План НОД для детей старшей группы на самоизоляции

Александра Гарифуллина
План НОД для детей старшей группы на самоизоляции

Тема недели: "Весна"

Утренняя зарядка:

1. "Глазки" (кинезиологическое упражнение). И. п. - о. с. "Глазки влево,глазки вправо, вверх и вниз, и все сначала" (6 раз)

2. "Ротик" (кинезиологическое упражнение). "Чтобы лучше говорить, рот подвижным должнет быть" (6 раз)

3. "Помашем крыльями!" И. п. руки в стороны. 1- руки к плечам; 2 - и. п. (8 раз)

4. "Вырастим большие" И. п. - о. с. 1 - правая нога назад на носок, потянуться; 2 - и. п. ; 3 - левая нога назад на носок, потянуться; 4 - и. п. (8 раз)

Публикация «План НОД для детей старшей группы на самоизоляции» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сидим дома с пользой!
• Старшая группа
• Темочки

5. "Спиралька" И. п. - сидя, ноги скрестно, руки на поясе. 1 - поворот туловища вправо; 2 - и. п. ; 3 - поворот туловища влево; 4 - и. п. (8 раз)

6. "Заборчик" И. п. - лежа на спине, руки вдоль туловища. 1-2 - поднять одновременно руки и ноги; 3-4 - и. п. (8 раз)

7. "Попрыгаем на одной ноге!" И. п. - руки на поясе. 1-4 - прыжки на правой ноге; 5-8 -прыжки на левой ноге (в чередовании с ходьбой) (2-3 раза)

8. " Часики" (дыхательное упражнение). "Часики вперед идут, за собою нас ведут" И. п. - стоя, ноги слегка расставлены. 1 - взмах руками вперед - "тик" (вдох); 2 - взмах руками назад - "так" (выдох) (2 раза)

Занятие совместно с родителями (рисование) "Весна пришла"

Цели:уточнить признаки весны, развитие кругозора, обогащать словарный запас, развивать устную диалогическую речь, учить передавать в рисунке картину природы; упражнять в красивом расположении изображения на листке, развивать эстетическое восприятие; формировать представление о весне как периоде пробуждения природы; закрепить название первых весенних цветов.

Планируемые результаты выражают положительные эмоции удивления, радость восхищения,умеет поддержать беседу о признаках весны, высказывать свою точку зрения.

Материал и оборудование: картинки с изображением весенних признаков; нарядные куклы, краски, фломастеры, карандаши, листы белой бумаги.

Ход: Загадать ребенку загадку, продемонстрировать изображение весны, предложить нарисовать весну, чтобы ребенку не стало скучно, проведите физминутку.

Загадка:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

(Весна)

Физминутка:

"Весна пришла"

Весна, весна! Пришла весна! (Хлопки в ладоши)

Тепло на крыльях принесла. (Короткие взмахи руками - крыльями)

И вот на самом солнцепеке.

С поднятой гордой головой (Ходьба. Приподнять повыше подбородок)

Расцвел подснежник голубой (Руки в сторону)

Он весь пушистый, серебристый (Приседания)

На солнце маленький стоит. (Прыжки)

Посланец он весны надежный, (Наклоны туловища)

Он не боится холодов.

За ним придут цветы другие, (Повороты влево-вправо)

Он первенец среди цветов.

Возьмем лист бумаги, краски, кисти, мелки, карандаши, ребенок сам решит, чем ему хочется порисовать, продемонстрировать картинки весны, уточнить приметы и приступаем к работе.

Игры совместно с родителями

Создать условия для С\Р игры "Парикмахерская"

Цель:

1. Закреплять представления детей о профессии парикмахера.

2. Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, развивать сюжет.

3. Побуждать детей к творческому воспроизведению в игре.