Открытое занятие по развитию речи «Весна пришла»

Дребезова Зоя
Открытое занятие по развитию речи «Весна пришла»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №3 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА»

Открытое занятие в старшей группе

Тема:

«Весна пришла»

Подготовила и провела:

Дребезова З. В. ,

воспитатель

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей: Коммуникация, Познание, художественно-продуктивная деятельность, Социализация.

Цели.

Развивающие :

Публикация «Открытое занятие по развитию речи „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• развивать речь детей, воображение, логическое мышление, мелкую моторику

Образовательные:

• Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны;

• расширить знания детей о весне;

• обогатить и активизировать словарь детей по теме;

Воспитательные:

• воспитывать в детях умение видеть и понимать красоту природы

Активизация словаря:

• Закрепить в речи детей : проталинки,подснежник.

Оборудование.

• Картины с иллюстрациями о весне, листы белой бумаги, шаблоны для аппликации, клей, краски, ватные палочки.

Методы и приемы:

• Игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Предварительная работа.

Беседы о весне, солнце. Заучивание загадок, чтение сказок, стихи о весне, приметы весны.

Ход занятия:

Исполняют коммуникативную игру «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте ножки топ, топ, топ!

Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки! Здравствуйте, зубки!

Здравствуй мой носик бип, бип, бип!

Здравствуйте, гости, всем привет!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие придет гостья. Нашу гостью вы сможете назвать сами, если отгадаете загадку:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла….

Дети: Весна.

Восп.

Наконец-то в нашем городе весна.

Как девчонка непоседа хохотушка.

Просыпаются деревья ото сна.

И на лицах появляются веснушки. (изображение ВЕСНЫ)

(Звучит музыка)

Весна – это чудесное время года, писатели написали множество стихотворений о весне, и даже музыканты старались передать нотки весны в своей музыке. И сегодня мы послушаем отрывок одного из таких произведений знаменитого русского музыканта П. И. Чайковского «Времена года» (прослушивание произведения).

- Ребята. Я сегодня на занятие несла всем весенние картинки, но ЗИМА наколдовала и когда я раскрыла их, то все картинки на рисунке пропали. И какая стала картинка? Можно сказать, что это весенняя картинка?

Вам нравится такая Весна?

Мы с вами можем все исправить и помочь ВЕСНЕ победить ЗИМУ. Для этого вы сами составите весеннюю картинку. Но только придется потрудиться. Вы мне будете помогать выполнять весенние задания, и наша картина станет яркой и красивой.

Каждый весенний признак приготовил вам задание.

А вот и первый гость

Утро начинает,

Лучиком встречает.

Светит к нам в оконце

Ласковое. (Солнце) – это 1 признак весны.

Воспитатель: Самая главная примета Весны – это солнышко. Без него весна не начинается.

- Ребятки, посмотрите внимательно на ваши столы. Весна подарила вам каждому солнышко, но забыла его разукрасить. Давайте это исправим, разукрасим солнышко (с помощью ватных палочек дорисовать солнышку веснушки). (приклекивают солнышко)

- Ребята у ВЕСНЫ есть свои месяца и у каждого свое название. Посмотрите внимательно на доску, здесь спрятаны названия весенних месяцев. (открывается, а там перепутан порядок). Ребята, ЗИМА не унимается, она перепутала порядок прихода весенних месяцев. Кто может поставить в правильном порядке весенние месяцы?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, конечно – это март, апрель, май. Давайте хором произнесем названия весенних месяцев и когда будем их называть, делаем хлопок.

А стихи вы знаете про эти месяцы?

Дети читают стихи.

Валерия: В марте тает снег и лёд,

Праздник мамы настаёт.

Тают льдинки на стекле,

День становится светлей.

Аня: Апрель

Апрель, апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник.

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

Виолетта: Май раскрасил мир зеленым,

Белым, розовым, веселым!

Взять мелки, бежать во двор,

И раскрасить там забор.

Рисовать мелками счастье,

И девчонкам крикнуть: «Здрасьте!»

Рисовать, писать, играть!

Май пришел — пора мечтать…

- Ребята, какие вы все молодцы! Вы справились и с этим заданием и помогли весне в её нелегкой работе и за это она дарит вам зеленую травку. (Приклеивают травку). Скоро у нас получится замечательный весенний дом.

Пальчиковая гимнастика

Я Весне построю дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)

Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)

Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)

Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)

Чтоб вокруг забор стоял, Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)

Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены. Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)

И тюльпан в саду расцвёл!

(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")

(В это время звенит капель, журчат ручьи.)

Воспитатель: Какие чудесные звуки! Кто мне скажет, что это за звуки?

Дети: Капель, ручеёк.

Ручеек тоже приготовил вам задание

Воспитатель: Очень хорошо, вы много знаете о весне, а теперь давайте, мы с вами поиграем в игру: «Назови – ласково». Я буду называть слово, а вы продолжайте. Начинаем.

Игра: «Назови – ласково».

Солнце - солнышко;

луч - лучик;

весна - весняночка;

ручей – ручеек;

подснежник - подснежничек;

дерево - деревце;

куст - кустик;

лист - листик;

мама - мамочка;

дождь -дождичек;

облако – облачко;

цветок – цветочек;

трава – травка.

Ручеек тоже приготовил вам подарок, подарит вам маленькие ручейки. (приклеивают ручеек)

Физкультминутка

Кап-кап-кап, звучит капель

Кап-кап-кап, звучит капель

Снова к нам придет апрель.

(хлопают в ладоши)

Побежал в саду ручей (бег)

Прилетели сто грачей (машут руками)

И сугробы тают, тают, (медленно приседают)

А цветочки расцветают (встают, руки «цветок»)

Итог

Ребята, давайте подведем итог и еще раз вспомним какие же изменения происходят весной в природе. Посмотрите на мой рисунок и составьте предложения о весне.

(Работа с опорными схемами) – составление рассказа о весне.

- Молодцы, ребятишки, вы успешно выполнили и это задание и за это ВЕСНА дарит вам цветочки. (приклеивают подснежники)

Посмотрите на свои картинки, наш зимний пейзаж, стал совсем весенним. И мы своими знаниями и умениями расколдовали весну, и она пришла к нам в гости.

Рефлексия

(В этот момент звучит музыка «Звуки весеннего леса»)

Воспитатель: Приглашаю всех пройти на ковер и сесть в кружок. (на полу лежит желтый круг, дети садятся вокруг него)

Скажите, вы любите весну? Сейчас каждый из вас будем говорить, за что он любит весну, и вытягивать ленту из круга, лежащего на полу.

Воспитатель: Посмотрите, что у нас получилось? (солнышко) А вы его добрые и умные лучики, от которых всем тепло и радостно. Весна - Это добрый волшебник благодарит вас за то, что вы помогли победить ЗИМУ, а солнышку получить лучики, чтобы оно ярче светило и помогло Весне победить холод. Давайте заглянем под солнышко. Посмотрите, здесь лежат маленькие солнышки для вас, потому что вы помогли Весне. (Педагог раздаёт детям медальоны-солнышки).