Мини-музей «Пуговка»

Евгения Борщева
Мини-музей «Пуговка»

В настоящее время в детских садах стали очень популярны мини-музеи. Нас также заинтересовала тема «Знакомство с предметами окружающего мира через музейную педагогику».

Почему всё-таки мини-музей?

• во-первых, «главным героем» музея может стать самый обыкновенный предмет из нашего окружения (утюг, замок, ботинок, и т. п.)

• во-вторых, мини-музей занимает небольшое пространство в группе.

• в-третьих, мини-музей дети могут посетить в любое время.

Публикация «Мини-музей „Пуговка“» размещена в разделах

• Мини-музеи в детском саду
• Музейная педагогика в детском саду
• Пуговицы, пуговички. Мини-музеи
• Пуговицы, пуговки
• Темочки

Решаются задачи:

• формирование у детей представления о музее

• расширение кругозора

• развитие познавательных способностей и познавательной деятельности у детей

• формирование исследовательских умений и навыков

• формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать знания

• развитие творческого и логического мышления

• развитие воображения и речи

Любая вещь несёт в себе разнообразную информацию, каждая имеет свою историю.

«Героиней» нашего мини-музея стала обыкновенная пуговка. Идея создания такого музея появилась, когда мы узнали, что в Польше находится «Музей пуговицы», а памятник - в одном из городов США.

Началось всё с «Коллекции пуговки», собранной нами вместе с детьми и их родителями в средней группе. Детям очень нравилось рассматривать пуговки, любоваться ими, находить сходства и различия. Дети задавали множество вопросов: «Как раньше люди обходились без пуговиц?», «Когда люди изобрели пуговицу?», «Из чего делали пуговицы?» и др.

Мы решили создать мини-музей «Пуговка»

Родители вместе с детьми сделали поделки с использованием пуговиц. Оформили выставку работ, которую посетили дети и сотрудники нашего детского сада.

С помощью родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестричек мы собрали информацию о пуговке и поместили её в «Энциклопедию пуговки». У детей появлялись новые вопросы, поэтому энциклопедия всё время пополнялась новой информацией.

Придумали игры с пуговками : «Найди такую же», «Назови различия», «Придумай историю про пуговку», «Посчитай пуговки», «Волшебные щелчки» и так же разместили их в музее.

Изготовили пособия для занятий: «Музыкальные инструменты», «Спортивная дорожка», «Клавиатура»

С помощью коллекции пуговиц мы провели серию познавательных

занятий: «В мире пластмассы», «Ознакомление с деревом и металлом».

Провели творческие игры-занятия с детьми нашей группы: «Пуговка в аппликации», «Пуговка в рисовании», «Аппликация из ткани с пришиванием пуговиц». Изготовили для мам и бабушек украшения из пуговиц, декорировали пудреницы, заколки. По желанию дети разместили свои работы в мини-музее.

В игротеку «Пуговка» вошли различные стихи, песни, загадки, пословицы и поговорки о пуговке.

Торжественное открытие мини-музея «Пуговка» состоялось с участием девочки Пуговки. Дети попробовали себя в роли экскурсоводов, знакомили гостей с историей происхождения пуговки, показывали свои работы, рассказывали стихи, пели песни.

Дети очень любят наш мини-музей «Пуговка». С родителями ищут новую информацию, изготавливают поделки, делятся друг с другом интересными фактами, играют, организовывают экскурсии для детей других групп.

Примерный перечень дидактических игр и упражнений по теме проекта "История пуговицы"

Тема Цель

"Пришить пуговицу разными способами" Развитие воображения, аналитико-синтетического мышления, пространственного восприятия, речи; формирование чувства вкуса

"Найди пару" (по материалу, из которого изготовлена пуговица, по структуре, принадлежности к одежде) Упражнение в обследовании и различении пуговиц с помощью зрения и осязания, закрепление знаний о пуговицах, их назначении, разнообразии их форм, размеров, строения, материалов. Формирование способов сотрудничества со сверстниками

"Какая лишняя" Развитие внимательности, обучение различению пуговиц по внешним

признакам (форме, размеру, строению, материалу).

Обогащение опыта сотрудничества; развитие умения работать сообща

"Выложи узор" Развитие у детей микроориентирования, логического мышления, внимания,

эстетического восприятия.

Поощрение исследовательской активности.

Формирование внимательного отношения к совместной деятельности

"Подбери к одежде" Формирование чувства вкуса.

Развитие воображения, чувства цвета, формы.

Формирование умения подбирать пуговицы к разным видам сезонной одежды. Формирование культуры общения со сверстниками в игре

"Придумай и нарисуй свою пуговицу" Развитие внимания, воображения, эстетического восприятия, творческого мышления.

Развитие умения самостоятельно определять замысел будущей работы, дизайн. Совершенствование умения выделять главное: цвет, форму, размер

Игры с пуговицами

Упражнения с пуговицами развивают у детей репродуктивное и творческое воображение, память, творческие способности, зрительно-моторную координацию, пространственную ориентировку, мелкие движения рук, глазомер, речь.

Для игр с пуговицами необходимо :

- коробка с пуговицами разной величины, цвета;

- бумага, ткань, на которой удобно выкладывать пуговицы.

Упражнения:

- опускать поочередно руки в коробку с пуговицами;

- найти на ощупь в коробке самую маленькую, большую пуговицу;

- выложить бусы из пуговиц по желанию;

- из плоских пуговиц делать высокие башни;

- «Бабушкино ожерелье» - найти самую большую пуговицу, и каждый раз с двух сторон класть одинаковые пуговицы.

Цель: Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования, развить желание больше узнать о каком-либо объекте.

Задачи:

1. Расширить знания детей об окружающем мире.

2. Развивать мышление, активизировать речь.

3. Развивать мелкую моторику рук детей в процессе продуктивной деятельности и дидактических игр с пуговицами.

4. Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.

5. Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.

6. Воспитывать доброжелательные отношения при совместной деятельности.

-Довести до участников проекта важность данной проблемы.

-Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу по данной теме.

-Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

-Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

-Составить перспективный план мероприятий.

Цель:

Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования, развить желание больше узнать о каком-либо объекте.

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Продукт проекта: мини-музей пуговиц в группе.

Задачи:

Расширить знания детей об окружающем мире.

Развивать мышление, активизировать речь.

Заинтересовать и увлечь детей идеей коллекционирования.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, фантазию, коммуникативные навыки.

Сроки реализации: октябрь – май.

2 этап. Разработка проекта.

Довести до участников проекта важность данной проблемы.

Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

Подобрать материалы для коллекции, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

Составить перспективный план мероприятий.

3 этап. Выполнение проекта:

Формы и методы работы с детьми.

Игровая деятельность.

Дидактические игры:

«На что похожа пуговица?», «Найди пару»,

«Чудесный мешочек», «Сосчитай-ка»,

«Составь картинку»,

«Подбери правильно», «Подбери по цвету».

Сюжетные игры:

«Семья», «Магазин», «Ателье».

Продуктивная деятельность.

Рисование:

«Нарисуем пуговицу»

«Печатаем узор» (пуговица-штамп)

Лепка

Составление из пуговиц узоров на пластилине.

«Бабочка»

«Гусеница»

«Волшебный цветок»

Конструирование

Создание объемных конструкций из пуговиц с

использованием проволоки, пластилина.

«Гусеница»

«Домик»

«Пирамидка»

«Весёлые человечки»

Выкладывание из пуговиц мозаичных изображений.

Экспериментально-поисковая деятельность:

Рассматривание пуговиц под лупой.

Знакомство с качествами и свойствами материалов из

которых сделаны пуговицы.

Речевая деятельность:

Составление описательных рассказов о пуговицах.

Речевые упражнения «Какая пуговица?»

«Подбери и расскажи»

Придумывание сказок и историй.

Формы и методы работы с родителями.

Беседы с родителями о важности данной проблемы.

Привлечение родителей к пополнению группового

мини-музея новыми экспонатами.

Смотр-конкурс поделок, выполненных совместно

с родителями.