Перспективный план работы по самообразованию на 2019–2020 учебный год

Лариса Сидоренко
Перспективный план работы по самообразованию на 2019–2020 учебный год

Тема самообразования на 2019 – 2020 учебный год:

в обучении детей старшего возраста основам математики».

Актуальность темы:

Присмотримся внимательно,

какое место занимает игра в жизни ребенка,

особенно в дошкольном возрасте.

Для него игра - это самое серьезное дело.

В игре раскрывается перед детьми мир,

раскрываются творческие способности личности.

Без игры нет и не может быть

полноценного умственного развития.

Публикация «Перспективный план работы по самообразованию на 2019–2020 учебный год» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Игра - это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается живительный поток представлений,

понятий об окружающем мире.

Игра - это искра, зажигающая огонек

пытливости и любознательности.

В. А. Сухомлинский

Работа по формированию у дошкольников элементарных математических представлений – важнейшая часть их общей подготовки к школе. Детей в подготовительной к школе группе знакомят со способами установления количественных и пространственных отношений между предметами, учат считать, складывать и вычитать, измерять длину, ширину, высоту предметов и объём жидких и сыпучих веществ, обследовать форму предметов, ориентироваться в пространстве и во времени. Задача воспитателя при этом – способствовать усвоению знаний, предусмотренных программой, развивать у детей интерес к математике, развивать самостоятельность и гибкость мышления, смекалку и сообразительность, умение делать простейшие обобщения, доказывать правильность тех или иных суждений.

Дидактическая игра, используемая на занятии математикой, делает процесс усвоения учебного материала увлекательным и интересным. Дидактические игры и упражнения, проведённые вне занятий, способствуют закреплению изученного материала, углублению полученных знаний, расширению математических представлений.

Считаю важным на протяжении всего последнего года обучения в детском саду использовать в работе с детьми дидактические игры и упражнения, уделять должное внимание математическому развитию будущих школьников.

Цель: совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по данной теме.

Создание условий для математического развития дошкольников посредством использования дидактических игр.

Задачи:

-изучить и систематизировать теоретический и практический материал по теме;

-составить картотеку дидактических игр для детей подготовительной к школе группы;

-развивать интерес родителей к совместной работе по вопросу математической подготовки детей к школе.

Перспективный план самообразования

Содержание работы Сроки выполнения Практические результаты

1. Планирование работы.

Изучение методической литературы. Сентябрь- май

Интернет ресурсы.

2. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием.

Сентябрь

3. Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия

«количество». Октябрь Картотека игр.

4. Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия «величина».

Ноябрь Картотека игр.

5. Дидактические игры и упражнения на закрепление понятия «форма».

Декабрь Картотека игр.

6. Дидактические игры и упражнения на закрепление умения

ориентироваться в пространстве. Январь Картотека игр.

7. Дидактические игры и упражнения на закрепление умения

ориентироваться во времени. Февраль Картотека игр.

8. Дидактические игры и упражнения на закрепление изученного

материала. Март Картотека игр.

9. Дидактические игры и упражнения на закрепление изученного

материала. Апрель Картотека игр.

10. Дидактические игры и упражнения на закрепление изученного

материала. Май Картотека игр.

11. Работа с родителями.

Анкетирование «Математика для развития Вашего ребёнка».

Сентябрь

12. Работа с родителями. Консультация «Веселая математика дома».

Октябрь

13. Информация в родительском уголке. Консультация «Математика вокруг

нас» Ноябрь

14. Привлечение родителей к созданию дидактических игр своими руками.

Дидактические игры своими руками. Декабрь

15. Образовательная деятельность: конспект занятия «Как помочь

Буратино?» Январь

16. Работа с педагогами. Консультация для воспитателей «Роль

дидактических игр в процессе формирования элементарных

математических представлений у детей дошкольного возраста».

Январь

17. Сбор информации для составления картотеки дидактических игр.

Февраль Картотека

18. Изготовление лэпбука «Математика» Март Лэпбук

19. Подготовка информации к отчёту (сбор информации, фотографий).

Апрель Фотоотчет

20 Отчёт о результатах работы по теме самообразования. Отчет о

проделанной работе. Май