Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе «Разноцветная вода»

Шарипова Гуля
Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе «Разноцветная вода»

Для детей раннего и младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности. Дети легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то ребенок не всегда может проявлять интерес к деятельности.

Публикация «Познавательно-исследовательская деятельность в первой младшей группе „Разноцветная вода“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Исследовательская деятельность
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Окрашивание воды, цветная вода
• Темочки

Эксперементирование открывает большие возможности для познавательного развития детей. Дети раннего возраста с удовольствием любят играть с водой. Им интересно наливать и переливать воду в различные емкости, погружать игрушки в воду, рассматривают как таит лед, ребята получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами материалов. Кроме этого закрепляют элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, происходит развитие всех видов восприятия, развивают мелкую моторику, а это прежде всего стимулирует активность центров головного мозга, отвечающих за речь ребенка.

Цель: Дать детям представление о том,что вода меняет свою окраску при растворении в ней различных веществ.

Задачи:

-Развивать умение делать простейшие выводы

-Воспитывать положительное отношение к экспериментальной исследовательской деятельности.

Оборудование: Стаканы, вода,гуашь, палочки для размешивания.

Ход.

Воспитатель :

-Дети что налито в стаканчиках (Чистая вода)

- Какого цвета вода (У воды нет цвета, она прозрачная).

А это что (Краска). Посмотрите я взяла и добавила немного красной краски в воду. Что вы видите? Какая стала вода? (Красная)

Воспитатель демонстрирует другой стакан с водой.

- В этот стакан я добавляю синию краску. Какая стала вода? (Синяя)

-Ребята вы увидили что вода принимает тот цвет который мы добавили.

Дети: Да.