Паспорт проекта в подготовительной группе «Этих дней не смолкнет слава»

Екатерина Бачегова
Паспорт проекта в подготовительной группе «Этих дней не смолкнет слава»

Продолжительность проекта : краткосрочный

Вид проекта : информационно-творческий

Тип проекта : фронтальный

Участники проекта : воспитатели, дети, родители

Актуальность проекта.

В преддверии празднования Дня Победы был проведён опрос детей по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о войне, её героях. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, которая позволяет создать ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности. Проект подразумевает единение детей и взрослых, поэтому полноправными участниками стали и родители.

Публикация «Паспорт проекта в подготовительной группе „Этих дней не смолкнет слава“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2019

Основная идея проекта - это формирование у детей чувства патриотической сопричастности к своей стране, к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями. Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.

Цель: Формирование у детей интереса к истории России и своей семьи.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ, её героях, боевых наградах, военных сражениях, военной технике, памятниках героям ВОВ, городах-героях.

2. Познакомить с традицией празднования Дня Победы.

3. Подвести к восприятию художественных произведений о войне.

4. Сформировать мнения о недопустимости повторения войны. Развивающие:

1. Способствовать развитию нравственно-патриотических качеств: храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

2. Развивать творческий потенциал, образное мышление, воображение, память.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважение к ветеранам войны, гордость за свой народ, любовь к Родине.

2. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам.

3. Учить детей ценить мир и осознавать свою роль в сохранении мира на Земле.

Ожидаемые результаты:

• Сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

• В ходе реализации проекта у детей будут сформированы начальные

представления о Великой Отечественной войне, солдатах, защищавших Родину, о российской армии – надежной защитнице нашей Родины, о празднике Победы.

Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны.

• Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление

заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ.

Содержание работы над проектом по этапам :

1-й этап: организационный

• Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.

• Постановка и определение целей и задач проекта.

• Проведение беседы- опроса с детьми «Что я знаю о войне?»

• Анкетирование родителей.

• Сбор литературных источников.

• Составление плана работы по реализации проекта.

• Разработка содержания проекта.

• Систематизация и оформление дидактических и наглядных материалов в соответствии с планом проекта.

• Подбор пословиц и поговорок о мужестве, смелости и стойкости воинов.

• Подбор иллюстраций, репродукций картин, фотографий, буклетов на военную тематику, текстов художественных произведений, стихотворений, музыкальных произведений.

• Составление картотеки дидактических игр по теме.

• Оформление тематических папок для детей и рекомендаций для родителей с иллюстрациями и стихами, посвящёнными Дню Победы.

• Подготовка НОД и бесед о ВОВ.

• Создание презентаций.

2-й этап: основной.

НОД:

• «Почему война называется Великой Отечественной войной?»

• «Четвероногие и крылатые бойцы Красной Армии в годы ВОВ»

• «Дети – герои Великой Отечественной войны»

• Рассматривание картины А. Лактионов «Письмо с фронта»

• «О подвигах и мужестве Ярославцев в Великую Отечественную войну», «Памятники воинской славы»

• «Традиции празднования Дня Победы»

Изобразительная деятельность:

Рисование: «Пусть всегда будет солнце».

«Салют Победы».

Аппликация: Открытка «Вечный огонь».

Открытка «Голубь мира»

Ручной труд: «Письма с фронта».

Беседы:

• «Катюша и катюша»

• «Города – герои»

• «Что такое героизм?»

• «Георгиевская лента – символ Дня Победы»

• «Беседа о Дне победы»

• «Героические подвиги во время войны»

Рассматривание репродукций:

• А. Лактионов «Письмо с фронта»

• А. А. Дейнека «Оборона Севастополя»

• П. А. Кривоногов «Защитники Брестской крепости»

• К. Ф. Юон. «Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 года»

• П. А. Кривоногов «Победа»

• Б. С. Угаров «Ленинградка»

• М. И. Самсонов «Сестрица»

• С. Н. Присекин «Маршалы Советского Союза Г. К. Жуков и К. К. Рокосовский на Красной площади 24 июня».

Игровая деятельность:

Дидактические игры

«Собери картинку»; «Составь карту», «Отгадай военную профессию», «Воину солдату своё оружие», «Чья форма?», «Военная профессия», «Великие люди России», «Кто защищает наши границы?», «Защитники Отечества», «Что изменилось?», «Военный транспорт».

Настольно-печатные игры:

(игры-ходилки) «Танковый бой», «Морской бой», «Флаги, страны, города».

«Назови военную профессию», «Что за техника такая».

Подвижные игры:

«Полоса препятствий», «Чья команда быстрее прибежит», «Не попадись»,

«Попади в цель», «С кочку на кочку», «Перехватчики».

Упражнения:

«Не оставайся на земле», «Переправа», «Часовой», «Попади в цель»,

«Разведка», «Солдаты», «Парад войск», «Доставь донесение в штаб», «Меткий стрелок», «Кто дальше бросит гранату».

Сюжетно-ролевые игры:

«Моряки», «Пограничники», «Армия», «На границе», «Летчики», «Военные», «Мы танкисты», «Разведчики», «Военный госпиталь», «На полигоне», «Полевая почта».

Создание альбомов :

• «Книга памяти»

• «Памятники боевой славы»

• «Ордена и медали Великой Отечественной войны»

• «Города-герои»

• Подборка статей о жителях города участвовавших в Великой Отечественной войне и адаптация текстов для дошкольников.

Развлечения:

• «Поэтический вечер стихов и песен о ВОВ».

• Спортивный праздник «Аты – баты, мы солдаты».

• Презентации:

«Маленькие герои Великой Отечественной войны»

«Катюша» и «катюша»

«Письма с фронта»

«Города-герои»

«Детям о родах войск России»

Работа с родителями:

• Консультации для родителей: «Что рассказать детям о Великой Отечественной войне», «Читайте детям о войне» (рекомендации для родителей, «Детям о Великой Отечественной войне».

• Содействие педагогам в сборе информации, создании фотовыставки.

• Беседы с детьми о войне (в семьях).

• Рассматривание боевых наград в семьях воспитанников.

• Участие в шествии к Вечному огню, возложение венков, цветов.

• Оформление Книги Памяти, содержащей рассказы детей и их родителей, о членах семей – участниках войны, их героических судьбах

(с приложением фотографий) .

3-й этап: заключительный.

Проведение акции:

«Их именами названы улицы нашего района».

Оформление :

Патриотического уголка в группе «74-летие ПОБЕДЫ».

• Папки «Книга памяти».

Изготовление

• лепбука «Никто не забыт, ничто не забыто»

• Презентация проекта : «Этих дней не смолкнет слава».