Ирина Сухих
Информационно-практико-ориентированный проект «Красная книга»
Проект «Красная книга»
«. Красная книга – это крик растений и животных о помощи,
озвученный языком человека…»
Тип проекта:
По доминирующей в проекте деятельности: информационно – практико – ориентированный.
По числу участников проекта: групповой (30 человек, все желающие).
Публикация «Информационно-практико-ориентированный проект „Красная книга“» размещена в разделах
- Красная книга
- Красная книга. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017
По времени проведения: Среднесрочный (1 месяц).
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
Состав проектной группы:
Авторы проекта, воспитатели: Сухих Ирина Викторовна, Туравина Елена Викторовна, дети и родители старшей логопедической группы «Капитошки»
ЦЕЛЬ: Знакомство с Красной книгой – воспитание бережного отношения к природе.
ГИПОТЕЗА: Если мы будем изучать растения и животных Красной книги, то сможем ли мы, предотвратить их исчезновение, применяя знания.
ЗАДАЧИ:
1. Воспитывать гуманное эмоционально-положительное, бережное отношение к миру природы и окружающего мира в целом.
2. Познакомить детей с редкими и исчезающими видами животных и растений Московской области.
3. Выявить значимость «Красной книги», для чего она создана.
4. Выяснить причины исчезновения растений и животных.
5. Развивать поисковую деятельность (развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, нравственную оценку отношениям, поступкам).
6. Ознакомиться с мерами по охране редких и исчезающих животных и растений.
СРОКИ: 2-28 октября (4 недели)
Актуальность проекта.
Актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования и развития экологической культуры, экологического сознания, формирования у детей у навыков исследовательской работы.
«Красная книга» - документ совести человека. Каждый из нас перед лицом мира несет ответственность за сокровища природы. Это живая книга – в любой момент определенный вид животных и растений могут покинуть её страницы. Причём у него есть два пути. Первый – пополнить ряды успешных и благополучных видов, численность которых велика, а ареал широк. Второй – перешагнуть критическую черту и последовать за вымершими животными и исчезнувшими растениями. Знакомство с Красной книгой это - воспитание бережного отношения к природе.
Необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
Продукт проекта:
1) Выставка «Мы из Красной книги»
2) «Красная книга земли» состоящая, из фотографий животных, птиц, растений и краткого писания.
Ожидаемые результаты:
1. Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».
2. Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей.
3. Сформированы основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
4. Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность.
5. Создание атмосферы общности интересов, партнерских отношений.
Этапы проектной деятельности:
1 этап. Целеполагание.
Экологическое воспитание – это воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание, формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие, развитие эстетических чувств (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить её, участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.
Все составляющие подобного комплексного подхода к экологическому воспитанию в условиях дошкольного учреждения существуют не обособленно, а взаимосвязано. Так, гуманное отношение к природе возникает в процессе осознания того, что окружающий нас мир неповторим, уникален, нуждается в нашей заботе, и закрепляется в процессе поисково-исследовательской деятельности.
2 этап. Разработка проекта.
3 этап. Выполнение проекта.
Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
Провести работу с родителями.
4 этап. Презентация проекта.
Выставка «Мы из Красной книги»
«Красная книга Московской области» из фотографий и краткого описания.
5 этап. Определение задач для новых проектов.
Подготовительный этап
1 Довести до участников важность данной темы.
2 Подбор методической литературы. Подобрать наглядно-дидактический материал, художественную литературу (по теме проекта) (Приложение №1)
3 Составление плана мероприятий (Приложение №2)
Основной этап
1. Консультация для родителей
«Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребёнка»
2. Памятка для родителей.
«Что нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к поисково-исследовательской деятельности» (Приложение №3)
3. Занятия с детьми:
Неделя №1 (Октябрь) Тема: «Что такое Красная книга?»
Неделя №2 (Октябрь) Тема: «Растения из красной книги»
Неделя №3 (Октябрь) Тема: «Животные красной книги»
Неделя №4 (Октябрь) Тема: «Давайте сохраним природу!»
Неделя №5 (Октябрь) Музыкальный досуг «Экологический марафон»
Заключительный этап
1. Выставка «Мы из Красной книги»
2. Видеоролик «Животные Красной книги»
3. Презентация книги «Красная книга» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта (приложение №9) Воспитатели Родители
Приложение № 1
Чтение художественной литературы:
1. Красная Книга “Красная книга России”.
Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам, бережное отношение к растениям, любить свой край, любить природу.
2. “Зеленая страна” Е. Серова.
Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.
3. “Сказки матушки Земли” А. Лопатина, М. Скребцова.
Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям, животным.
4. 1000 загадок. Цель: Закреплять представления о названии и об основных частях растений, животных развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.
Приложение № 2
1. Неделя № 1 «Что такое Красная книга?»
• Погружение в проблему: показ презентации «Красная книга»
Цель: знакомство с Красной книгой, как государственным документом
и её значением?»
• Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных; познакомить с животными, занесенными в Красную книгу.
2. Неделя № 2 «Растения»
• Тема недели: «Растения»
3. Неделя № 3 «Животные красной книги»
• Беседа: «Животные»
• «День заботы о «братьях младших»
• Подвижная игра «Что я за зверь?»
4. Неделя № 4) «Давайте сохраним природу!»
• Беседа: «Давайте сохраним природу!»
• Дидактическая игра: «Мы инспекторы»
Цель: Разработка правил поведения в природе.
Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?
• Дидактическая игра «Напоминающие знаки»
• Музыкальный досуг «Давайте сохраним природу!», где дети расскажут, как будут беречь нашу планету.
5. Итог: «Экологический марафон»
6. Видеоролик «Как прекрасен этот мир»
7. Оформить выставку «Мы из Красной книги»
8. Видеоролик «Животные Красной книги» (родители)
9. Провести презентацию книги «Красная книга Земли» из фотографий и краткого описания. Награждение активных участников проекта грамотами (ребенок рассказывает, то есть публично представляет свою работу).
Анализ выполнения проекта:
Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги».
Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей. Родители активно участвовали в проекте. Благодаря проведенным мероприятиям, дети поняли,что изучая растения и животных Красной книги, мы (люди) сможем предотвратить их исчезновение.
Ирина Сухих | Все публикации
