Пояснительная записка к музыкальному занятию «Органы чувств»

Вероника Лопатина
Пояснительная записка к музыкальному занятию «Органы чувств»

Пояснительная записка к музыкальному занятию «Органы чувств»

Занятие для детей средней группы по художественно-эстетическому направлению, образовательная область Музыка, составлено в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Публикация «Пояснительная записка к музыкальному занятию „Органы чувств“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Органы чувств человека и их назначение
• Тело человека, строение, организм, анатомия
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2017

Представленный конспект является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

-принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий музыкального руководителя и детей)

- принцип активности (поддерживалась мотивация детей и интерес к занятию)

- принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

- принцип психологической комфортности.

Планируемые результаты:

Вид результатов Назначение (роль, функции) Объект оценки Содержание оценки Средства оценки

Личностные Формирование мотивации о осознанного отношения к обучению дети

Мотивация и интерес к занятию Стимулирование активности и познавательной инициативы детей

Межпредметные Интеграция образовательных областей дети Создание у детей единого (интегрированного) представления об изучаемом материале Мотивация на деятельность

Предметные Расширение музыкального кругозора, в процессе использования различных видов музыкальной деятельности дети Формирование представлений об использовании органов чувств в музыке Применение опыта детей в творческо-музыкальной деятельности

Формирование УУД:

Личностные УУД

- формирование представлений о себе и своих возможностях;

-формирование мотивации и рефлексивного отношения воспитанников к обучению;

-развитие рефлексивной самооценки;

Регулятивные УУД

- принятие оценки взрослого и сверстников;

- уметь действовать по образцу или по определенному правилу;

- уметь контролировать свои действия;

Познавательные УУД

- владение начальными вокальными навыками;

- владение начальными танцевальными навыками;

- применение детского опыта в творческо - музыкальной деятельности

Коммуникативные УУД

- получение знаний в течение занятия, обмен информацией;

- уметь проявлять инициативу, договариваться со сверстниками;

-уметь выражать свое собственное мнение, отвечать на вопросы, анализировать музыкальные произведения.

Тип урока: интегрированное занятие

Тема урока: «Органы чувств»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель занятия : познакомить детей с органами чувств, воспитывать у детей осознанное отношение к себе и окружающим.

Задачи:

Дидактические:

-учить определять тембры музыкальных инструментов, -передающие характер пьес.

- уточнять представления детей о назначении отдельных органов

-учить передавать характер песни, вырабатывать напевное звучание;

-учить выразительному исполнению движений.

- учить воспринимать веселый, плясовой характер мелодии, различать контрастный характер музыки.

Развивающие:

- развивать устойчивое слуховое внимание,

-упражнять детей в умении отвечать полно, используя в речи речь-доказательство.

- активизировать словарный запас детей,

-развивать навыки выразительного движения.

Воспитательные:

-- воспитывать умение внимательно слушать,

- активно отвечать на вопросы.

Содержание занятия :

1. Музыкально-дидактическая игра : «Сколько птичек поет»

2. Слушание «Марш» Тиличеевой, «Колыбельная» Гречанинова

3. Игра на музыкальных инструментах «ДОЖДЬ»

4. Пальчиковая игра «Паучок»

5. Игра «Угадай по запаху»

6. Пение: «Я – капитан»» сл. и муз. З. Роот, «Песенка про хомячка» сл. и муз. Абелян

7. Упражнение «Марш» Ломовой

8. Танец: «Полька-Карабас» музыка из мультфильма «Приключения Буратино».

9. Занятие сопровождается презентацией «Органы чувств»

Материал и оборудование: музыкальные инструменты, папка с картинками «Органы чувств», презентация «Органы чувств» дидактическое пособие: дерево с птичками, игрушка гномик, костюм Буратино, зеркало, платок, мешочек, овощи, фрукты для игры, вода в стакане, пустой стакан, бумага, фломастеры, синтезатор, музыкальный центр, ноутбук, видеопроектор.