Оздоровительная прогулка в младшей группе

Светлана Егорова
Оздоровительная прогулка в младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №18 «Теремок»

Оздоровительная прогулка

во 2- й младшей группе

Воспитатель: С. В. Егорова

«Возьмем мишку на прогулку»

Задачи: формировать у детей правильное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих; закреплять умения правильно выбирать одежду в соответствии с состоянием погоды; последовательно одеваться; активизировать словарь; продолжать знакомить со свойствами снега. Воспитывать чувства взаимопомощи.

Публикация «Оздоровительная прогулка в младшей группе» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки

Материалы: предметы одежды, снежки, лопатки, ведерки.

Ход:

Воспитатель: Ребятки, усаживайтесь поудобнее, давайте с вами немножко поговорим. (Стук в дверь).

Ой, кто же это еще идет к нам в гости? Входит «Мишка» (одетый в костюм медведя взрослый).

Мишка: Здравствуйте, ребятки!

Вос – ль и дети: Здравствуй, Мишенька. Что это ты такой грустный?

Медведь: Да вот хожу, по лесу брожу, не знаю чем заняться. Ягод нет, пчелы уже не летают, мед не собирают, спать улеглись. А я так люблю медом полакомиться. Рыбу тоже с трудом поймаешь, она тоже глубоко ко дну опустилась. Спать ложиться мне еще рано, снега нет, берлогу не из чего делать. Не пойму я, то - ли это зима уже наступила, то ли еще осень? Вот поэтому я грустный, не знаю, что мне делать.

Воспитатель: Не грусти, Мишка. Сейчас тебе ребятки расскажут, какое это время года. ( Ответы детей: поздняя осень).

Воспитатель: Мишка! А наши ребятки любят играть в любое время года. Хочешь, они про тебя сейчас стихотворение расскажут и покажут. (Проводится инсценирование стихотворения «Мишка косолапый по лесу идет»).

Медведь: молодцы, ребятки. Только вот обиделся я немножко: шишкой в лоб получить это тоже больно.

Воспитатель: Не обижайся, Мишка! Это же стихотворение такое. А ребятки наши добрые, они никогда тебя не обидят. Хочешь, пойти сегодня с нами на прогулку? Там ребята покажут тебе, как весело можно поиграть даже поздней осенью. (Медведь соглашается).

Воспитатель: хоть еще не настоящая зима, чтобы нам не простужаться, что нужно делать? (теплее одеваться).

Мишка, наши ребятки не хотят болеть, поэтому правильно одеваются на прогулку. Давайте расскажем Мише, что и как мы одеваем. Что сначала? Что потом? (дети называют последовательность одевания).

Воспитатель: У тебя, Миша, хоть и теплый мех, мы тоже кое – что тебе оденем. Как вы думаете, ребятки, что еще можно Мишке одеть, чтобы он не простудился? (шарфик, валенки, перчатки, шубку). А может вот эту шляпку?

- Дети даже знают вот такую чистоговорку про тебя: «Шапка да шубка вот и весь Мишутка (дети говорят вместе с воспитателем).

- Только ты, Миша, сейчас немного посиди, посмотри, как дети будут быстро и правильно одеваться. А шубку мы потом тебе оденем, а то вспотеешь и простудишься, заболеешь. (Дети одеваются, затем вместе с Мишкой выходят на улицу).

Воспитатель обращает внимание детей на заранее приготовленные снежки:

- Эти белые колобки называются…. (снежки).

Не хотят они лепиться – только мокнут рукавицы.

- Расскажите, дети Мишке, из какого снега хорошо лепить снежки? Какие снежки? (белые, холодные, маленькие, круглые). Можно ли снег, снежки брать голыми руками? Пробовать язычком? (ответы детей).

- Да, дети, лучше снег копать совками

А не брать его руками.

Даже если промокнут рукавицы,

Может из носа потечь, и простуда приключиться!

- Давайте, вместе с Мишкой сосчитаем, сколько у нас снежков. (Считают).

«Будешь Миша помогать

Белые снежки считать

Один, два, три, четыре, пять!

Посчитайте – ка опять. 1, 2, 3, 4, 5.

(убрать 2 снежка).

А теперь посмотри:

Сколько здесь снежков? Один, два, три!

- А теперь поиграем в «снежки».

«Мы в снежки играем смело

Ах, какое это дело!

Любим мы морозный день,

Нам в снежки играть не лень!»

Только бросать их можно куда? (в ноги, или спинку).

Воспитатель: Вот как весело поиграли! Что, Мишка, не замерз ли ты? Понравилось тебе играть с ребятками?

Медведь: Очень понравилось! И не только играть, я так много полезного узнал; научился считать. Можно я к вам еще как – ни будь приду? А сейчас я в лес пойду, всем знакомым расскажу, про ваших ребят!

Воспитатель: Мишка, а ребятки сейчас начнут «берлогу» для тебя делать. Давайте попрощаемся с Мишкой и примемся за работу.