Познавательно-оздоровительный проект «Морские животные»

Татьяна Аркадьевна Соломина
Познавательно-оздоровительный проект «Морские животные»

Познавательно-оздоровительный проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1Берёзка» посёлка Мостовского

муниципального образования Мостовский район

Познавательно - оздоровительный

проект

Тема: «Морские животные»

автор проекта :

инструктор по физическому воспитанию

Соломина Т. А.

2019год.

- по количеству участников: групповой;

Публикация «Познавательно-оздоровительный проект „Морские животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Морские и речные обитатели, подводный мир
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

- характер контактов: среди детей одной группы;

- по продолжительности: долгосрочный;

- участники проекта : дети старшей группы;

Актуальность проекта : Прекрасен, богат и разнообразен подводный мир своими обитателями и растительностью. Сколько сюрпризов таят морские глубины. В ходе проекта дети познакомятся с этим прекрасным миром и получат знания об обитателях морских просторов, их повадками и жизнью, почувствуют любовь к природе, желание оберегать и сохранять окружающий мир, а также познакомятся с древними доисторическими обитателями морских глубин.

Дно морское – будто сказка

Столько в нём чудес!

Но нельзя попасть без маски

Нам в подводный лес!

Цель проекта : Обогатить знания детей о подводном мире.

Задачи проекта :

- активизировать познавательный интерес к обитателям морских глубин;

- закрепить знания о разнообразии подводного мира, обогащая и расширяя словарный запас по названиям морских животных;

- учить воспринимать характер и образ жизни морских обитателей с помощью двигательных образов при плавании;

- развивать двигательные качества: силу, ловкость, координацию движений;

- формировать бережное отношение к природе.

Ожидаемый результат:

1. Повышение уровня знаний у детей об особенностях поведения и жизни морских обитателей, их взаимодействии друг с другом.

2. Создание в группе фотоальбома и выставки фотографий из занятий по плаванию.

Структура проекта :

1. Организационный этап.

- подбор иллюстраций по теме: «Морские обитатели» (приложение №1);

- знакомство с литературными произведениями «Азбука подводного мира»

Г. Косова, «Кто в море живёт?» С. Сахарнов и др. (приложение №2);

- разучивание стихов, пословиц, поговорок о море и его обитателях, о воде (приложение №3);

- накопление информации из энциклопедии и интернета, взаимодействия с родителями.

Вопросы к детям:

1. Может ли человек жить в воде?

2. Каких морских обитателей вы знаете?

3. Что вы знаете об обитателях моря, их жизнь, и чем они питаются?

2. Содержательный этап.

Планирование деятельности:

-беседы с воспитанниками о многообразии подводного мира, о морских животных, их образе жизни, местах обитания, их особенностях поведения;

- создание макета о море и его обитателях в группе;

- интеллектуальная игра «Самое интересное о рыбах»;

- просмотр мультфильмов «Русалочка», «Сказка о рыбаке и рыбке».

- оформление видеотеки «Морские обитатели»;

- проведение занятий по плаванию с использованием двигательных образов (плаваем как дельфины, медузы, кальмары, тюлени и др.).

- использование подвижных игр и игровых упражнений, эстафет на занятиях по плаванию «Быстрые дельфины», «Золотые рыбки», «Караси и карпы», «Акула и рыбки», «Нырни поглубже» и др.

- оформление газеты для родителей и воспитанников «Что дарит нам море?

3. Заключительный этап

Презентация проекта :

- проведение развлечения на воде «Путешествие по морским просторам»;

- посещение СОШ №29 с презентацией проекта.

Список литературы:

Г. Косова «Азбука подводного мира»;

Г Косова «Интересное о рыбах»;

С. В. Сахарнов «Кто в море живёт».