Елена Костюшко
Проект детский «По страницам Красной Книги» в средней группе
«По страницам Красной книги России»
Подготовил:
Воспитатель Костюшко Е. В
Добрый день уважаемые коллеги!
Утром вместе с детьми, когда мы проводили физкультурную минутку «Дикие животные»
«Дикие животные»
Встанем, надо отдохнуть, (Встать со стульчиков)
Наши пальчики встряхнуть. (Сжимание и разжимание пальцев)
Поднимайте ручки вверх, (Поставить ладони на голову пальцами вверх)
Шевелитесь, пальчики, (Подвигать ладонями вперед – назад)
Так шевелят ушками
Публикация «Проект детский „По страницам Красной Книги“ в средней группе» размещена в разделах
- Детские проекты, исследовательная деятельность
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Серенькие зайчики.
Крадемся тихо на носочках, (Ходьба на месте на носочках, плавные
Как лисы бродят по лесочку. движения руками перед собой)
Волк озирается кругом, (Руки на поясе, повороты головы
И мы головки повернем. влево – вправо)
Теперь садимся тише, тише, (Сесть на корточки)
Притихнем, словно в норках мыши.
Ходил медведь по лесу, (Ходьба вперевалку, руки перед собой согнуты в
Топтался и рычал. локтях)
Хотел он очень меда,
А где достать, не знал. (Поднять плечи вверх, сделать вопросительный вид)
в рамках утреннего круга. Дети начали расспрашивать про животных: про домики, кто, чем питается, как они выглядят (окрас, шерстка и т. д.) одни дети уже что–то знали и отвечали. Как же за ними ухаживать, и можно ли их заводить дома, как домашнего питомца? В общем, вопросов возникло, очень много. И мы решили, что каждый ребенок дома с родителями подготовит маленький рассказ-книжечку, и расскажет о животном. В процессе наших бесед выяснилось, что некоторые животные исчезают. Но, где же можно узнать о них?
Мы посчитали, что прежде всего необходимо познакомить ребенка с Красной книгой. Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом — на природу. Но к сожалению мы понимаем, что некоторые виды животных просто исчезают с нашей планеты.
Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов?
Бережное отношение к природе, формирование экологической культуры, понятие ценности нашего мира необходимо воспитывать с ранних лет. Первые познания в этом вопросе должны быть сформированы именно в дошкольном возрасте, когда ребенок смотрит на окружающий мир «широко» открытыми глазами.
С чего же начать знакомство?
Рассматривая книгу можно увидеть, как многообразен наш окружающий мир и с какой заботой необходимо к нему относиться.
Мотив выбора темы был обусловлен желанием познакомить детей с общим понятием Красная книга : что это, для чего и какую пользу приносят знания, собранные в ней. Ведь, когда мы исследуем окружающий мир, то всегда находим в нем много интересного, необычного, непознанное и таинственное…
Слайд 4. У нас в группе появилась Красная книга. И у детей возникло очень много вопросов «Почему?» «А как?», и мы решили это всё разузнать, изучить. Родителям как было интересно, узнавать о животных, к сожалению исчезающих у нас в Московской области и России. И конечно с большим удовольствием приняли участия в нашем проекте.
Слайд 5-6. «Красная книга» – Красная!
Значит природа в опасности! Как устроена Красная книга?
Она состоит из цветных страниц.
Желтые страницы – это те животные, количество которых быстро уменьшается.
Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных.
Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.
Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.
Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер.
Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания.
Слайд 6. Дети очень заинтересованно рассматривали животных и каждый ребеной выбирал себе того про которого ему хотелось рассказать и побольше узнать.
Слайд 8. Создали настольно-дидактическую игру на липучках «Найди животное», дети с удовольствием играют в нее в свободное время.
Слайд 9. Очень много рисовали, разукрашивали изучая шерсть, окрас животных.
Слайд 10. Вероника подготовила вместе с родителями маленький рассказ о животном - МАНУЛ.
Слайд 11. Алиса с родителями о животном – Иглоногой сове
Слайд 12. Ангелина о лисе –Корсак.
Слайд 14. Вот такая маленькая библиотека о животных из Красной книги России у нас получилась.
Детям очень понравилось, и теперь хотят создать такую же библиотеку о растениях. В скором времени мы это надеюсь осуществим.
