложится на крыши домов, на дороги, на деревья. Снегопад очень красивое явление в природе. Дети из снега лепят снеговиков, играют снежки, катаются на санках.

Воспитатель: А теперь ребята, мы с вами превратимся в художников и нарисуем снегопад, чтобы снега стало много-много и можно было бы лепить снеговиков, играть в снежки, а чтобы наши руки лучше работали, мы сейчас их разомнем.

Пальчиковая гимнастика «Слепи снежок»

Раз, два, три, четыре-

Мы стобой снежок слепили (лепят руками снежок меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (гладить одной ладошкой другую)

И совсем, совсем на сладкий (грозить пальцем)

Раз подбросим (подбросить воображаемый снежок вверх)

Два поймаем (поймать воображаемый снежок)

Три уроним (роняют воображаемый снежок)

И сломаем (топать)

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, я покажу вам, как мы будем рисовать снегопад. Я беру ватную палочку, немного смачиваю её водой: напоминаю, что обмакиваем мы только ватную часть палочки. Наша ватная палочка не хочет пачкаться, поэтому окунаем в краску лишь её «голову» прикладываем к листу бумаги и тут же «отрываем», так мы делаем по всему листу.

Теперь ребята, я попрошу вас взять ватную палочку и способом примакивания изобразить на бумаге, как падает снег.

Воспитатель: Все закончили, теперь мы немного поиграем.

Физкультминутка. (звучит аудиозапись)

Воспитатель предлагает детям выполнить движения по тексту:

Солнце греет слабо,

(Руки вверх и вниз.)

И трещит мороз,

(Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у Снежной Бабы

(Руки на пояс, поворот вокруг себя.)

Побелел морковный нос.

(Дети показывают нос.)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда,

(Прыжки на месте.)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром.

(Дети кружатся.)

Рефлексия

Воспитатель: Давайте посмотрим наши работы. Вы такие молодцы! Настоящие художники! Какой красивый снегопад, какая у нас снежной получилась зима. Снег лежит везде. Как стало красиво кругом!

Какая бывает зима? (снежная, холодная)

А как называется падающий снег? (снегопад)

А в какие игры играют зимой? (в снежки, катание на санках, лепка снеговика)

Что мы рисовали? (снегопад).