Юлия Баранова
Перспективный план проекта работы на метеоплощадке для детей младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Метеоплощадка является важной составной частью работы по экологическому воспитанию дошкольников. Дает возможность познакомить детей с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов.
Метеоплощадка должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовав систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе.
Сентябрь
1 неделя "Экскурсия на метеостанцию"
Публикация «Перспективный план проекта работы на метеоплощадке для детей младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет» размещена в разделах
- Метеостанция, метеорологи. Проекты
- Младшая группа
- Планирование. Годовые планы на учебный год
- Планирование. Планы работ
- Погода и природные явления
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2020
Цель: Формировать представление о многообразии приборов для изучения погодных явлений.
2 неделя "Как определить скорость ветра?"
Цель: Учить детей понимать понятие «ветер». По каким признакам можно узнать, есть ли ветер: качаются ветви деревьев, бегут облака, крутятся вертушки.
3 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Обратить внимание детей на то, что осенью небо чаще серое, пасмурное. Солнце появляется редко. Отметить, что солнышко совсем не горячее, не так сильно греет, как летом.
4 неделя "Знакомство с термометром"
Цель: Познакомить детей с прибором-помощником и его назначением. Сравнить температуру воздуха в тени и открытой местности.
Октябрь
1 неделя "Наблюдение за облаками"
Цель: Учить устанавливать причинно-следственную связь. В тихий солнечный день облака плывут медленно, а в ветреный – быстро; сравнить по цвету в солнечный и пасмурный дни; предложить представить, на что похожи облака, каким окажется облако, если его потрогать.
2 неделя "Наблюдение за опавшими листьями"
Цель: Показать детям многообразие красок золотой осени. Раскрыть новое понятие «листопад».
3 неделя "Наблюдение за дождем"
Цель: Способствовать закреплению знаний о сезонных признаках (что такое дождь, какие бывают дожди). Знакомство с прибором для измерения осадков –дождемером.
4 неделя "Наблюдение за птицами"
Цель: Расширять знания детей об особенностях внешнего вида и повадках птиц, приспособление к среде обитания. Уточнить понятия «перелетные и зимующие».
Ноябрь
1 неделя "Наблюдение за тучами"
Цель: Пояснить детям, что осенью тучи висят низко над землёй. Из туч идёт дождь, чаще снег. Небо серого цвета, мрачное.
2 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Пояснить детям, что осенью погода часто меняется, на улице холодно. Бывает дождь и снег. Осенняя погода пасмурная, хмурая, холодная. Лужи по утрам покрываются льдом.
3 неделя "Наблюдение за деревьями"
Цель: Деревья стоят голые, листочки опали. Отметить, что они сбросили листву на зиму. Объяснить, что в морозные дни ветки деревьев и кустов очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать по стволу.
4 неделя "Наблюдение за выпавшим снегом"
Цель: Пояснить детям, что первый снег быстро тает. Иногда идет снег с дождем, а иногда и град.
Декабрь
1 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Учить самостоятельно, называть изменения в природе зимой. Сравнить, как были одеты люди осенью.
2 неделя "Наблюдение за солнцем"
Цель: Пояснить детям, что зимой солнышко выходит позже, а прячется раньше. Светит, но не греет.
3 неделя "Наблюдение за ветерком"
Цель: Объяснить детям, что ветра стали холодные, воздух морозным. Учить детей описывать характеристики ветра (слабый, сильный и. т. д.).
4 неделя "Наблюдение за птицами"
Цель: Углублять знания о жизни птиц зимой. Назвать птиц, прилетевших на участок.
Январь
1 неделя "Каникулы"
2 неделя "Наблюдение за инеем"
Цель: Объяснить детям, что такое иней, и чем он отличается от снега.
3 неделя "Следы на снегу"
Цель: Рассмотреть на снегу различные следы, учить различать их.
4 неделя "Что такое снегопад?"
Цель: Рассмотреть, как красиво снег украсил дома, деревья, как блестит на солнце. Продолжать знакомить детей с природным явлением как снегопад.
Февраль
1 неделя "Наблюдение за ветром"
Цель: Предложить детям охарактеризовать февральский ветер: злой, ледяной, колючий. Продолжать знакомить детей с такими явлениями как метель
2 неделя "Наблюдение за зимующими птицами"
Цель: С наступлением холодов для птиц наступило трудное время: они не могут найти корм. Поэтому птицы прилетают, поближе к людям, надеясь, что они покормят их.
3 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Учить замечать изменения в природе.
4 неделя "Что такое снегомер?"
Цель: Познакомить детей с прибором. Предложить детям измерить сугроб палочкой.
Март
1 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Солнце. Отметить, что стало немного теплее. Солнце не только светит, но уже греет. Отметить прибавление дня. Вспомнить, как было зимой
Небо. Посмотреть на небо: таким ли оно было зимой? Что изменилось?
2 неделя "Наблюдаем за ветром"
Цель: Ветер. Ветер становится все теплее (ласковее, сравнить его с зимним, холодным ветром. Предложить определить направление при помощи вертушки.
3 неделя "Наблюдение за таянием снега"
Цель: Показать детям места, где снег и лед тают быстрее, предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают?
4 неделя "Капель"
Цель: Расширить представление детей о весне, обогатить их знания новыми словами и понятиями. Предложить послушать капель. Обратить внимание, что в морозную и пасмурную погоду капели нет.
Апрель
1 неделя "Наблюдение за перелетными птицами"
Цель: Предложить послушать голоса птиц. Рассказать, что птичкам стало тепло, но земля еще полностью не оттаяла, им нечего есть: нет, ни травинок, ни червячков, ни мошек. Предложить покормить птиц.
2 неделя "Что такое гигрометр?"
Цель: На примере сосновой шишки определяем воздух. Если он сухой - она раскрывается, если влажный- закрывается.
3 неделя "Наблюдение за деревьями"
Цель: Какие изменения произошли с деревьями? (Стали набухать почки.) Почему зимой почки не набухают? (Дерево, как и медведь, зимой спит, а как солнышко начнет пригревать, оно просыпается, начинает питаться талой водой.).
4 неделя "Наблюдение за небом"
Цель: Есть ли на небе тучи. Какая погода, пасмурная или ясная. Какого цвета небо, облака. Загадать загадки о небе, тучах. Наблюдение за погодой. Тепло на улице или холодно.
Май
1 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Солнце. Солнце светит ярко, ослепительно, пригревает землю.
Ветер. Обратить внимание детей, что ветры дуют реже и стали теплее.
2 неделя "Наблюдение за деревьями"
Цель: Закрепить представления о деревьях (ствол, ветки, появились листочки).
3 неделя "Наблюдение за весенним дождём"
Цель: Отметить состояние погоды. Чем майский дождь отличается от осеннего.
4 неделя "Наблюдение за цветником"
Цель: Развивать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и жизнью растений (потребность в тепле, воде, свете);
Июнь
1 неделя "Наблюдение за небом, облаками"
Цель: Обратить внимание детей на красоту летнего неба; - учить замечать изменения, которые происходят на небе с изменением времени суток (утром, днём, вечером, ночью).
2 неделя "Наблюдение за солнцем"
Цель: Дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. Отметить, что солнце летом греет сильнее, потому дети гуляют в легкой одежде.
3 неделя "Откуда дует ветер?"
Цель: Учить вести наблюдения за действием ветра, вынести детям вертушки и уточнить, с какой стороны дует ветер, какой он по силе.
4 неделя "Наблюдение за живой природой"
Цель: Сформировать представления детей о сезонных изменениях в жизни растений, животных, птиц и насекомых;
Июль
1 неделя "Наблюдение за дождём"
Цель: Формировать знания детей о дожде; - учить вести наблюдение за дождем, объяснить значение дождя в природе и жизни человека;
2 неделя "Наблюдение за росой"
Цель: Знакомить детей с природными явлениями; - дать детям представление о том, как появляется роса на траве. Роса выпадает вечером и лежит на траве всю ночь. Днём капельки росы высыхают от тёплых солнечных лучей.
3 неделя "Наблюдаем за птицами"
Цель:Продолжить знакомить детей с птицами, вспомнить названия их домиков. Отметить, что летом много птиц, они распевают на разные голоса.
4 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Объяснить детям, что июль – самый жаркий месяц. Иногда по утрам бывает прохладно, а днем очень жарко. Солнышко так припекает, что без головного убора нельзя.
Август
1 неделя "Наблюдение за насекомыми"
Цель: Познакомить с их образом жизни, условиями для жизни. Учить различать их.
2 неделя "Наблюдение за тенью"
Цель: Разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени.
Ход наблюдения. В солнечную погоду иногда по небу плывут большие облака. Обратить внимание детей: когда облако закрывает солнце, мы все на земле оказываемся в тени.
3 неделя "Наблюдение за продолжительностью дня"
Цель: Дать представление о продолжительности дня, о том, какие изменения произошли с солнцем летом.
Ход наблюдения. Почему летом так поздно темнеет? Мы уже ложимся спать, а за окном не так уж и темно? Почему зимой, когда мы еще только идем из садика, уже темнота на улице и горят все фонари? Объяснить, что и жаркая погода, и долгий день летом связаны с тем, что сейчас наша планета получает больше солнечного света и тепла.
4 неделя "Наблюдение за погодой"
Цель: Продолжать обогащать и закреплять «погодный» словарь. Учить детей точно описывать погоду. Почему летом так жарко, а зимой
наоборот - холодно?
