План работы «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»

Анна Дедуль
План работы «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

-развивать интерес к явлениям неживой природы (солнце, вода, воздух) и экологическую культуру детей;

-корригировать эмоциональную сферу детей;

-воспитывать любовь к природе и ее явлениям, желание сохранить ее.

Понедельник

«Рады солнцу взрослые и дети на большой планете».

1. Наблюдение за восходом солнца.

2. Чтение потешки «Солнышко – ведрышко».

Пеки, пеки, солнышко,

Красное ведрышко!

Рано-рано играй,

Своих деток согревай!

Твои детки плачут,

Публикация «План работы „Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья“» размещена в разделах

• Планирование. Планы работ
• Солнце, воздух и вода - наши верные друзья
• Солнце, воздух и вода. Планирование
• Темочки

По камушкам скачут!

3. Игра «Солнечные зайчики».

Дети встают на игровой площадке врассыпную рядом с педагогом, они — солнечные зайчики. Педагог читает текст:

Солнышко на кухню заглянуло,

Деткам малым солнце улыбнулось.

Словно легкие звонкие мячики,

Полетели, побежали по кухне

Веселые солнечные зайчики.

Они пробежались по чашкам,

по ложкам,

По кастрюлям, тарелкам

и поварешкам.

Вдруг. исчезли, улетели!

Мы догнать их не успели!

После слов педагога «мы догнать их не успели» дети разбегаются по всей игровой площадке, бегают, прыгают. По сигналу педагога «Солнечные зайчики, домой!» дети бегут обратно к педагогу. Когда педагог вновь произнесет «полетели, побежали солнечные зайчики!», игра повторяется.

Примечания. 1. Напомнить детям, что при беге нужно быть внимательными, необходимо уступать место бегущим навстречу, чтобы не столкнуться. 2. Педагог следит, чтобы дети — солнечные зайчики действовали по сигналу. 3. Педагог меняет свое местоположение, куда дети к нему возвращаются.

4. Рисование. «Появилось ярко-рыжее пятно – это солнце заглянуло к нам в окно».

Вторник «Невидимка воздух».

Младший возраст

1. Что такое воздух?

2. Коробка «Что спрятано?» (поделки из бумаги для игр с ветром) .

3. Игры с ветром (султанчики, вертушки) .

4. Игра «Запусти самолет».

Среда «Вода – это жизнь».

1. Чтение потешки «Водичка – водичка».

Ай, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды!

Чистая водичка

Умоет наше личико,

Вымоет ладошки,

Намочит нас немножко,

Ай, лады, лады, лады,

Не боимся мы воды!

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся!

2 Рассказ педагога с использование иллюстраций: «Для чего нужна вода?».

3. Опыты: «Цвет и вкус воды».

4. Игры с водой (мелкие игрушки, брызгалки) .

5. Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая»

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

- Я на солнышке

лежала,

руки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

- Я на солнышке

лежала,

нос кверху

держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы

измазала,

не девочка,

а зебра,

ноги-

как у негра.

- Я на солнышке

лежала,

пятки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну - ка, дайте мыло.

МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

- Не трогайте

ладошки!

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слёз:

- Ой, мой бедный

носик!

Он мыла

не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

кричала громким голосом:

- Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Четверг

«День дождя»

Младший возраст

1. Разучивание потешки «Дождик, дождик».

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи -

Брызни в поле пуще:

Станет травка гуще!

2. П/И «Солнышко и дождик».

Цель: производить действия по сигналу воспитателя.

Указания взрослого:

- Солнышко светит, нам очень весело и мы радуемся. Когда идет дождик, мы должны спрятаться!

Воспитатель поднимает фигурку солнышка.

Солнышко, покажись (дети бегают, кружатся)

Красное, покажись (радуются)

Дети радуются,Весело пляшут.

Воспитатель поднимает зонтик. Дети приседают.

3. Рисование: «Летний дождь».

4. Прослушивание аудиозаписи «Шум дождя».

5. Полив комнатных растений.

Пятница Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья

1. Рассказ педагога «Неживая природа» (беседа с детьми) .

2. Д/И «Хорошо – плохо».

Дети мимикой и жестами выражают свое отношение к хорошему и плохому поведению (плохое поведение - делают сердитое лицо, грозят пальцем; хорошее - улыбаются, одобрительно кивают головами). Отвечают на вопросы воспитателя. Примерный тест.

Сегодня Сережа опять ел снег. Ребята, это хорошо или плохо?

Дети мимикой и жестами показывают, что это плохо.

Что может случиться с Сережей? Дети отвечают.

3. Игра-забава «Поймай пузырь».

4. Чтение стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр» (отрывок) .

ОдеялоУбежало,

Улетела простыня,

И подушка, Как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка - в печку!

Я за книжку,

Та - бежать

И вприпрыжку

Под кровать!

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня.

Боже, боже,

Что случилось?

Отчего же

Всё кругом

Завертелось,

Закружилось

И помчалось колесом?

Утюги за сапогами,

Сапогиза пирогами,

Пироги за утюгами,

Кочерга за кушаком -

Всё вертится,

И кружится,

И несётся кувырком.

Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой:

"Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки и башмаки.

Я - Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

Если топну я ногою,

Позову моих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят,

И залают, и завоют,

И ногами застучат,

И тебе головомойку,

Неумытому, дадут -

Прямо в Мойку,

Прямо в Мойку

С головою окунут!"

Он ударил в медный таз

И вскричал: "Кара-барас!"

И сейчас же щетки, щетки

Затрещали, как трещотки,

И давай меня тереть,

Приговаривать:

"Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист!"

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде -

Вечная слава воде!

5. Развлечение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Рекомендация «Закаливающие процедуры дома и в дошкольном учреждении» (статья в уголок для родителей.