Курина Татьяна Ивановна
Проект ко Дню матери «Всех важней на свете мама»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27 «Солнышко»
Педагогический проект ко Дню Матери
«Всех важней на свете - мама»
Автор: воспитатель Курина Татьяна Ивановна
с. Безопасное
2020г.
Актуальность:
Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.
Публикация «Проект ко Дню матери „Всех важней на свете мама“» размещена в разделах
- День Матери, ноябрь
- День матери. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2020
И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, нам удалось выяснить, что практически не многие дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но есть дети, которые не знают где и кем работают их мамы, не могут рассказать о маминых увлечениях.
Основными методами и приёмами проекта являются : беседы, чтение художественных произведений, решение проблемных ситуаций, дидактические игры, разучивание стихов и песен, изобразительная деятельность. Сотрудничество с семьёй позволяет более успешно реализовать поставленные задачи, т. к. в семье дети приобретают первоначальный опыт общения. Маленький ребёнок, как губка, впитывает образцы поведения значимых взрослых. Этот проект направлен на акцентирование внимания родителей на мысли о том, что положительное самоощущение у детей появляется в результате эмоционально наполненных, доверительных контактов с родными и близкими. Уважительное отношение к родителям лежит в основе народной педагогики. В условиях пандемии мы не смогли провести масштабный праздник с участием мам, но в рамках реализации проекта было проведено комплексное мероприятие под названием «Разговор о маме».
Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей
Задачи:
– углубить знания детей о роли мамы в их жизни;
– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом
– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;
- развивать творческие способности, желание делать подарки маме
– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?
Сроки проекта : с 17 по 27 ноября
Вид проекта : творческий, краткосрочный.
Образовательная область: ознакомление с окружающим, художественное творчество, нравственно – патриотическое воспитание.
Участники проекта : дети, педагог, родители.
Предварительная подготовка для реализации проекта :
-определение значимости проекта;
-изучение литературы по теме проекта;
-составление плана осуществления проекта;
-разработка мероприятий по осуществлению проекта;
-выбор методов и приёмов осуществления проекта;
-подбор слайдов, фотографий для презентации;
-создание игр для совместной деятельности.
Планируемый результат
Для детей:
-освоят смысл ключевых понятий проекта : «уважительность», «заботливость», «внимательность»;
-станут внимательнее и уважительнее относиться к близким людям, в данном случае, к маме;
-будут стремиться помогать маме, радовать ее;
-расширить представление детей о празднике «День матери».
Для родителей:
-укрепление связей между детским садом и семьёй;
-создать положительный эмоциональный настрой.
Мероприятия по реализации проекта :
1 этап – подготовительный
1. Свободное общение с детьми на тему: «Близкий мне человек».
2. Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
3. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта, целенаправленности, систематизации воспитательно-образовательного процесса.
4. Подбор дидактических игр.
5. Подбор художественной литературы.
6. Подготовка методического обеспечения.
7. Подбор слайдов, презентаций.
2 этап - основной (реализация в образовательной деятельности)
Интеграция образовательных областей в ходе реализации проекта «Всех важней на свете мама» :
Образовательная область Содержание Задачи для детей старшей группы ДОУ
Социально- коммуникативное • Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» (варианты «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин День рождения»).
Дидактические игры:
«Назови ласково»,
«Моя мама самая…».
• Словесные игры:
«Как зовут твою маму?»,
«Назови ласково»,
«Профессия мамы».
• Свободное общение на тему: «Близкий мне человек».
• Составление рассказа «Опиши свою маму», «Как я помогаю маме дома», «Мамино любимое занятие» Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего.
Формировать гендерную, семейную принадлежности.
Художественно- эстетическое Ри Рисование:
«Рисунок для мамы», «Сердце для мамы» с последующей выставкой.
Совместное оформление с детьми стенгазеты «Мама – лучшая на свете».
• Музыка:
• Разучивание песен о маме.
Совершенствовать изобразительные навыки и умения; развивать чувство цвета, художественный вкус.
Познание • Беседы:
«Моя мама – мой лучший друг»,
«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!»,
«Мамин труд я берегу, помогаю, как могу»,
«Близкий мне человек»,
«Поговорим о маме»,
«Как обрадовать маму?»,
«Любимое занятие моей мамы»;
«Какая моя мама, когда я плохо себя веду». Расширить преставления о труде взрослых; развить желание вместе с взрослым и с их помощью выполнять посильные трудовые поручения.
Речевое развитие «Волк и семеро козлят» р. н. сказка,
«Айога» ненецкая народная сказка,
Э. Мошковская «Я маму мою обидел…»,
Н. Саконская «Разговор о маме»,
Е Благинина «Посидим в тишине»,
К. Д. Ушинский «При солнышке тепло, при матери добро»,
Н. Саконская «Разговор о маме»,
В. Берестов «Праздник мам»,
Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»,
В. Осеев «Сыновья»,
Артюхова «Трудный вечер»
Демыкина Г. «Мама»,
С. Михалков «А что у вас?»,
А. Джачаев «Мамина помощница»,
Цыферов Г. «Как стать большим».
Пословицы о маме. Знакомить детей с произведениями поэтов и писателей, в которых раскрывается образ «мамы». Продолжать учить читать стихи с выражением, пересказывать, рассказывать литературный текст.
Работа с родителями:
-оформление уголка для родителей по данной теме;
-задание мамам : рассказать своему ребёнку о своей профессии.
3 этап. Заключительный.
-комплексное мероприятие «Разговор о маме»
-презентация проекта.
-выставка «Сердце для мамы!».
Практическая значимость проекта.
Для детей:
-сформированы позиция помощника и защитника,
-доброжелательные отношения к женщине, к матери,
-уверенность в своих возможностях.
Для воспитателя:
-состоялась реализация поставленных задач по теме проекта,
-получили признание родителей.
Для родителей:
-узнали больше о способностях своих детей,
-появилась уверенность в сформированных навыках ребёнка – заботиться о своих близких.
Конспект комплексного познавательно- творческого мероприятия «Разговор о маме»
Программное содержание:
Уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Совершенствовать изобразительные навыки. Развивать чувство цвета, художественный вкус. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.
ХОД.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое- семья? (Семья- это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково; семья – это мама, папа, дети, бабушки, дедушки). А знаете о ком мы сегодня будем говорить?
Воспитатель читает стихотворение «От чистого сердца простыми словами…»
Н Саксонская.
-Сегодня мы поговорим о самом дорогом человеке – о маме.
Педагог и дети исполняют песню- диалог «Мама дорогая» (сл. А. Майков, муз. Н. Тимофеева)
В. Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову, но, не повторяя уже сказанные. Какая мама?
(ДЕТИ - добрая, ласковая, нежная, любимая)
В. Ребята, а как вы заботитесь о маме? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?
ДЕТИ отвечают.
В. Мама не только дома заботится о семье, многие мамы еще и работают. Расскажите об этом.
Кем работает твоя мама? Что она делает? Что ей нужно для работы?
(Дети по очереди рассказывают про своих мам.)
В. Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: одна лечит людей, другая учит детей, продает товары, готовит пищу…
Физкультминутка «Мама спит»
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
Маму я не разбужу (дети идут на цыпочках)
Я на пяточках хожу,
Маму я не разбужу (дети идут на пятках)
В. О маме много сложено пословиц
«При солнышке тепло, при матери добро»,
«Лучше мамы друга не сыщешь»,
«Нет лучше дружка, чем родная матушка»,
«Птица рада весне, а младенец – матери»,
«Нет милее дружка, чем родная матушка»,
«Матушкин гнев – что весенний снег: много его выпадает, да скоро тает»,
«Природа-мать – начало всех начал»,
«Одна у человека родная мать, одна у него и Родина»,
«Материнская ласка конца не знает»,
«Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает».
(дети повторяют и учат пословицы)
В. Ребята, я послушала ваши рассказы о маме и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью. Давайте расскажем стихи о маме. (Дети читают стихи о маме).
Педагог предлагает просмотр презентации ко дню матери.
В. А сейчас хочу предложить вам приготовить для мам небольшие подарки.
(разукрашивание шаблонов ко дню матери, творческая деятельность детей).
В. Пока ваши рисунки подсыхают, мы споем песню о маме. Это тоже подарком для наших мам.
Дети исполняют песню «Мамочка» (сл. Н. Осошник, муз. В. Осошник)
После исполнения песни дети и педагог несут рисунки на выставку.
Программно-методическое обеспечение
1. «Воспитание нравственных качеств у детей» А. А. Лопатина, М. В. Скребцова. М., 2008.
2. «Социально-нравственное воспитание дошкольников» Р. С. Буре, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2014г.
3. Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.
