наталья чазова
Конспект занятия «Дружба»
Категория участников: 6 человек детей младшегошкольного возраста. Возраст 6-7 лет. Все дети имеют разные степени тугоухости: 4 ребенка (КИ) кохлеарно имплантированы, у 2-их lll-Vl степень глухоты. Часть детей с сохранным интеллектом, часть имеют задержку психического развития (ЗПР)
Цель занятия :
- Способствовать сплоченности действий и возникновению чувства общности.
Задачи:
- Снятие психоэмоционального напряжения ;
- Создание позитивного фона в группе;
- Учить контролировать свое поведение в общении с другими детьми.
Оборудование:
- Карточки с названиями упражнений;
Публикация «Конспект занятия „Дружба“» размещена в разделах
- мяч;
- шарф
- карандаши на каждого ребенка.
- коврики на каждого ребенка
Ход занятий:
Вводная часть.
Дети заходят в зал, в на полу лежит обруч, участники встают вокруг и по команде психолога передают мяч соседу справа со словами приветствия («Добрый день…имя ребенка»).
Разминка.
Следующим этапом занятия педагог предлагает совершить небольшую прогулку по лесу и провести «гимнастику для ума». Дети начинают движение по кругу превращаясь при этом в медведей (хождение на внешней стопе, трусливых мышек (ходьба на носках, важных птиц (ходьба на внутренней стороне стопы.)
После ходьбы ребят рассаживаются на ковре и по команде педагога и по показу начинают волшебные движения:
- массаж ушей;
- растирание точек носа;
- глазодвигательные упражнения с карандашами (направо, налево, вверх, вниз);
- «рыбки» ;
- «сова»;
- пальчиковая гимнастика с использованием карандаша.
Основная часть.
Детям говорится о том, что тема сегодняшнего занятия «Дружба». Задаются вопросы на тему дружба, что такое дружить, кто такой друг.
1. Упражнение «Дружба начинается с улыбки…»
Цель: научиться искренне дарить свою улыбку.
Дети по кругу передают улыбку своим друзьям.
2. Упражнение «Найди друга»
Цель: развить чувство эмпатии и доверия друг к другу используя только тактильное ощущение.
Одному участнику завязываются глаза шарфом, и он с помощью рук пытается узнать своего товарища среди всех ребят.
4. Упражнение «Поварята»
Цель: почувствовать сплоченность, научить слушать правила, уважать своих друзей.
Все встают в круг - эта «кастрюля». Сейчас я буду готовить суп. Каждому раздаются карточки с названием продуктов (мясо, картошка, лук, петрушка, капуста, свекла, морковка) Ведущий проговаривает при этом дактилирует название продуктов, участники узнавшие себя выпрыгивают в круг «кастрюлю». После того как все оказались в кругу дружно обнимаются.
5. Упражнение «Дракон» (подвижная игра)
Цель : преодоление зажатости, скованности. Снятие мышечного напряжения)
Играющие встают в одну линию, крепко держась за плечи. Первый участник – голова, последний – хвост. Задача первого поймать хвост.
6. Упражнение ««Комплимент»
Цель: помочь найти к каждому из ребят хорошие слова.
Каждому участнику выдаются карточки (красивая, спортивная, хорошая, умная) задача каждого подумать и сказать тому комплимент у кого это качество есть ( н-р: Аня ты красивая….)
Заключительная часть
7. Упражнение «Волшебный круг»
Цель: Формирование доверие, сплоченности, работа со страхами.
Участники вместе с педагогом встает в круг, все вытягивают руки вперед, в центре встает ребенок закрывает глаза, и все участники под руководством психолога начинают качать своего товарища в разные стороны.
В конце занятия детям предлагается нарисовать коллективный рисунок на тему «Дружба». Проводится обсуждение.
Ритуал прощания.
С детьми строим башню из кулачков и со словами «До свидания друзья» башня рассыпается.
