Паспорт проекта по экологии в старшей группе «Птицы, которые нас окружают»

Мария Смирнова
Паспорт проекта по экологии в старшей группе «Птицы, которые нас окружают»

Проект по экологии в старшей группе «Птицы, которые нас окружают».

Воспитатели: Анфимова Е. И., Смирнова М. А., Фофанова Р. В.

Вид проекта : исследовательно - творческий, познавательно-речевой

Участники: воспитатели, дети, родители

Проект долгосрочный (сентябрь – апрель).

Публикация «Паспорт проекта по экологии в старшей группе „Птицы, которые нас окружают“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Актуальность : Природа – это удивительный мир. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему, формируется умение делать открытия и удивляться им. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь.

Дети дошкольного возраста по природе своей исследователи.

Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им

представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами

практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост.

Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, поэтому мы поговорим о птицах.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о «братьях наших меньших».

Цель: Формировать общее представление дошкольников о птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. Создавать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.

Вырабатывать у детей активную позицию защитника природы.

Задачи проекта

Развивать элементарные представления о птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов, внешний вид, части тела).

Расширять представления детей о птицах Карелии.

Воспитывать интерес к живой природе, развивать любознательность, познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.

Приучать заботиться о птицах ближайшего окружения.

Повышать уровень педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми: изготовление кормушек, альбома «Интересные факты о птицах».

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Формировать умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (игровой, музыкальной, художественной, продуктивной).

План реализации проекта :

Подготовительный этап

1. Сбор и анализ литературы по данной теме.

2. Определение цели.

3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию

проекта.

4. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

5. Папка-передвижка. Консультация для родителей по теме: «Экологическое воспитание дошкольников в семье».

6. Папка-передвижка. Подвижные игры к проекту «Птицы, которые нас окружают».

Основной этап

1. Проведение мероприятий в группах. Создание развивающей среды.

Подбор методической и художественной литературы. Составление графика посещения музея, экскурсии, целевых прогулок.

2. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной

деятельностью.

3. Принятие участия в Гиперборее 2017. Название работы «Торт для птиц».

Заключительный этап

1. Создание альбома " Интересные факты о птицах".

2. Выставка детских работ.

3. Подведение итогов (спортивно- интеллектуальное мероприятие).

4. Интеллектуальная викторина по теме экология.

5. Интегрированное занятие «1 апреля - Международный день птиц. Гаичка-символ года 2017».

Ожидаемые результаты проекта

1. Систематизация знаний детей о птицах;

2. Формирование осознанного действенного отношения к птицам,

3. Желание заботиться о пернатых;

4. Понимание их значимости в жизни людей;

5. Родитель, активно участвующий в проекте, способен воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.

Мероприятия проекта :

Познавательное развитие. Речевое развитие.

Целевые прогулки к местам обитания птиц (набережная Онежского озера, участок детского сада, парк).

Посещение краеведческого музея.

Занятия по экологии :

«Осенние заботы животных и птиц».

«Покормите птиц зимой».

Интегрированное занятие «1 апреля - Международный день птиц. Гаичка-символ года 2017».

«Экологическая викторина».

Прослушивание фонограммы «Голоса птиц».

Презентация «Птичка Гаичка (Пухляк)».

Художественно-эстетическое развитие:

Аппликация. Тема «Синички и снегири на веточке рябины»

Аппликация. Тема «Перелетные птицы»

Аппликация. Тема «Осенняя фантазия» (животные и птицы из осенних листьев)

Рисование. Тема «Птицы на кормушке»

Рисование. Тема «Гаичка (Пухляк) символ года».

Рисование. Совместная работа детей и их родителей «Моя любимая птица».

Лепка. Тема «Ворона на камне»

Лепка по замыслу детей. Тема «Птица, которая мне понравилась в краеведческом музее».

Чтение художественной литературы

1. Р. н. с. «Гуси-лебеди»

2. В. Бианки Лесные домишки», «Грачи».

3. А. Майков «Ласточка»

4. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

5. Л. Н. Толстой «Лебеди»

6. Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

7. А. Н. Толстой «Желтухин».

8. Н. Носов «На горке»

9. К. Д. Ущинский «Проказы старухи зимы»

10. В. Бианки «Синичкин календарь».

11. В. Даль «Старик – годовик».

12. М. Горький «Воробьишко»

13. Л. Н. Толстой «Птичка»

14. Ненецкая народная сказка «Кукушка»

15. С. Михалков «Зяблик».

16. Загадки о птицах

Музыкальное воспитание:

Хороводная игра: «Огородник и воробей», «Перелёт птиц».

Физическое воспитание:

Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Сова», «Где кто живет?», «Коршун и наседка», «Сокол и голуби», «Птичка и клетки», «Птицы», «Птички и кошка», «Прилетели птицы», «Где спрятался воробей», «Ласточки», «Скворцы и кошка», «Голуби и кот», «Филин и птицы», «Птица без гнезда».

Спортивно-познавательное мероприятие «Птицы, которые нас окружают».