Проект «Дикие животные нашего края» (3 фото)

Татьяна Жевагина
Проект «Дикие животные нашего края»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№276 группа №2 «АБВГДейка».

«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ НАШЕГО КРАЯ»

Подготовила воспитатель

Жевагина Т. А.

г. Ростов-на-Дону.

Педагогический проект

«Дикие животные нашего края»

Актуальность проблемы

Публикация «Проект „Дикие животные нашего края“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки

Дети средней группы детского сада имеют недостаточные представления о животных наших лесов, об их детенышах, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках. Затрудняются в составлении связного высказывания о предмете, так как не имеют достаточных знаний и словарного запаса, им требуется помощь взрослого в планировании рассказа.

Понаблюдав за детьми и побеседовав с ними, мы пришли к выводу, что нам интересна тема «Дикие животные нашего края».

Участие в проекте «Дикие животные нашего края» позволит обогатить знания и представления о диких животных и их детенышах, особенностях жизни зверей; развить связную речь, творческие способности детей.

Объект проекта :

Предмет проекта : Знакомство детей с дикими животными; средой их обитания и питания.

Цель проекта :

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Дикие животные нашего края».

Задачи проекта :

1. Обогатить и закрепить знания и представления детей о животных, живущих в наших лесах;

2. познакомить детей с повадками, особенностями поведения животных.

3. Обогатить словарь детей

4. названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).

5. Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных.

6. Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего.

7. Воспитывать интерес к животным родного края.

Вид проекта : Краткосрочный, познавательно – творческий.

Длительность проекта : 3 недели (9.01.2020г - 31.01.2020г.)

Участники проекта : воспитатели, дети средней группы.

Предполагаемый результат

Дети будут знать:

• Знать и называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, повадки, приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты);

• Владеть обобщающим понятием «дикие животные»;

• Сравнивать животных по нескольким признакам, находя сходство и различие;

• Составлять описательный рассказ о животном с использованием плана-схемы;

• Связно и последовательно передавать содержание литературного текста с опорой на предметные картинки.

Содержание проекта :

Этапы реализации проекта.

I этап- ознакомительный.

2. Беседы с детьми «Что мы знаем о диких животных нашего края?».

II этап- подготовительный.

Цель этапа: знакомство детей с дикими обитателями.

Подбор художественной литературы о диких животных.

Изготовление поделок животных для оформления выставки.

• Беседы с детьми на темы:

• «Дикие животные (и их детеныши) наших лесов»;

• «Жизнедеятельность диких животных»;

• «Дикие животные»;

• «Чем питаются животные?»;

• «Где живут животные»;

• «Зачем животным мех?»;

• «Повадки животных».

Выставка на тему:

«Такие забавные животные»

Творчество детей:

Лепка. «Ёжик».

Рисование: «Зайчик».

Аппликация: «Лиса».

III этап- заключительный.

Цель этапа: использование традиционных форм, себя оправдавших и поиск новых наиболее эффективных.

1. Оформление рисунков с оставлением описательных рассказов о животных.

3. Изготовление поделок диких животных для выставки

«Животные нашего края».

План реализации проекта

Беседы с детьми:

«Дикие животные (и их детеныши) наших лесов»;

«Дикие животные»;

- «Где и как живут дикие животные»;

- «Как животные готовятся к зиме?».

- «Животные нашего края»;

- «Что рассказать детям о диких животных»;

- «Зачем ежу иголки?»;

- «Почему зайца называют косым?»

- «Что делают белки, если корма в лесу не

хватает».

- «Хочу все знать!».

Познавательная деятельность

1. Загадывание загадок о животных.

2. Рассказы воспитателя о животных на темы :

3. Творческие задания «Спрячь зайца», «Помоги белочке сделать припасы».

4. Работа по схемам-моделям для составления описательных рассказов о животных.

5. Проблемная ситуация по теме: «Как люди могут помочь животным?»

Продуктивная деятельность.

Лепка: «Ёжик».

Рисование: «Зайчик»

Аппликация: «Лиса».

Театрализованная деятельность.

1. Показ настольного театра «Теремок».

2. Игра-драматизация «Заюшкина избушка».

Двигательная деятельность.

1. Подвижные игры :«Охотник и зайцы», «У медведя во бору», «Узнай по голосу».

2. Загадки-движения «Угадай животное».

3. Пальчиковые игры

4. Физкультминутки по теме «Заблудились мы в лесу», «Между елок, между сосен», «Скучно белочке в дупле».

1. Слушание музыкальных произведений Л. Ребиков «Медведь».

2. Музыкально-ритмические движения животных.

3. Слушание по DVD звуки леса.

Оценка результатов:

- сформированы знания детей о животных нашего края, об их жизни;

- расширены знания о диких животных

- развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира- диким животным.

Благодаря проведенным занятиям, беседам, игровой деятельности у детей закрепились и улучшились знания по данной теме.

Список литературы:

1. С. Н. Николаева «Юный эколог».

2. В. М. Корнилова «Экологическое окно в детском саду».

3. О. С. Ушакова «Знакомим с литературой детей 4-5 лет».

4. М. А. Васильева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова «Занятия в средней группе детского сада».

5. О. А. Соломенникова «Занятия по формированию экологических представлений».

6. О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина «Стихи и рассказы о животном мире».

7. Г. В. Давыдова «Игры, считалки, загадки, стихи для развития речи».

8. Н. А. Кнушевицкая «Стихи речевые упражнения по теме «Дикие животные».