Лучший педагог года

Конспект занятия «Песня колокольчика»

Михайлова Алиса
Конспект занятия «Песня колокольчика»

Познакомить детей с историей возникновения колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.

Программное содержание

Цель:

Познакомить детей с историей возникновения колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах.

Задачи:

-закреплять знания детей о металле, дереве, керамике их свойствах.

-знакомить с народной культурой России.

-воспитывать чувство любви и патриотизма к своей Родине, уважение и бережное отношение к традициям своего народа.

Публикация «Конспект занятия „Песня колокольчика“» размещена в разделах

-развивать музыкальный слух, чувство ритма.

Тип образовательной деятельности: интегрированная

Познавательные задачи:

-сформировать знание о колоколах;

- познакомить с историей колоколов и колокольных звонов на Руси;

- познакомить с устройством колокола и особенностями звучания;

-закрепить знания о стекле, дереве и металле.

Развивающие (специальные) :

- побуждать развитие фантазии,

- формировать умение выражать свои мысли.

Воспитательные задачи:

-учить взаимодействовать друг с другом

-воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- социально-коммуникативное развитие.

Методические приё мы:

- словесные: приветствие детей; рассматривание, рассказ; объяснение; постановка поисковых вопросов; положительный анализ деятельности детей;

- наглядно-слуховой: слушание колокольного звона; музыкально-дидактическая игра «Отгадай, какой колокольчик звучит»;

- наглядно-зрительный: показ «Колокола на Руси»;

- художественно-практический: физическая минутка.

Словарная работа: колокольчик (глины, металла и дерева); колокольня.

Средства и приемы: Музыкальное сопровождение: прослушивание записей колокольных звонов.

-Использование ИКТ.

Материал:

- колокольчики разные;

- деревянные ложки, кселафон, бубен, маракасы;

- презентация «Песня колокольчика»;

- ширма.

Место проведения: группа.

Дата проведения: 15 ноября 2019 года.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы слышите стук? Кто же это может быть, да еще и звенит!

В зал, напевая веселую песенку, входит Петрушка с колокольчиком в руке :

Динь-динь-динь, мой колокольчик,

Мелодичный мой звоночек.

Колокольцев перезвон –

Очень задушевный он.

Петрушка здоровается с детьми. Дети приветствуют Петрушку.

Педагог спрашивает: «Петрушка, что это у тебя?».

Петрушка рассказывает: «Это – колокольчик. Слышите, как он звенит?» Петрушка проходит по ряду и показывает детям колокольчик.

Дети слушают как он звенит.

Петрушка спрашивает: «Из чего сделан этот колокольчик? (Из металла). Почему колокольчики не делают из дерева(Колокольчик из дерева не был бы таким звонким).

Воспитатель: У нас есть колокольчик деревянный. Он не такой звонкий. А какие музыкальные инструменты делают из дерева?».

Дети: «деревянные ложки, кселафон, бубен, маракасы».

Воспитатель: «Мы послушали, как звучит металлический колокольчик, как звучит деревянный колокольчик. Ребята, а как вы думаете, можно ли сделать колокольчик из глины?». Вот в моей шкатулке есть керамический колокольчик. Посмотрите, какой он красивый (звенит в него).

Физкультурная минутка

Колокольчики в руках (поднимают руки вверх)

Колокольчик на дуге (делают одной рукой дугу над головой)

Колокольчик в море (делают плавательное движение рукой)

Колокольчики в игре (хлопают в ладошки)

А рыбак на удочку (будто закидывают удочку)

Зацепил на дудочку (игра на дудочке)

Колокольчик – бубенец

Наступил игре конец (хлопают в ладошки).

Воспитатель: «Петрушка, ты хочешь с нами поиграть? Игра называется «Угадай, на чем играю». Ребята, вам нужно будет угадать на чем играет Петрушка. Петрушка, вставай за ширму».

(Петрушка выбирает разные колокольчики, деревянные музыкальные инструменты и играет на них, дети угадывают).

Воспитатель: «Вам понравилась игра? Песенка какого музыкального инструмента вам понравилась больше всего?».

Воспитатель: «Мы рассмотрели разные колокольчики, поиграли в игру. А вы знаете, когда появились первые колокольчики

Воспитатель: «А сейчас я вас хочу познакомить с историей колокольчика. Чтобы вам было удобно присаживайтесь на стульчики».

Дети занимают места.

(Показ презентации «Песня колокольчика»).

Воспитатель: «Колокольчики появились очень давно. Однажды церковный служитель Павлиний гулял по полю, где он увидел полевые цветы, от дуновения ветра которые издавали чистые приятные звуки. После этого епископ велел создать поющий цветок из металла и использовать его при богослужении. Еще во времена царя Соломона золотые колокольчики привязывали к крыше храма, чтобы разгонять птиц. У древних греков были колокольчики всех видов, они даже носили их на поясе и в кошельках. Когда человек шел по улице, колокольчики очень красиво звенели».

Воспитатель рассказывает детям о больших колоколах, которые делали на Руси: «Рядом с храмом строили колокольню, на ней подвешивали большой колокол, и, когда было нужно, звонарь звонил в колокол. В каждом городе есть церковь. В церковный праздник можно услышать колокольный звон». (На фоне презентации).

Воспитатель: «Мы с вами узнали про историю возникновения колокольчика. Послушали колокольный звон. А хотите поиграть с колокольчиком

Дети: «Да».

Воспитатель: «Петрушка, ты мне поможешь?»

Петрушка: «Конечно помогу».

Воспитатель: «Игра называется «Жмурки с колокольчиком». Ребята, вам нужно будет встать в круга, а ты, Петрушка, вставай в центр круга».

(Петрушка закрывает глаза, а один ребенок будет звенеть в колокольчик, а Петрушка должен поймать ребенка). Игра проводится 2-3 раза.

Воспитатель: «Петрушка, как с тобой интересно играть».

Петрушка: «Да. У меня для вас есть теперь трудное задание. Вот они – пазлы. Надо будет их собрать».

Дети делятся на 2 команды. Собирают пазлы.

Петрушка: «У вас все отлично получилось. И за то, что вы работали вместе и дружно, я хочу вам подарить вкусные угощения. А теперь до свидания».

Дети: «До свидания».

Воспитатель: «Вы сегодня замечательно потрудились. Что вам запомнилось больше всего? Какие новые слова вы узнали? Какие колокольчики вам больше понравились?»

Литература:

1. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : Мозаика-Синтез, 2017

2. Дыбина О. В. – «Ознакомление с предметным и социальным окружением» старшая группа - Издательство: Мозаика-Синтез, 2018 г.

3. Фет А. А., «Колокольчики» - Издательство: Дет. издательство "Елена" (Москва) Год издания: 2004.

Публикации по теме:

«Ласковая песня». Конспект НОД с детьми второй младшей группы по программе «Социокультурные Истоки» Воспитатель муниципального образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 99 «Почемучка» Управления образования Администрации.

Фотоотчёт «В царстве музыкального колокольчика»Фотоотчёт «В царстве музыкального колокольчика» Цель: выявить уровень развития музыкальных способностей детей через совместную музыкально - игровую и коммуникативную деятельность с использованием.

Мастер-класс по изготовлению куклы «Колокольчик»Мастер-класс по изготовлению куклы «Колокольчик» Следующая моя народная тряпичная кукла – это Колокольчик. Выбор стал не случайным. Вот уже почти 30 лет работаю в одном и том же детском.

Конспект НОД «Русская народная песня» в группе общеразвивающей направленности детей 6–7 лет НОД по теме «Русская народная песня» Задачи:Знакомить детей с песнями, хороводами, играми русского народа. Учить выразительно и эмоционально.

Конспект тематического занятия «Русская песня — душа народа» в рамках проекта «Люблю тебя, мой край родной»Конспект тематического занятия «Русская песня — душа народа» в рамках проекта «Люблю тебя, мой край родной» Конспект тематического занятие «Русская песня – душа народа» в рамках проекта «Люблю тебя, мой край родной» Цель: Приобщение детей к истокам.

Конспект занятия «Песня — душа народа» Цель. Рассказать детям о значении песни в жизни народа. Формировать представление о жанре" песня".Развивать эмоциональную отзывчивость на.

Мастер-класс по изготовлению Куклы-колокольчикаМастер-класс по изготовлению Куклы-колокольчика В отпуске я решила побольше узнать о народных тряпичных куколках. Они все очень яркие, красивые, интересные, со своей историей. Особенно.

Песня для малышей «Снегири». Песня «Зима» для детей старшего дошкольного возрастаПесня для малышей «Снегири». Песня «Зима» для детей старшего дошкольного возраста СнегириСлова Людмилы Рябоконевой, воспитатель МКДОУ детский сад «Солнышко»,п. Таежный. 1. Прилетели снегири, Сели у окошка. Рада, рада детвора.

Песня-переделка «Песня на юбилей» Песня - переделка "Песня на юбилей"Переделали песню Аллы Борисовны Пугачевой "Айсберг"Добрый вечер мои милые друзья, которые заглянули.

Песня-переделка «Песня про воспитателя» Песня -переделка "Песня про воспитателя"Песня на мотив "Надежда, мой компас земной" Добрый вечер, уважаемые гости моей странички! Так.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия «Песня колокольчика»
Опубликовано: 15 декабря 2019 в 17:32
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 7.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
7 мая. День военных памятников. Передвижка «Как рассказать детям о войне»

9 мая мы отмечаем всенародный праздник — День Победы. Это хороший повод рассказать детям о войне и вспомнить, какой ценой досталась победа, ведь «нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой».

6 мая. День животных-героев. Передвижка «Животные на войне»

 В годы Великой Отечественной войны вместе с людьми воевали и животные. Воевать нашим бойцам помогали лошади, собаки, голуби, верблюды, медведи, олени и даже кошки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД