Кузнецова Анна
Перспективный план проведения тематической недели доброты «Наши сердца открыты добру» в средней группе
Цель:
– воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
Задачи:
– учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;
-формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные навыки общения;
– способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.
– развивать уверенность в себе и своих возможностях;
– формировать у детей положительное отношение к людям;
Публикация «Перспективный план проведения тематической недели доброты „Наши сердца открыты добру“ в средней группе» размещена в разделах
- Весенняя неделя добра
- День доброты, 13 ноября
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Планы, тематические недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Средняя группа
- Темочки
– углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека;
– закреплять знания правил вежливого общения;
– совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренно высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей);
– поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.
-воспитывать доброту, отзывчивость, дружелюбие, желание сделать что-то для других людей, принести им пользу.
Понедельник
Работа с детьми:
1. Беседа на тему «Что такое доброта?»
2. Психогимнастика «Ладошки» (дети берутся за руки и передают тепло своих рук друг другу).
3. Пословицы и поговорки о доброте.
4. Практическая мастерская: «Улыбка», изготовление стикеров с рецептом счастья» «Подари улыбку прохожему».
5. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница»
6. Музыкально – театрализованное представление «Заюшкина избушка»
Работа с родителями:
Живая газета «Сотвори добро»
– развитие коммуникативных навыков, дружеских взаимоотношений в группе, воображение; выявление имеющихся у детей знаний о понятии «доброта», «добрый человек», «добрый поступок».
– учить детей с искренностью передавать тепло своих рук друг другу.
– учить способом поговорок и пословиц понятиям добра и зла.
– создание праздничного настроения, воспитание доброты, отзывчивости, дружелюбия; показать, как приятно дарить добро людям, объяснить, что доброта это основа взаимоотношений между людьми.
– стараться пробудить в детях чувство сострадания, стремление помочь больным людям.
– учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость; воспитывать уверенность в себе, в своих силах; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; прививать любовь к народному творчеству.
– обеспечение единства общественного и семейного воспитания на дошкольной ступени образования.
– в целях нравственного и экологического воспитания детей и родителей.
Вторник.
Работа с детьми:
1. Чтение произведений В. Осеевой «Добрые слова», В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»
2. Акция «Подари книжечку малышам»
3. Операция «Книжкина больница»
4. Просмотр мультфильма «Как ослик счастье искал»
5. Ручной труд «Птицы добрых пожеланий!»
6. Разучить подвижную игру: «Добрые эльфы»
Работа с родителями:
Анкетирование родителей
Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме; «Решение педагогических ситуаций».
– обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках; обратить внимание детей на то, что добрые слова должны сочетаться с добрыми поступками.
– принести малышам радость, хорошее настроение.
– развивать эмоциональную отзывчивость, мыслительные операции; формирование у детей трудовых навыков и умений.
– пробудить у ребенка желание сделать подарок своими руками для другого человека.
– стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь.
– узнать мнение родителей о том, что они считают наиболее значимым для своего ребенка.
– просвещение родителей через информационный стенд и индивидуальное общение.
Среда
Работа с детьми:
1. Активизирующее общение «Дарите людям доброту»
2. НОД (комплексное) «В мире доброты»
3. Коррекционно-развивающая игра «Угадай настроение»
4. Выставка рисунков «Какого цвета доброта?» (смешивание красок)
5. Коррекционно-развивающая «Скажи доброе слово друг
6. Разучивание песенки «Что такое доброта»
Работа с родителями:
Памятка «Посеять в детских душах доброту», «Секреты воспитания вежливого ребенка»
– уточнять представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в жизни людей; формировать умение оценивать поступки окружающих.
– формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве.
– воспитывать желание поделиться своим хорошим настроением со сверстниками; формировать умение угадывать настроение по мимике.
– прививать детям нравственные общечеловеческие ценности.
– воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
– углубить представление детей о доброте, как о ценном качестве человека; добиваться доброжелательной, интонационной, выразительной речи.
– заинтересовать родителей в необходимости в воспитательно – образовательном процессе.
Четверг
Работа с детьми:
1. Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов»
2. Акция «Покорми бездомных животных»
3. Конкурс стихов о доброте «Мы нужны друг другу» (ср. и мл. группы).
4. Коррекционно-развивающая игра «Волшебные руки»
5. Операция «Мемориал» (субботник по благоустройству памятника).
6. «Слова тепла и доброты»
(поблагодарить самого старшего сотрудника детского сада за его добрые руки).
Работа с родителями:
Благоустройство цветников на участке в ДОУ.
– стимулировать развитие речевого общения; вызывать сочувствие, стремление помочь ближнему.
– привлечения внимания к проблеме бездомных животных; вызвать у детей сострадание и желание помочь бездомным животным.
– приобщение детей к поэтической речи, расширение кругозора, воспитание доброты и милосердия.
– оптимизировать взаимоотношения в группе путем стимулирования телесного контакта между детьми; преодоление эгоцентризма, эмоциональной отчужденности у дошкольников.
– воспитание патриотизма, чувство уважения и гордости за подвиг павших воинов.
– воспитывать в детях уважение к пожилым людям; учить говорить доброжелательные слова.
– создание эмоционально благоприятных условий пребывания детей в ДОУ через благоустройство территории и организацию.
Пятница
Работа с детьми:
1. Беседа «Помогает ли добро дольше оставаться здоровым»
2. Наблюдение за поступками взрослых и детей.
3. «Подарите радость малышам» (подарки сделанные своими руками для самых маленьких детей детского сада)
4. Просмотр с обсуждением иллюстраций знакомых произведений «Крокодил Гена и его друзья»Н. Успенский, «Доктор Айболит» К. Чуковский
5. Обсуждение практических ситуаций «Добрый человек не оставит в беде»
6. Оформление альбома «Наши добрые дела»
7. Итоговое мероприятие: «Путешествие в страну добра»
Работа с родителями:
Оформление фотовыставки «Наши добрые дела».
Просмотр с детьми и родителями отчётной электронной презентации «Добро вокруг нас» по Недели Добра.
– раскрыть детям понимание, как от добрых поступков зависит здоровье человека.
– побуждать детей выражать доброе отношение к окружающим (во время приветствия, во время игр, в режимных моментах).
– пробудить в детях желание сделать подарки своими руками для маленьких детей; учить искренне дарить их.
– обсуждение практических ситуаций, как можно помочь товарищу в трудную минуту или если он поступает неправильно (например, если упал или если снег ест на прогулке, что нужно делать).
– формирование первичных ценностных представлений о добре и зле.
– углублять представление детей о доброте, о том «что такое хорошо и что такое плохо», совершенствовать коммуникативные качества (умение выслушивать товарищей, высказывать свое мнение, навыки культурного общения со сверстниками, воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
– познакомить родителей с полным перечнем мероприятий в рамках проведенной Недели Добра в группе.
