Конспект занятия «Полет на планету математики»

Маргарита Муратова
Конспект занятия «Полет на планету математики»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создать эмоционально положительный настрой детей на интеллектуальную деятельность, условия для развития логического мышления, развивать смекалку, воображение, внимание. Закрепить умения решать арифметические задачи, знания о геометрических фигурах; знание о последовательности дней недели, времени года, месяцев. Воспитывать умение прийти на помощь другу.

Ход

Ребята, я хочу загадать вам загадку:

Голубая, круглая

В небе проплывает,

На ней мы все живем,

Как ее называют?

(планета Земля)

Картинка ЗЕМЛЯ на экране

- Какие вы еще знаете планеты? (ответы детей)

Публикация «Конспект занятия „Полет на планету математики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

- А вы хотели бы побывать космонавтами и отправиться в полет?

- Да.

Самой ракеты у нас нет, но есть цифры подсказки

Дети раскладывают шнур по точкам с цифрами

(получается макет ракеты).

Заходим в ракету. Прямой и обратный счет.

Музыка

А что есть в космосе?

- Планеты, кометы, метеориты.

(показываю слайд со вселенной).

Слайд со звездой математики

Посмотрите, ребята, какая интересная звездочка к нам прилетела

Слайд с конвертом

Письмо от звездочки

Звёздочка Пятё рочка : Здравствуйте девчонки, здравствуйте мальчишки, я, звездочка Пятёрочка с загадочной планеты Математика». На нашей планете все подчиняется законам, и все жители их строго соблюдают. Если хотите попасть на мою планету, то подарите мне свои улыбки, которые помогут вам пересечь просторы космоса и мягко приземлиться на планету Математика.

Улыбаемся

Выходим

Ох и устали мы от долгого полета, давайте немного разомнемся, а заодно и посчитаем планеты

Физкультурная пауза

По порядку все планеты Ходьба на месте

Назовет любой из нас:

Раз – Меркурий Повороты головы вправо (влево)

Два – Венера,

Три – Земля, Руки через стороны вверх, хлопок над головой

Четыре – Марс, Руки через стороны вниз

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн, Руки на пояс, наклоны туловища

Семь – Уран,

За ним – Нептун. Повороты туловища

Он восьмым идет по счету. Приседания

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием – Плутон. Прыжок

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, кто живет на этой планете?

Дети: там живут цифры, числа, геометрические фигуры, задачи, примеры, знаки, часы, загадки, задания.

- А теперь проходите за столы, у нас следующее задание: на верхнюю полоску карточки надо поставить столько матрешек, сколько раз я хлопну (хлопаю 6 раз – дети выкладывают число, а на нижнюю – мячики, но на 1 меньше.

-Сколько положили мячей? Почему?

- Молодцы, все справились с заданием

Игра «Мозговой штурм» (игра с мячом в кругу)

-Какое сейчас время года?

-Назовите месяц.

- Какой сегодня день недели?

- Вторник, какой по счету?

- Какой день недели был вчера?

- Понедельник, какой день по счету?

- Какой день недели будет завтра?

- Среда, какой день по счету?

- Сколько всего дней в неделе?

- Назови все дни недели.

- Назови меньшего соседа числа (2,4, 6….)

ИГРЫ со счетными палочками: составить 2 треугольника из 5 палочек:

Проблемная ситуация.

Прилетел дракончик АМ и откусил кусочки от геометрических фигур. Надо скорее помочь фигурам соединиться.

Дети соединяют фигуры

- Молодцы, ребята, соединили все фигуры, навели порядок.

А нам предлагают еще одно задание – проходите за столы

А еще жители планеты математика очень любят играть в футбол.

Дидактическая игра: «Играем в мяч».

У детей листы бумаги, с расчерченными квадратами – «футбольное поле» и «мяч» - круг.

Задания: - мяч в центре;

- мяч покатился в правый верхний угол;

- мяч покатился в левый нижний квадрат;

- мяч в левом верхнем квадрате;

(дети выполняют задания)

Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Помогли жителям планеты.

А теперь пора возвращаться домой. А на память о нашем путешествии мы возьмем наши листочки с заданиями.

Заходим в ракету. Прямой и обратный отсчет. Летим

Музыка

– Но, что это? Перед нами большой метеорит, мы попали под метеоритный дождь! Показ слайда.

-Чтобы уйти от дождя наш корабль надо наклонить вправо, влево, затем вперед и выровнять корабль. (Дети делают наклоны вправо, влево, вперед и прямо садятся)

Здорово! Мы проявили свою находчивость, обошли метеоритный дождь и вернулись на планету Земля в детский сад.

Ребята, где мы сегодня побывали?

Ответы детей