План проведения деловой игры для родителей «Воспитываем пассажира» (5 фото)

Ирина МАЛИНОВСКАЯ
План проведения деловой игры для родителей «Воспитываем пассажира»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитываем пассажира

В группе мы регулярно проводим консультативные дни для родителей. Темы очень разные. Их выбираем в соответствии с запросами семьи. Очередной консультативный день посвящен воспитанию будущих пассажиров.

Не секрет, что ребенку надо все объяснять. Если не объяснять, то он знать и не будет. Это касается всех сфер нашей жизнедеятельности. Роль семьи в воспитании детей трудно переоценить. Родители, старшие члены семьи являются для них образцом поведения. Личный пример взрослых может создать как положительные, так и отрицательные привычки поведения у детей. Об этом родители должны помнить всегда. Деловая игра для родителей призвана решать задачу формирования умений детей дошкольного возраста соблюдать и выполнять правила поведения пассажира в общественном транспорте.

Публикация «План проведения деловой игры для родителей „Воспитываем пассажира“» размещена в разделах

• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Игрушки. Консультации для родителей
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2023

План проведения деловой игры для родителей «Воспитываем пассажира»

Цель: закрепление правил безопасности в общественном транспорте.

Вступительное слово воспитателя «Воспитание маленького пассажира»

Остановка 1 – «Ожидаем пассажирский транспорт»

Воспитатель: И так отправляемся «в путь»!

Вопросы:

- Что обозначает слово «пассажиры»?

Пассажиры – это люди, которые едут в транспортном средстве, но не управляют им. Пассажирами становятся сразу же, как только входят в общественный транспорт.

- Что называют общественным «транспортом»?

Общественным транспортом называют автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички, самолеты, морские лайнеры.

Чтобы не случилось беды, необходимо соблюдать правила безопасного поведения на остановочном пункте:

• Ожидая на остановке общественный транспорт, отойдите от края тротуара.

• Не пользуйтесь на остановке мобильными телефонами.

• Следите за поведением детей. Дети не должны баловаться, бегать. Их необходимо держать за руку.

• Не выходите на дорогу посмотреть, не идет ли транспорт.

Задание для родителей: «Найдите 10 отличий»

Родителям предлагается две картинки. Необходимо их сравнить и найти отличия.

Остановка 2 – «Оплати проезд»

Воспитатель: Войдя в общественный транспорт, необходимо оплатить проезд. Места в нашем автобусе займут те пассажиры, которые отгадают загадки «контролера»:

1. Что ж, дружок, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница. (поезд, электричка)

2. По асфальту идет дом,

Пассажиров много в нем.

А над крышей вожжи,

Он ходить без них не может. (троллейбус)

3. Спозаранку за окошком

Стук и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разные дома. (трамвай)

4. Я тяжелый, я большой,

Знайте! Мощный я такой!

Грузы я возить привык.

Кто ж, скажите, я? (грузовик)

Какой транспорт в загадках не относится к пассажирскому? Почему?

Воспитатель: Запомните правила пользования пассажирским транспортом и научите своих детей выполнять эти правила:

• Садитесь в транспорт только после его полной остановки.

• Сначала выпустите выходящих людей, а потом спокойно заходите.

• Не задерживайтесь у входа, проходит в салон, чтобы могли войти остальные пассажиры.

• Не запрыгивайте в транспорт в последнее мгновение, когда двери уже начали закрываться.

• К выходу готовьтесь заранее. У тех, кто стоит перед Вами, спросите: «Вы выходите на остановке?»

Воспитатель: «Пассажиры» заняли свои места. Отправляемся дальше

Остановка 3 – «Дорожные знаки»

Задание: Что обозначают эти дорожные знаки?

Остановка 4 – «Будь внимательным – не пропусти свою остановку»

Родителям предлагается задание на внимание «Куда едет автобус?»

Остановка 5 – «Правила поведения в общественном транспорте»

Воспитатель: Все знают, что в общественном транспорте необходимо вести себя правильно. Сейчас уточним, знаете ли вы правила поведения в общественном транспорте.

Игра «Это я, это я, это вся моя семья!»

Правила игры: если вы так поступаете в транспорте, скажите: «Это я, это я, это вся моя семья!». Если вы так не поступаете, промолчите. В этом случае необходимо объяснить, как надо правильно поступить.

• Чтобы водителю не было скучно, разговариваю с ним во время движения.

• Не бегаю по салону, а сажусь на свободное место.

• Громко разговариваю по телефону, слушаю музыку и подпеваю.

• Уступаю место пожилым пассажирам.

• Бросаю на пол фантики от конфет и другой мусор.

• Крепко держусь за поручни или руку сиденья во время движения транспорта.

• Высовываюсь из открытого окна и машу рукой пешеходам.

• Ем в транспорте мороженое или сосиску в тесте.

• Если вижу забытый пакет или сумку, сообщаю водителю.

• Чтобы не упасть во время движения, прислоняюсь спиной к дверям.

• Стою на подножке транспорта, чтобы не проходить в салон.

Остановка 6 – «Дети в транспорте»

Родителям индивидуально раздаются планшет-листы «Дети в транспорте». Задание для родителей: «Поставить знак «+», если ребенок на картинке ведет себя правильно в транспорте. Поставить знак «-», если ребенок ведет себя неправильно.

Родители объясняют свой выбор.

Воспитатель: Наша игра закончена. Прошу Вас рассказать правила безопасного поведения в общественном транспорте своим детям, научить их соблюдать и выполнять эти правила. И тогда с ними никогда не случиться беда.