План-конспект мастер-класса для педагогов «Нетрадиционная техника рисования с использованием целлофанового пакета»

Алёна Клюквина
План-конспект мастер-класса для педагогов «Нетрадиционная техника рисования с использованием целлофанового пакета»

"Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок".

В. А. Сухомлинский

Цель мастер-класса

создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства участников мастер-класса на основе организации пространства по обмену опытом.

Задачи мастер-класса :

Публикация «План-конспект мастер-класса для педагогов „Нетрадиционная техника рисования с использованием целлофанового пакета“» размещена в разделах

• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нетрадиционные техники рисования
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Рисование с использованием пакетов и пленки
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Целлофановые, полиэтиленовые, мусорные пакеты. Поделки
• Темочки

• передача педагогом своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

• повышение уровня профессиональной компетентности педагогов;

• обогащение знаний и представлений педагогов о нетрадиционных техниках рисования;

• раскрытие творческого потенциала педагогов.

Оборудование: листы для акварели или альбомные, гуашь, кисточка, баночки-непроливайки, целлофановые пакеты, бумажные втулки.

Ход мастер-класса :

1. Вступительное слово педагога.

Мы открыли мастерскую.

Полюбуйтесь — вот какую!

Приглашаем всех учиться,

Вместе весело трудиться!

Добрый день, уважаемые коллеги! Я хочу представить Вам мастер-класс по изобразительному искусству «Нетрадиционная техника рисования с использованием целлофанового пакета».

Современное дошкольное образование ставит своей главной целью развитие личности ребёнка. А творческое развитие выступает как важнейший компонент любой деятельности человека.

Все мы в детстве были художниками. Каждый ребенок с двух – трех лет и до подросткового возраста рисует грандиозные композиции, рисует вообще все, что слышит и знает, даже запахи.

Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности детей. Оно позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним. Каждый ребенок по своей природе – творец. Но, как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям искусством, можно раскрыть эти дремлющие до поры до времени творческие способности.

Яркие краски разнообразят жизнь ребенка, восполняют его потребность в приятных ощущениях.

Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища.

Нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.

А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.

И сегодня мне бы хотелось познакомить вас нетрадиционной техникой рисования с использованием целлофанового пакета». В преддверие Дня матери хочется показать вам простой и доступный способ оформления открытки с детьми.

2. Практическая часть.

Уважаемые коллеги! У кого возникло желание на собственном опыте попробовать нарисовать открытку с помощью целлофанового пакета, я приглашаю занять места за рабочими столами.

Упражнение на релаксацию «Рыбки». Фонограмма.

Закройте глаза и представьте себя маленькими рыбками. Плаваете на дне моря и вдруг вдалеке вы увидели лучик солнца и стали к нему стремительно приближаться. Солнышко согревает воду и вам легче плыть. Наши плавнички тянутся к солнцу, потянемся, встряхнули ладошками. Вдохнем глубоко, полной грудью. Вот мы оказались на поверхности воды… Представим улыбки людей, которые стоят на берегу и смотрят на нас. На счет «три» откроем глаза, улыбнемся друг другу и приступим к работе.

Для рисования нам необходимы – альбомные листы, гуашь, кисточка, баночки-непроливайки, целлофановые пакеты, бумажные втулки.

Набираем воздух в целлофановый пакет и закручиваем его, чтобы воздух оставался внутри.

Наносим на получившийся угол гуашь нужного вам цвета и делаем оттиски на листе. Если хочется, чтобы цветы получились ярче, добавляем еще краску.

Дальше берем кисточку и рисуем у получившихся цветов стебли.

Теперь придаем бумажной втулке форму цветочного листа и по контору наносим зеленую гуашь. Поочередно прижимаем втулку к листу бумаги столько раз, сколько необходимо нарисовать листочков. После того как контуры листьев готовы, раскрашиваем их.

И вот наш букет для мамочки готов.

Заключительная часть

Я надеюсь, что мастер-класс, представленный мною сегодня, не только познакомил вас с чем-то новым, но и доставил заряд положительных эмоций и поднял Вам всем настроение!

И я предлагаю вам определить состояние эмоций, новизну материала, мастер класса его оригинальность. Выберите, остановите свой взгляд на той полоске, цвет которой Вам наиболее импонирует.

• Красный цвет – все удалось, очень интересно.

• Жёлтый цвет – удалось, но метод не новый.

• Зелёный цвет – скучно, не интересный материал.

Спасибо за внимание!