Светлана Гулевская
План летней оздоровительной работы во 2 младшей группе
Проект «Радуга лета».
Тип информационно- творческий.
Участники воспитатель, воспитанники младшей группы родители.
Срок реализации: 3 месяца июнь – август.
Основания для разработки : необходимость и внедрение проектного метода при организации летней оздоровительной работы в ДОУ. (Метод проектов предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей использование разнообразных методов и интегрирование знаний, умений из различных областей науки.)
Публикация «План летней оздоровительной работы во 2 младшей группе» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Лето
- Лето. Планирование в летний период, тематические недели
- Планирование. Планы работ
- Темочки
Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно-оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников в летний период.
Задачи:
• способствовать укреплению здоровья детей;
• развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности;
• создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
Ожидаемые результаты:
• снижение заболеваемости среди детей;
• развитие общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств ребенка;
• повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
Июнь
Организация физкультурно – оздоровительной работы
Проект «Путешествие за здоровьем»
Задачи:
• создать условия для укрепления здоровья детей;
• формировать у детей потребности в ежедневной двигательной активности;
• знакомить с доступными способами укрепления здоровья;
• совершенствовать ловкость, координацию движений;
• воспитывать выносливость, интерес к занятиям спортом.
Реализация задач
Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные
Младший возраст
1 неделя «Летние забавы» - Музыкальная зарядка
- Дыхательные упражнения
- Речевые физкультминутки
- «Скок – поскок» (игры – забавы)
- Развлечение с элементами физкультуры «Кот Мурлыка – весельчак пригласил к себе ребят».
- Досуг «Физкультура для зайчонка»
Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
2 неделя «Школа мяча и скакалки» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «В гостях у доктора Айболита».
- Досуг «Сказка о том, как заяц лису перехитрил»
Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
3 неделя «Мини – стадион для всех» - Изготовление панно «На стадионе»
- «Вот мы ловкие какие» (игры и упражнения на лазанье, подлезание, сохранение равновесия)
- Мини-развлечение «Красный, желтый, зеленый» Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
4 неделя «Музыка и спорт»» - Развлечение «Лесные хоромы»
- «Игры – забавы и игры – аттракционы» (совместно с семьями воспитанников) Воспитатели групп
Инструктор по ФИЗО
Музыкальный руководитель
Ожидаемый результат:
* введение оптимального двигательного режима в летний период;
* развивать двигательные способности детей в разнообразных видах деятельности;
* пополнение физкультурных центров в группах нестандартным оборудованием.
Июль
Организация художественно – эстетической деятельности
Проект «В мире красоты»
Задачи:
• создать условия для овладения навыками общения и коллективного творчества;
• способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности;
• формировать у детей эстетический вкус, воображение и творческое мышление;
• развивать у детей творческие способности через театрально-музыкальную деятельность.
Реализация задач:
Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные
Младший возраст
1 неделя «Мир цветов» - Выставка детских работ по ИЗО (аппликация)– «Цветик – семицветик»
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Развлечение «Колокольчик»
- Оформление цветочного календаря – приметы, загадки.
- Рассматривание альбомов, фотографий.
- День полевых цветов.
- Аппликация, рисование «Зачем бабочке цветок?»
- Дыхательная гимнастика «В цветнике».
- Пальчиковые игры «Вырос высокий цветок на поляне», «распускаются цветы».
- Прогулка к цветникам «Летний бал цветов» Воспитатели групп
Музыкальный руководитель
2 неделя «Мастера – затейники» - Игровая ситуация «В мастерской веселых человечков» (забавные человечки из шишек, желудей, скорлупы орехов, веточек и скошенной травы).
- Досуг «Прогулка по летнему лесу».
- Выставка работ из природного материала «Сказки леса» (совместно с родителями) Воспитатели групп
3 неделя «Театральный калейдоскоп» - Слушание сказок в грамзаписи, чтении, драматизация «В гостях у сказки».
- Театрализованное развлечение «Бабушка – забавушка».
- Обыгрывание стихотворений из цикла «Расскажи стихи руками».
- Игры – драматизации.
- Театр игрушек.
- День рифмы. Воспитатели групп
Музыкальный руководитель
4 неделя «Песочные фантазии»» - Беседа с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Что у нас под ногами?».
- Игры с песком.
- Опытно- экспериментальная деятельность «Песочные струйки», «Чудесные фигурки».
- Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»). Воспитатели групп
Ожидаемый результат:
• обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
• формирование умения творчески использовать природный и бросовый материал;
• оформление интерьера групп, помещений детского сада экспозициями, выполненными воспитателями, детьми и родителями.
Организация познавательной деятельности
Организация познавательной деятельности
Август
Проект «Хочу все знать»
Задачи:
• формировать навыки самостоятельной умственной и поисковой деятельности, направленной на достижение определенной цели;
• формировать у детей навыки исследовательской деятельности: анализа и синтеза, учить наблюдать, сравнивать, делать умозаключения;
• формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
• развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь.
Реализация задач
Срок Тематика Содержание деятельности Ответственные
Младший возраст
1 неделя «О городе, в котором мы живем» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий, фотографий: «Достопримечательности нашего города».
- Чтение рассказов о родном городе.
- Заочные экскурсии (виртуальные) по родному городу.
- Целевые прогулки.
- Оформление альбомов «Мы живем в городе Черняховске».
Воспитатели групп
2 неделя «Наедине с природой» - «Любознайки» (дидактические игры)
- Мини – викторина «Угадай».
- «У природы нет плохой погоды» - познавательная игра.
- «Сказочный театр природы»- игры – развлечения в ритме музыкальной сказки.
- Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование; дизайн «Березкин узор».
- Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы».
- Работа над проектом «Березка». Воспитатели групп
3 неделя «Школа добрых волшебников» - Игры – экспериментирования.
- Коллажи «Страна Вообразилия».
- Игры – перевоплощения.
- День любознательности.
- Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Откуда в море столько воды?», «Обитатели морей и океанов».
- П/и «Море волнуется раз», «Скачет лягушонок».
- «Лаборатория неживой природы» - опытно- экспериментальная деятельность: («Узнаем – какая вода», «Вода – волшебница», «Легкий – тяжелый», «Плавает – тонет», «Горячо – холодно», «Чудесный мешочек», «Что в коробке») .
Воспитатели групп
4 неделя «Воздушные путешествия»» - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.
- Слушание музыки «Облака» (композитор Дебюсси).
- Наблюдение «Воздух»
- Игра «Пускание корабликов».
- Игра «Ветер, ветерок»
- Развлечение «Путешествие Незнайки на воздушном шаре».
- Опытно – экспериментальная деятельность «Что в пакете?», «Игра с соломинкой», «Игры с воздушными шариками и соломинкой», «выдувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет». Воспитатели групп
Музыкальный руководитель
Ожидаемый результат:
• развитие поисковой деятельности;
• формирование умения готовить сообщение по определенной теме в форме познавательного рассказа;
• оформление дидактических пособий, альбомов по определенной тематике.
Работа с родителями
Оформление уголка для родителей на темы:
1. «Режим дня в летний оздоровительный период»
2. «Рекомендации по воспитанию детей летом»
3. «Ребёнок в природе»
4. «Рекомендации по познавательно – речевому развитию детей»
5. Оформление «Уголка здоровья для родителей»
_ «Безопасность на водоёмах в летний период».
_ «Опасные предметы дома».
_ «Осторожно, растения!»
_ «Осторожно, солнце!»
_ «Безопасность на дорогах!»
_ «Укусы насекомых»
_ «Профилактика солнечного и теплового удара»
_ «Организация закаливающих мероприятий»
_ «Витаминизация пищи»
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
-Утренняя гимнастика на свежем воздухе
-Занятия по физической культуре на свежем воздухе
-Подвижные игры на свежем воздухе (сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные с элементами спорта)
-Двигательные разминки (упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на развитие и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активации у детей работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стопы).
-Элементы видов спорта, спортивные упражнения.
-Гимнастика пробуждения; гимнастика сюжетно – игрового характера «Сон ушёл. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять».
-Упражнения после дневного сна с предметами и без предметов, на формирование правильной осанки, на формирование свода стопы, имитационного характера, сюжетные или игровые, с простейшими тренажёрами (гимнастические мячи, гантели, резиновые кольца и т. д., на развитие мелкой моторики, на координацию движений, в равновесии.
-Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, хождение босиком по ребристой дорожке, траве, камушкам и т. д., солнечные и воздушные ванны.
-Индивидуальная работа в режиме дня.
-Спортивные праздники, развлечения, досуги.
