Планирование в средней группе по теме «Неделя детской книги»

Наталья Хмелёва
Планирование в средней группе по теме «Неделя детской книги»

План образовательной работы с 3 апреля – 7 апреля 2017г.

Группа : средняя №4 «Солнышко»

Тема недели : «Неделя детской книги».

Задачи: Расширить представления детей о книгах, их производстве, пользе для людей, источнике информации. Учить бережному отношению к книгам.

Публикация «Планирование в средней группе по теме „Неделя детской книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Планы
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Развивать интонационную выразительность речи, умение при чтении стихотворения, выделять ритмичность, музыкальность, умение подбирать антонимы. Закрепить навыки счета до 5, учить сравнивать группы предметов по количеству и оперировать понятиями «больше», «меньше», «равно». Развивать навыки лепки, творческие способности. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке.

Дни недели

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Понедельник ДЕНЬ ГАЗЕТ И ЖУРНАЛОВ

Гимнастика №10

Беседа с детьми: «Какие бывают книги?».

Цель: Формировать у детей представление о книгах, их видах, важности для человека.

С/Р игра «Почта».

Просмотр презентации «Человек и книги».

Игра «Интервью для газеты». Цель: развивать связную речь, умение задавать вопросы и отвечать на них.

Вырезание картинок из старых журналов.

ФЦКМ. Тема: «Как делают книги».

Цель: расширить представления детей о книгах, их производстве, пользе для людей, источнике информации. Учить бережному отношению к книгам.

Познавательно - исследовательская деятельность.

Рассматривание различных книг, журналов, газет.

Цель: учить детей сравнивать, наблюдать, делать выводы, рассуждать.

Физическая культура

Цель: метание мешочков в даль из-за плеча одной рукой, прыжки через гимнастическую скамью прямо и боком, п/и «Грачи прилетели». «Чьё звено быстрее соберётся».

Игра «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ИНТЕРВЬЮ, ПРОГНОЗ ПОГОДЫ» (Дети обследуют участок и территорию, рассказывая и показывая места, где люди плохо или хорошо поступают с объектами живой природы – мусор на участке, следы от хождения на клумбе, сломанные ветки – плохо, утеплены кустарники, клумба, сделана обрезка деревьев, есть кормушки для птиц – хорошо. Дети рассказывают о погоде, пытаются самостоятельно сделать прогноз погоды).

П/И «Горелки», «Самолеты».

Труд: уборка мусора на участке. С Алиной, Артемом, Алисой.

Д/И «Времена года».

Вторник День рукописи (история происхождения книги)

Игра – конкурс «Угадай из какой книги».

Беседа: «Зачем людям книги?»

Рассматривание иллюстраций: «Сказки В. Сутеева».

С/Р игра «Магазин «Книги»

Просмотр презентации «История происхождения книги».

Рассматривание портретов детских писателей.

Д/И «Дни недели».

Познание. ФЭМП. Тема: «Счёт до 5. Геометрические фигуры. Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов».

Цель: учить устанавливать соответствие м/у числом и цифрой; закрепить навыки счета в пределах 5, знание цифр 1-5, навыков порядкового счета, сравнивать группы предметов по количеству и оперировать понятиями «больше», «меньше», «равно». Игра-ориентирование «АРХЕОЛОГИ». (Дети становятся группой археологов, отправляются в путешествие, по карте ищут «старинные рукописи», спрятанные на участке.

П/И «Ловишки», «Кто быстрей».

Труд: собрать обломившиеся веточки.

С Мариной, Снежаной, Кристиной, Ариной, Сережей.

Д/И «Весёлый счет».

Цель: продолжить учить считать в пределах четырех, знать цифры 1-5.

Среда Книжкины именины

Игра «РИФМЫ»

Литературный концерт.

Больница для книжек (ремонт порванных книг).

Беседа «Профессия - художник-оформитель».

Коммуникация. Тема: разучивание стихотворения Е. А. Благининой

Цель: развивать память, внимание, интонационную выразительность речи.

Продуктивная деятельность. Рисование. Тема: «Иллюстрация к любимой книге».

Цель: продолжать учить рисовать по - замыслу, прорисовывать отдельные части, развивать творческие способности. Наблюдение за ветром.

Формировать понятие о ветре, его свойствах; умение определять направление ветра.

Подметание дорожек.

П/и «Кто быстрее ветра?», «Солнце и ветер». Д/и «Составь предложения по картинке» с Кириллом, Снежаной.

Четверг День энциклопедии ( под девизом: Хочу всё знать)

Просмотр презентации: «От дерева к книге».

Составление рассказов на тему: «Моя любимая книга»

Рассматривание энциклопедий.

Пословицы и поговорки о книге.

Настольный театр сказки: «Волк и семеро козлят».

Художественное творчество. Аппликация. Тема: «Закладка для книги».

Цель: учить детей правильно пользоваться ножницами, аккуратно приклеивать детали, развивать творческие способности.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Физическая культура. Цель: метание мешочков в даль из-за плеча одной рукой, прыжки через гимнастическую скамью прямо и боком, п/и «Грачи прилетели». «Чьё звено быстрее соберётся».

Наблюдение за перелётными птицами.

Прилёт скворцов. Кто жил в их домиках?

Слушание голосов птиц.

П/и «Птичка и кошка».

Разучивание стихотворения «Травка зеленеет» А. Плещеева.

Труд: подкормка птиц.

С Алиной, Дашей Г.

Д\И «Составь рассказ о своей Любимой сказке»

Цель: развивать связную речь, умение составлять рассказ из личного опыта.

Пятница Составление рассказа по картинкам с фабульным развитием сюжета.

С/Р игра «Книжный магазин».

Игра «Скажи наоборот».

Д/И «Сравни книги».

Д/И «Строим теремок» (палочки Кюизенера и логические блоки Дьенеша)

Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки, объединять их по сюжету.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Наблюдение за скворцом.

Скворец – самый ранний гость. Внешний вид. Манера поведения.

На зиму улетает в Африку, Грецию, Италию.

Слушание «Возвращаются скворцы» В. Ладонщиков.

Труд: собрать шишки.

С Артемом, Матвеем.

Д/У «Где находится?»

Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Пересказывание коротких сказок с Сережей, Снежаной.

Итоговое мероприятие: выставка творческих работ на тему «В мире доброй сказки».

Развивающая среда : настольные д/и, с/р игры «В библиотеке», «Почта»,«Сказки для дочки», «Семья», материал для конструирования, выносной материал.

Работа с родителями: консультация для родителей «Как воспитать книгочея».