Открытое занятие в подготовительной группе по сказке «Цветик-семицветик».

Марина Феофанова
Открытое занятие в подготовительной группе по сказке «Цветик-семицветик».

Программное содержание:

1. - продолжать совершенствовать умение детей вести беседу по содержанию литературного произведения, развивать связную речь, формировать неречевые способы общения;

2. - формировать умение в речи передавать свои впечатления, свое отношение к героине сказки, эмоционально окрашивать речъ;

3.- работать над выразительностью речи, продолжать знакомить со стихами поэтов о добре и зле;

4.- развивать произвольное внимание, слуховую память;

5.- развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.

воспитывать умение слушать друг друга.

Материал: портрет В. Катаева, выставка книг, иллюстрации по сказке, воздушный шарик с письмом, модель разборного цветика- семицветика с заданиями, магнитная доска, карточка со словами,загадки, разрезные картинки для игры «Собери вазу»,сундучок, цветики- семицветики для призов.

Предварительная работа: чтение сказки "Цветик - семицветик", просмотр мультипликационного фильма по сказке, заучивание слов из сказки "Лети, лети, лепесток:", дидактическое упражнение "Если бы я был: (например, солнцем, я бы:", беседа "Заветное желание", заучивание стихов, рисование иллюстраций к сказке.

Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, дорогие дети и взрослые! Ребята, посмотрите, что я для вас приготовила.

Воспитатель: Посмотрите сюда. Из какой сказки этот цветок, вы догадались?

Дети: ДА "Цветик – семицветик"

Воспитатель. - Кто автор этой сказки?

Дети- В. П. Катаев.

(Выплывает воздушный шарик с письмом)

Воспитатель: Вот это сюрприз! Кто-то в нашу группу прислал письмо! (Отвязывает письмо и читает его). "Дорогие, ребята!

Я знаю, что вы любите сказки. Но в моем Королевстве сказок случилась беда. Я приготовил для вас сюрпризы в волшебном сундучке. Но злой волшебник заколдовал сундук и он не открывается. Для того, чтобы сундучок открылся, вам нужно вспомнить сказку В. Катаева «Цветик- семицветик» и выполнить правильно все задания, которые приготовил для вас цветок.

С благодарностью Король Королевства Сказок"

Воспитатель. Ребята, а где же волшебный сундучок, о котором говорил Король сказок?

Дети. Он здесь.

Воспитатель. Молодцы! .Быстро нашли сундучок.

Воспитатель:Поможем Королевству Сказок?

Дети. Да

Воспитатель. Тогда в путь дорожку.

(Пересказ сказки по сюжетным картинкам.)

Итак, сказка начинается. Жила – была девочка Женя. Однажды мама послала ее в магазин за баранками. Купила девочка баранки и отправилась домой. Но по дороге незаметно к ней пристала незнакомая собака, и, пока Женя по сторонам зевала, вывески читала, собака все баранки съела.

- Ах, вредная собака! – закричала Женя и бросилась ее догонять.

Собаку не догнала, а вот сама заблудилась. Испугалась девочка, заплакала. Вдруг, откуда ни возьмись, появилась старушка. Она пожалела Женю, привела ее в свой садик и сорвала с грядки очень красивый цветик – семицветик, и сказала, что он может исполнить любое ее желание, стоит лишь сорвать один из лепестков, бросить его и сказать волшебные слова.

Женя вежливо поблагодарила старушку, которая вдруг куда-то исчезла, затем оторвала желтый лепесток, кинула его и сказала:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему вели.

Вели, чтобы я была дома с баранками!

• .Воспитатель. Начиная с этого места, я позволю себе внести в сказку некоторые изменения. Думаю, писатель В. П. Катаев не обиделся бы на меня за это. Наш цветик – семицветик не сразу будет исполнять желание девочки, а лишь после того, как мы выполним задание, записанное на обратной стороне лепестка. Вы согласны принять активное участие в сказке? (Отклик детей.) Тогда я сниму с магнитной доски желтый лепесток.

• ЗАДАНИЕ. Дидактическое упражнение "Что сначала, а что потом?"

Воспитатель.

• Послушайте предложение: К Жене пристала незнакомая собака после того, как она купила баранок. Подумайте и скажите, что было раньше: Женя купила семь баранок и сушку или к ней пристала собака?

Внимательно слушайте предложение: Женя вышла за калитку после того, как поблагодарила старушку. Что Женя сделала раньше, а что позже: сначала поблагодарила старушку, а потом вышла, или сначала вышла за калитку, а потом поблагодарила старушку?

И в тот же миг Женя очутилась дома, а в руках – связка баранок!

Девочке захотелось поставить такой чудесный цветок в любимую мамину вазочку, но она нечаянно разбила ее на мелкие кусочки.

Женя поскорее оторвала красный лепесток, бросила его и прошептала…

Воспитатель. Кто запомнил, что нужно сказать, чтобы желание исполнилось? (Дети хором проговаривают слова.) Вели, чтобы мамина любимая вазочка сделалась целая! Я сниму с магнитной доски красный лепесток.

• Дидактическое упражнение "Собери вазу"

Воспитатель. У меня тоже есть две расколотые вазы. Соберите все кусочки, чтобы вазы стали целыми (собирают).

-Вот видите, чтобы сделать что-то хорошее надо просто постараться!

Пошла Женя во двор. А там мальчишки играют: представляют, будто они на Северном полюсе находятся, на льдинах. Девочка попросилась, чтобы мальчишки взяли ее в игру, но те не согласились, прогнали Женю.

- И не нужно. Я и без вас на Северном полюсе сейчас буду. Только не на таком, как ваш. А на всамделишном. – Оторвала синий лепесток и сказала… (Дети произносят слова.) Вели, чтобы я оказалась на Северном полюсе.

Воспитатель. Я сниму синий лепесток.

ЗАДАНИЕ. Повеяло холодом. Давайте поиграем в игру

«Ласковое слово». Ведь ласковое слово всегда согревает.

Воспитатель называет слова, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко",

птица -(птичка, дерево -(деревце, сказка -, (сказочка, рука -, (ручка, ребенок -(ребеночек, ручей -, (ручеек, кольцо -(колечко, сердце -(сердечко).

- Молодцы, справились с заданием.

Мимическое упражнение «Нежный цветок».

Воспитатель. Представьте себе, что в руках у меня волшебный, нежный, хрупкий цветок. Бережно, осторожно будем предавать его друг другу, чтобы не помять и не сломать

ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА

И девочка оказалась на Северном полюсе, как была, в летнем платьице, с голыми ногами, а там мороз сто градусов! А тут еще из-за льдин откуда ни возьмись вышли семь медведей! Женя испугалась, заплакала, слезы превратились в сосульки и повисли на носу, как на водосточной трубе.

Не помня себя от страха, девочка схватила обледеневшими пальчиками цветик – семицветик, вырвала зеленый лепесток и закричала что есть мочи… (Дети хором проговаривают слова.) Вели, чтобы я снова оказалась в своем дворе!

Задание.

В отрывке нам встретились интересные выражения (фразеологические обороты). Откуда ни возьмись вышли семь медведей (нежданно, неожиданно, закричала что есть мочи (громко, не помня себя от страха (быстро). Как сказать по- другому?

И вот с нашей помощью Женя снова очутилась во дворе. Пришла, видит – у девочек разные игрушки. У кого коляска, у кого мячик, у кого прыгалка, у кого трехколесный велосипед… Тут Женю взяла такая досада, что она оторвала оранжевый лепесток и сказала… (Дети хором проговаривают слова.)Вели, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои! Игрушки повалили к Жене со всего света.

ЗАДАНИЕ: Хорошая и добрая девочка Женя, но ее желание по поводу игрушек мне совсем не понравилось. Жадное какое-то желание. Подумайте, как его можно было изменить. Чтобы оно тоже стало добрым?

Ответы детей.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Говорит цветку цветок:

Подними-ка свой листок.

(Дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой.

(Дети шагают на месте,

Высоко поднимая колени).

Да головкой покачай-

Утром солнышко встречай

(Вращение головой)

Стебель наклони слегка- вот зарядка для цветка.

(Наклоны.)

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся,

(встряхивания кистями рук.)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

(Дети садятся на свои места.)

Посмотрела Женя на свой цветик – семицветик и видит, что остался всего один лепесток.

- Вот так штука! Шесть лепестков, оказывается, потратила, и никакого удовольствия. Ну ничего! Впредь буду умнее.

Наверно, и последний лепесток Женя потратила бы без пользы, если бы не познакомилась с одним мальчиком. Мальчик был очень симпатичный. У него были большие синие глаза, и сразу было видно, что он не драчун. Его звали Витей, и он был хромой, поэтому не мог играть вместе с другими детьми. «Это на всю жизнь», - сказал Витя.

- Ах, какие пустяки ты говоришь! – воскликнула Женя и оторвала последний голубой лепесток, на минутку прижала его к глазам, затем разжала пальцы и запела тонким голоском, дрожащим от счастья… (Дети произносят хором слова.)Вели, чтобы Витя был здоров!

Воспитатель. Сниму последний голубой лепесток.

Задание: разгадать загадки и узнать предмет по описанию сочетания цветов. Загадки.

• Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостом, а не мышь. (Репа)

• Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)

• Белая морковка зимой растет. (Сосулька)

• Две сестры летом зелены, к осени одна красней, другая черней. (Смородина)

• На лесной полянке красуется Татьянка –

Алый сарафан, белые крапинки. (Земляника)

• Золотист он и усат,

В ста карманах – сто ребят. (Колос)

Воспитатель. Молодцы. Отгадали все загадки. И в ту же минуту мальчик вскочил со скамьи, стал играть с Женей в салки и бегал так хорошо, что девочка не могла его догнать, как ни старалась.

• Продолжение беседы по тексту

• Какое из желаний девочки было самым лучшим?

• -Чтобы Витя был здоров?

• Почему?

• Ответы детей

Воспитатель. Ребята, какие из желаний, которые загадала Женя, вам показались ненужными?

Дети. Баранки, северный полюс, игрушки, разбитая ваза.

- Почему вы так решили?

Ответы детей.

Воспитатель. Ребята, чему учит эта сказка?

Дети. Делать добро хорошим людям гораздо приятней, чем думать только о себе. Нужно учиться быть чутким и отзывчивым.

- Дети, если бы у вас был волшебный цветок. Какие бы вы желания детей? (Ответы детей)

Воспитатель!Давайте,ребята, посмотрим открывается у нас сундучок? Правильно ли мы выполнили все задания (Сундучок открывается). Молодцы, ребята мы справились с вами со всеми заданиями Смотрите, в этом волшебном сундучке, Король Королевства Сказок прислал каждому из вас волшебный цветик- семицветик. Заберите их домой. Как только вам захочется помочь кому-нибудь очень сильно, захочется совершить какой-нибудь добрый полезный поступок, отрывайте по одному лепесточку и произносите волшебные слова и у вас обязательно все получиться! Не отрывайте лепестки просто так! Многое из того, что вы желаете, может случиться и без помощи волшебства! Надо только постараться, потрудиться, заработать своими добрыми, хорошими поступками!

Останется и в группе один волшебный цветок, и первой желание загадаю я, а вы вместе со мной произносите волшебные слова (произносят). Я хочу, чтобы дети в группе №5 были самыми добрыми, самыми дружными, самыми умными, самыми честными, самыми заботливыми, самыми любящими и самыми любимыми

Доброта – вещь удивительная.

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда – один…

Публикации по теме:

Интегрированное занятие. Путешествие по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик» Интегрированное занятие. Путешествие по сказке В. Катаева "Цветик-семицветик" Борбай- оол Рита Дадар- ооловна воспитатель старшей группы.

Конспект НОД по развитию логического мышления в подготовительной группе «Путешествие по сказке В. Катаева «Цветик-семицветик» Конспект НОД по развитию логического мышления на тему: "Путешествие по сказке В. Катаева "Цветик-семицветик" в подготовительной к школе.

Библиотека изображений:
  • Цветы
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Открытое занятие в подготовительной группе по сказке «Цветик-семицветик».
Опубликовано: 6 июня 2015 в 17:37
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
21 августа. День рождения поэта-песенника Юрия Энтина

84 года исполняется Юрию Энтину – поэту, на песнях которого выросло не одно поколение советских и российских детей. Написанные им слова звучат из уст Бременских музыкантов и героев сказок о приключениях...

20 августа. День рождения Чебурашки

Официальный День рождения Чебурашки установил сам автор этого популярнейшего сказочного персонажа – детский писатель Эдуард Успенский. В 2005 году, на благотворительном мероприятии для детей-сирот он...

Фотозарисовка «Яблочный Спас в Краснодаре» часть 1
Уважаемые коллеги! Три года подряд в августе, на Яблочный Спас у меня были рабочие дни. Хлопоты по подготовке к празднику в детском саду всегда так увлекали...
Сценарий театрализованного представления «То ли быль, то ли сказка…»
Театрализованное представление построено на подлинном этнографическом фольклоре. Это детский народный календарь, в котором все обряды проводились на самом...
Дидактическое пособие «Весёлый комод» для формирования элементарных математических...
"Весёлый комод" b] Вот такой замечательный комод у меня получился. Это очень удобное пособие, как для игры , так и для проведения НОД. Дети...