Лилия Задорожная
Педагогическое эссе
Педагогическое эссе
На свете есть много различных профессий,
И в каждой есть прелесть своя.
Но нет благородней, нужней и чудесней
Чем та, кем работаю я!
Отрывок из песни "Вальс воспитателей".
Я всегда мечтала работать с детьми, но никогда не думала, что я буду воспитателем. И вот мой первый рабочий день в детском саду… Сколько эмоций! Я с головой окунулась в детство. Была середина лета, и мы с ребятами целый день играли, рисовали, лепили замки из песка. Теперь, проработав в детском саду всего лишь три года, я могу смело сказать, что для меня «воспитатель», - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня «воспитатель» - это жизнь, моя философия. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. Сказать, что работа эта каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться, приобнять, и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать. Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют тебя мамой. Разве это не высший балл доверия?
Публикация «Педагогическое эссе» размещена в разделах
«Детство – каждодневное открытие мира», - писал В. А. Сухомлинский. Дети дошкольного возраста отличаются любознательностью, добротой, непосредственностью. Все основы в ребенке закладываются в детстве, поэтому от воспитателя детского сада многое зависит. Какая же это ответственность! Воспитатель приходит на помощь ребенку: учит его трудиться, рисовать, помогает адаптироваться в коллективе, прививает ему культурно-гигиенические навыки, помогает найти друзей, учит его играть.
Еще Л. С. Выгодский говорил о том, что для ребенка игра – это трудная работа над самим собой. Поэтому предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, чтобы каждый ребенок спокойно мог выбрать занятие себе по душе. Большое внимание уделяется организации среды для продуктивной деятельности детей. Очень важно, чтобы все материалы для рисования, лепки, аппликации были у ребят под рукой, легко доступны. Ребята очень любят заниматься продуктивной деятельностью. На занятиях по рисованию я часто использую нетрадиционные техники рисования, благодаря этому ребята перестали бояться рисовать. Ведь рисуя ладошкой или пальчиком, обязательно получится именно то, что задумано. Детские работы мы используем для украшения интерьера группы, музыкального зала, для изготовления подарков родителям.
Как большой любитель литературы, я стараюсь своим детям привить любовь к живому слову, познакомить их с произведениями прекрасных детских писателей: И. Токмаковой, Н. Носова, В. Бианки, Е. Чарушина и др.
Для лучшей организации учебного процесса я использую не только программу, по которой работает детский сад, но и журналы из своей личной библиотеки: «Ребенок в детском саду», «Дошкольная педагогика», «Дошкольное воспитание», «Современное дошкольное воспитание», а также методические пособия и программы: И. А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду», «Цветные ладошки», А. Н. Колдиной «Рисование с детьми 4-5 лет», А. В. Никитиной «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», что позволяет превратить процесс обучения детей в насыщенный и интересный.
Я стараюсь воспитывать творчески одаренных людей, в чем мне оказывает не малую поддержку музыкальный руководитель нашего детского сада Г. Е. Сорокина. Я горжусь достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что просто уверена, что они самые лучшие.
Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада: показываю открытые занятия, участвую в утренниках, провожу мастер-классы, принимаю активное участие в украшении детского сада и его территории.
И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители. А самый приятный момент в моей работе – это когда мои «Солнышки» бегут ко мне с улыбкой на лице и душат меня в своих объятиях…
Лилия Задорожная | Все публикации
