Паспорт проекта «Мир эмоций»

Ольга Юданова
Паспорт проекта «Мир эмоций»

1. ФИО участника. Юданова О. С. Ковпак С. С.

2. Территория Г. Абакан

3. Место работы МБДОУ «Д / с «Жаворонок»

4. Должность Воспитатели

5. Название проекта «Такие разные эмоции.»

6. Тема проекта «Такие разные эмоции»

7. Тип проекта практико-ориентированный

8. Сроки реализации 5 дней

9. Возраст Старший дошкольный возраст

10. Цель проекта

Познакомить детей с миром эмоций, чувств и способами адекватного выражения своего эмоционального состояния. Развивать умение общаться, понимать чувства других людей, сочувствовать им, адекватно реагировать в сложных ситуациях, находить выход из конфликта, т. е. научить детей умению управлять своим поведением

11. Задачи проекта

• познакомить детей с основными эмоциями: интересом, радостью, удивлением, грустью, гневом, страхом, стыдом; • обогащать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроения; • научить соотносить эмоции с цветом, явлениями, предметами и выражать их художественными средствами;

• учить определять эмоциональное состояние других по мимике и пантомимике; • развивать способность делиться своими переживаниями, описывать свои эмоции и чувства; • формировать умение контролировать свои эмоциональные реакции; • учить сотрудничать при выполнении совместных задач; • развитие умение услышать, увидеть, почувствовать и пережить различные эмоциональные состояния, предложенные в мультфильмах; • сформировать представления о положительных и отрицательных эмоциях.

12. Проблемное поле проекта. В настоящее время, заботясь о физическом и познавательном развитии ребёнка, взрослые зачастую забывают о важности его эмоционально - личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным благополучием ребёнка. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других, они не всегда способны осознать и контролировать свои эмоции, а это приводит к импульсивности поведения

13. Этапы проекта Подготовительный этап

• Наблюдение за детьми в разных видах деятельности и опрос.

• Опрос родителей по теме: «Какие черты вы в первую очередь пытаетесь воспитывать в своем ребенке?».

• Подбор информационных ресурсов по теме проекта материал; мультимедиа, СD и DVD- диски.

• Подбор игр и упражнений на развитие эмоциональной сферы.

• Обогащение развивающей среды по предстоящей теме.

Основной этап знакомство с эмоциями в совместной деятельности (методическая и художественная литература).

• Наглядный

: беседы; презентации; дидактические игры; сюжетно-ролевые игры; речевые игры; рисование; лепка; работа с раскрасками; игры на развитие эмоциональной сферы; педагогические ситуации на развитие эмоциональной отзывчивости; чтение и обсуждение художественных произведений; просмотр мульфильмов.

Завершающий этап

• Совместная деятельность родителей совместно с детьми конкурс «Эмоции глазами детей».

• Совместная деятельность воспитателей и родителей, изготовление «Экрана эмоций».

14. Итоги проекта объёмные и плоскостные поделки на конкурс «Эмоции глазами детей». .