Горячкина Мария Владимировна
Подвижные игры в летний период для детей младшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Подвижные игры в летний период для детей младшего возраста.
Цель: Совершенствовать двигательную систему у детей, развивать речь, учить играть по правилам и ориентироваться в пространстве. Повысить положительный настрой и развивать быстроту реакцию.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Публикация «Подвижные игры в летний период для детей младшего возраста» размещена в разделах
Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.
Описание: Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».
Подвижная игра «Акула и рыбки»
Цель: развитие умения у детей бегать в определённом направлении; ориентироваться в пространстве.
Описание: Дети – «рыбки» «плавают». По сигналу воспитателя: «Акула» - дети прячутся, «уплывают» в укрытие (домик из каната).
Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»
Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
Описание: Дети стоят с одной стороны площадки, около них воспитатель с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:
Мой весёлый звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Красный, жёлтый, голубой,
Не угнаться за тобой.
Затем воспитатель предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Воспитатель делает вид, что ловит их. Воспитатель, не пользуясь мячом, предлагает детям выполнить прыжки, сам же при этом поднимает и опускает руку над головами детей, как будто отбивает мячи.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
Цель: развивать у детей согласованность движения рук и ног; приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировке в пространстве.
Описание: Дети, свободно группируясь, идут вместе с воспитателем. Воспитатель в определённом темпе произносит следующий текст, дети выполняют движения согласно тексту:
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке
(Идти шагом)
Шагают наши ножки:
Раз – два, раз – два.
По камешкам, по камешкам,
(Прыгать на двух ногах с
продвижением вперёд)
По камешкам, по камешкам…
В ямку – бух!
(Присесть на корточки.
Подняться.)
Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке
Устали наши ножки, устали наши ножки,
Вот наш дом – здесь мы живём.
По окончании текста дети бегут в «дом» - заранее обусловленное место за кустом, под деревом и т. п.
Подвижная игра «Воронята»
Цель: Упражнять в беге; развивать внимание, умение подражать; учить действовать в соответствии с текстом; вызывать чувство радости от совместных действий.
Материал: Шапочки или эмблемы с изображением воронят, игрушка-собачка.
Описание: Дети изображают воронят. Взрослый показывает, где гнездышки (круги, нарисованные на полу по количеству воронят, в которых живут воронята. Вспоминает с детьми, как кричат воронята, как клюют зернышки. Затем воронята занимают свои гнездышки, а взрослый читает стихи:
Воронята крепко спят,
А проснутся на заре,
Все по гнездышкам сидят,
Будут каркать во дворе.
В соответствии с текстом воронята присаживаются на корточки, склоняют головку, закрывают глазки. На последние слова текста они просыпаются и произносят: «Кар-кар-кар!», затем летают, машут крыльями. Взрослый сопровождает их действия словами:
Полетели, полетели,
Воронята прилетали,
Воронята полетели,
Все до крошки поклевали.
Кар-кар, кар-кар!
Тук-тук-тук, тук-тук-туй,
Вышла Таня на дорожку,
Клювами стучали.
Воронятам сыплет крошки.
Воронята-дети присаживаются на корточки и стучат пальчиками об пол, произнося: «Тук-тук-тук!»
Взрослый берет собачку и говорит:
Тузик по двору гулял,
Вороняток испугал:
«Ав-ав, ав-ав!»
Собачка догоняет воронят, а воронята улетают в свои гнездышки.
Подвижная игра «Солнечные зайчики»
Цели: Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий.
Описание: Воспитатель пускает с помощью зеркала солнечных зайчиков и одновременно произносит текст стихотворения А. Бродского:
Скачут побегайчики — Прыг, прыг по углам,
Солнечные зайчики, Были там — и нет их там.
Мы зовем их — не идут. Где же зайчики? Ушли.
Были тут — и нет их тут. Мы нигде их не нашли.
В соответствии со словами текста дети манят зайчиков, разводят руки в стороны, прыгают за солнечными зайчиками. Взрослый направляет зайчиков в разные стороны комнаты.
Подвижная игра «Пчелки»
Цель: Совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам.
Описание: Дети изображают пчел, они бегают по комнате, размахивая крыльями, жужжат: «Ж-ж-ж». Появляется медведь (помощник воспитателя).
Воспитатель-пчела говорит:
Мишка-медведь идет,
Мед у пчелок унесет,
Пчелки, домой!
Пчелки летят в определенный угол — улей. Медведь, переваливаясь с ноги на ногу, идет туда же.
Пчелки и взрослый говорят:
Этот улей — домик наш,
Уходи, медведь, от нас,
Ж-ж-ж-ж!
Машут крыльями, жужжат, прогоняя медведя. Медведь уходит, а пчелки опять вылетают на поляну. Они могут угостить в конце игры медведя медом.
Подвижная игра «Мотыльки»
Цель: Повысить двигательную активность; вызвать интерес и желание выполнять действия в соответствии с текстом.
Описание: Дети изображают мотыльков.
Взрослый поет или говорит:
На зеленом на лугу
Мотыльки летают.
И с цветочка на цветок
Весело порхают.
Дети-мотыльки бегают, машут крылышками руками, порхают с кочки на кочку (мягкие дорожки или коврики разложенные по группе).
Таня вышла на лужок,
У нее в руках сачок.
Берегись-ка, мотылек,
Улетай скорей, дружок!
Взрослый держит в руках яркий сачок и пытается поймать мотыльков. Дети убегают.
Горячкина Мария Владимировна | Все публикации
