Вакуленко Олеся Андреевна
Презентация к мастер-классу «Роль экологической сказки в воспитании дошкольников»
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Роль экологической сказки в воспитании дошкольников»
МКДОУ «Детский сад «Харада»
Мастер класс для педагогов ДОУ
Роль экологической сказки в воспитании дошкольников.
воспитатель : Вакуленко О. А.
Публикация «Презентация к мастер-классу „Роль экологической сказки в воспитании дошкольников“» размещена в разделах
- Воспитание детей. Материалы для педагогов
- Сказкотерапия. Воспитание сказкой
- Экологические сказки
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Цель мастер-класса – оказание помощи педагогам дошкольных учреждений в овладении технологией ознакомления детей с элементарными экологическими представлениями через экологические сказки.
Задачи:
- совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей в вопросах экологической сказки;
- способствовать творческому поиску педагогов в создании условий для формирования положительно - эмоционального отношения к экологической сказке.
Главная задача экологического воспитания в детском саду - научить ребенка заботливому отношению к природе, бережно распоряжаться богатствами природы, воспитать защитников природы. У дошкольников ещё преобладают сказочные представления о живой природе, поэтому особая роль в формировании экологической культуры ребёнка отводится экологической сказке. Чтение литературы, наблюдения на прогулке, обыгрывание экологических сценок способствуют формированию первых понятий о единстве человека и природы, помогают развить творческое воображение, ребенок учится лучше понимать окружающий его мир.
Ход мастер класса:
1. Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня замечательный день и у нас у всех хорошее настроение. Я предлагаю вашему вниманию мастер-класс на тему «Роль экологической сказки в воспитании дошкольников».
2. Игра с залом- на экране появляются картинки.
- что общего между этими картинками (экология)
- что общего между этими картинками (сказка)
- как можно объединить эти два слова (Экологическая сказка)
А вы любите сказки? Все дети очень любят сказки, а как вы думаете за что? Сказка занимает детей, увлекает в мир фантазий и воображения. Но сказка ещё и ненавязчивого воспитывает ребенка. И поэтому в своей работе я использую экологические сказки. Учу своих воспитанников сочинять экологические сказки, а также дополнять уже существующие.
Мы окружены природой: золотыми полями, цветущими лугами, дубравами, березовыми рощами. И как же нам донести детям всю эту красоту и ответственность за сохранение этой красоты. Конечно же через сказку.
3. Игра в группах.
Мне понадобятся 2 группы по 5 человек.
1 группа- вам необходимо дополнить уже существующую сказку, чтобы получилась экологическая. затем вы нам ее прочитаете.
2 группа- вам необходимо уже существующую сказку обыграть.
5. Игра с залом.
Произнести скороговорку «РОЕТ ЗЕМЛЮ СТАРЫЙ КРОТ, РАЗРЫВАЕТ ОГОРОД» с разной интонацией (громко, тихо, быстро, медленно). Для чего мы выполняли эти упражнения? (для развития интонационной выразительности)
6. Первая группа зачитывает сказку залу.
Вторая проигрывает свою сказку.
7. Итак мы с вами посмотрели и послушали сказки наших коллег, но какие же этапы работы с экологической сказкой мы можем с вами теперь выделить:
1 Чтение сказок.
2 Составление новых или дополнение уже существующих сказок.
3 театрализация сказок.
9. - Всем большое спасибо за работу. Мне было с вами легко и интересно работать.
- Я хочу закончить наш мастер-класс словами Жана Жака Руссо:
Вы – талантливы все!
