Пирогова Лукерья
Проект «Красная книга»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» с. Каптырево
Экологический проект
«По страницам Красной книги»
Выполнили:
Воспитатели
Пирогова Лукерья Ивановна
Флеминг Елена Александровна
Старшая- подготовительная группа №5 «Гномики»
2019 г.
Публикация «Проект „Красная книга“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Пояснительная записка: Проблема загрязнения окружающей среды все больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение количества отравляющих веществ, влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Воспитание у детей экологической грамотности все больше выступает на первый план в современной системе образования. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Любовь к Родине, стремление служить своему народу, своей стране, чувство национальной гордости не возникает у людей само по себе. Она начинается с любви к малой Родине, с ощущения родного края, земли на которой родился и рос. Впечатления о родной природе, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и влияют на общее отношение человека к природе. При появлении в группе Красной книги у детей появилось много вопросов, и поэтому, мы решили изучить и оформить группу по картинкам из Красной книги Красноярского края.
Приоритетная образовательная область: Познание
Образовательные области в интеграции:Коммуникация, Социализация, Художественное творчество, Чтение художественной литературы, Физическая культура.
Вид проекта : Открытый, исследовательско-творческий, долгосрочный(04.03.2019 – 01.11.2019).
Актуальность проекта : в условиях глобального экологического кризиса, опасного сокращения разнообразия животного и растительного мира, Красная книга, при грамотном использовании, является эффективным средством противодействия разрушению окружающей среды.
Гипотеза: Если мы изучим Красную книгу Томской области, то сможем ли мы предотвратить исчезновение животных и птиц, применяя полученные знания.
Цель проекта : знакомство детей с Красной Книгой животных РФ, с видами редких (исчезающих) животных; с понятиями «среда обитания», «пищевая цепь», с работой зоопарков и заповедников по сохранению редких видов животных; формирование представления о том, что природа – единый живой организм, в котором важны все животные и растения (в ней нет плохих и хороших); воспитание бережного отношения к природе: природа разнообразна, но хрупка и не безгранична, ее надо беречь и сохранять. Формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Задачи проекта :
- сформировать представление у дошкольников о Красной книге как о документе. О тех животных и птицах, занесённых в Красную книгу, которые встречаются на территории Красноярского края;
- познакомить с историей создания Красной книги Красноярского края;
- формировать предпосылки поисковой деятельности;
- развивать навыки наблюдательности, навыки самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов животных;
- развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки;
- воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.
Участники проекта : воспитанники группы №5, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта : 8 месяцев (04.03.2019 – 01.11.2019)
Материалы и оборудование: Красная книга России, фотографии животных, изобразительные материалы, презентации, компьютер, музыкальный центр.
Основные формы реализации проекта :
- НОД
- Беседы о животных и птицах, которые занесены в Красную книгу Красноярского края
- Просмотр мультипликационного фильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»)
- Просмотр презентаций «Животные из Красной книги», «Хищные и травоядные животные, пищевые цепи», «Среда обитания», «Как люди спасают редких животных»
- Оснащение предметно-пространственной среды (оформление верхней зоны в группе)
- Работа с родителями (04.09.2019)
- Продуктивная деятельность(04.03.2019-01.11.2019)
- Игровые технологии (04.03.2019-01.11.2019)
-Постановка сказки «Дюймовочка»(01.11.19)
Этапы реализации проекта :
1. Подготовительный (04.03.2019)
постановка цели и задач, определений направлений, объектов и методов изучения, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов;
2. Практический (06.04.2019-03.09.2019)
изучение материалов о Красной книге РФ, Красной книге Красноярского края, истории создания Красной книги, показ презентации «Главная книга природы», рисование на тему «Животное из Красной книги», Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк», заучивание песни «Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой, проведение бесед и консультаций с родителями по созданию доклада «нашей Красной книги» совместно с детьми, поиск информации в детских электронных книгах и энциклопедиях (с родителями,
акция «Принеси книгу о природе», подвижная игра «Что я за зверь?», «Мы инспекторы» (какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства, дидактическая игра «Напоминающие знаки» (разработка правил поведения в природе, игра-задание «Подбери клюв»,экологическая игра «Благодарение», «Мы художники», создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений (выставка рисунков в детском саду, выступления с докладами Красной книги Красноярсого края для группы, Игры на развитие сенсомоторных координаций: Хлопни в ладоши, если услышишь название цветка или животного из Красной книги, «Учимся рисовать линии» : Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку, «Кто нарисован» : Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа? Сравни картинки и найди между ними пять отличий, чтение художественной литературы на тему «Дикие животные», прослушивание музыкальных произведений «Звуки живой природы», просмотр мультипликационного фильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики», просмотр презентаций: «Животные из Красной книги», «Хищные и травоядные животные, пищевые цепи», «Среда обитания», «Как люди спасают редких животных»
3. Заключительный (04.09.2019-01.10.2019) Показ театрализованной сказки «Дюймовочка» для первых классов и для родителей
Выставка детских рисунков «Животное из Красной книги»
Ожидаемый результат проектной деятельности :
- Появление у детей интереса к явлениям живой природы. - Овладение навыками экологически безопасного поведения в природе.
- Формирование у детей бережного отношения к природе, дети будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.
-Формирование у детей знаний о редких, исчезающих животных Красноярского края, способах их защиты.
- Формирование знаний об истории создания «Красной книги». – Формирование у детей навыка совместной работы в группе над одной поставленной перед всеми целью – навыка коммуникативного и эффективного общения.
- Формирование мотивации у детей к дальнейшему получению информации о «Красной книге» и поведении человека в природе.
Продукты проектной деятельности :
1. Создание библиотеки «Книги о природе»
2. Выставка рисунков детей «Животное из Красной книги Красноярского края»
3. Создание лото «Красная книга Красноярского края»
4. Доклады «Красная книга Красноярского края», созданная воспитанниками и их родителями
5. Презентация проекта
Презентация проекта : На педагогическом совете.
План реализации проекта
Планируемые мероприятия
Ответственный
1
НОД «Открывая Красную книгу»
Просмотр презентации «Животные из Красной книги».
Пирогова Л. И.
2
Просмотр мультфильма «Красная книга» (мультсериал «Смешарики»).
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
Флеминг Е. А.
3
Д / и «Учимся рисовать линии» : Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку, «Кто нарисован» : Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа? Сравни картинки и найди между ними пять отличий.
.Пирогова Л. И.
4
Рисование на тему «Животное из Красной книги»
Оформление выставки.
Флеминг Е. А.
5
Заучивание песни «Земля - наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой
Пирогова Л. И.
Флеминг Е. А.
6
Просмотр презентации «Среда обитания».
Флеминг Е. А.
7
Чтение рассказов В. Бианки «Лесные домишки», «Великое переселение птиц на родину».
Пирогова Л. И.
8
«Мы художники» создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений.
Флеминг Е. А.
9
Просмотр презентации «Хищные и травоядные животные».
Пирогова Л. И.
10
Подвижная игра «Что я за зверь?», «Мы инспекторы», дидактическая игра «Напоминающие знаки» (разработка правил поведения в природе, игра-задание «Подбери клюв», экологическая игра «Благодарение».
Флеминг Е. А.
11
Аппликация «Изготовим лото «Красная книга Томской области»
Прослушивание музыкальных произведений «Звуки живой природы»
Пирогова Л. И.
12
Просмотр презентации «Как люди спасают редких животных».
Флеминг Е. А.
13
Составление доклада об одном из животных или птице «Красноярского края»
Родители
14
Игра на развитие сенсомоторных координаций: Хлопни в ладоши, если услышишь название птицы или животного из Красной книги.
Флеминг Е. А.
Пирогова Л. И.
15
Атрибуты к сказке,музыка, костюмы.
Флеминг Е. А.
Пирогова Л. И.
Родители
Дети
Музыкальный рукаводитель
16
Театрализация сказки «Дюймовочка»
Флеминг Е. А.
Пирогова Л. И.
Музыкальный рукаводитель
Дети
Литература:
- Красная Книга «Животные России».
- Красная книга Красноярского края
- «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, М. Скребцова.
- «Самая красивая энциклопедия животных» Издательство: Аванта+, 2008 г.
Школьник Ю. К. Животные. Полная энциклопедия
- Географический атлас «Мир вокруг нас» - Дмитриев Ю. Д. «Твоя красная книга» - Жданова И. К. Географический атлас для детей «Мир и человек» - Крутогоров Ю. А. «Рассказы о деревьях» - Сергеева М. И. «Учебно-методическое пособие по экологическому воспитанию школьников»
Приложение:
Конспект Нод
Презентации
Оформление в группе верхнего яруса
Дидактические игры
Сценарий сказки «Дюймовочка»
Выставка детских рисунков
Фотоотчет и видеосьемка
