Проект в ДОУ «Мебель, электроприборы»

Иванова Наталья Анатольевна
Проект в ДОУ «Мебель, электроприборы»

Тема недели: «Предметный мир (мебель, бытовые электроприборы)»

Цель детей: принять участие в конструировании из нетрадиционных материалов «Юные дизайнеры»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе конструирования «Юные дизайнеры»

Итоговое мероприятие: конструирование из нетрадиционных материалов «Юные дизайнеры»

С 22.11 по 26.11.21г.

День недели Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность

в режимных моментах Создание/организаци предметно-

Публикация «Проект в ДОУ „Мебель, электроприборы“» размещена в разделах

• Мебель. Все о мебели для детей
• Мебель. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Электричество, бытовые приборы. Проекты, планы
• Электричество. Электроприборы, бытовая техника
• Темочки

пространств. развивающей образоват. среды для самостоят. деятельн. детей и поддержки детской инициативы Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник НОД Музыка

По плану муз. руководителя

НОД Познание (окружающий мир)

Тема: «Мебель»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе исследовательской и поисковой деятельности

Задачи: создать условия для:

- знакомства детей с разнообразием мебели и электроприборов, из каких материалов изготовлены;

-способствовать развитию навыков взаимодействия со сверстниками;

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения.

1. НОД Художественно-эстетическое (лепка)

Тема: «Кукольная мебель»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности

Задачи: создать условия для:

- формирования умения создавать при помощи пластилина мебель;

- развития творческих способностей;

- взаимодействия детей в процессе лепки;

-выражения своих мыслей в процессе работы над поделкой;

2. - развития детской инициативности. Утро

Труд в природном уголке

Утренний сбор: беседа с детьми о теме недели «Что мы знаем? Что хотим узнать? Что для этого необходимо сделать?»

Д/игры «Что, где стоит», «Для чего это нужно»

Рассматривание иллюстраций по теме недели

Прогулка

Наблюдение № 10

П/и «Замри», «Светофор»

Инд. работа умение договариваться друг с другом Диана М., Женя П.

Труд. деятельность уборка снега на участке

2 половина дня

Хождение по ребристой дорожке (профилактика плоскостопия)

Чтение – А. В. Шипунов «Прозрачный пылесос»

Прогулка № 2

Подвижная игра «Конь вороной», «Цепи кованые»

Трудовая деятельность «Соберем мусор на участке»

Социальная игра «Помоги другу» Сюжетные картинки, иллюстрации на тему недели

Подбор аудио записей

Д/и по теме

Предложить родителям найти и просмотреть с детьми информацию по теме недели

Вторник 1. НОД Развитие речи

Тема: «Мой дом»

Цель: создание социальной ситуации развития в

процессе организации речевой активности.

Задачи: создать условия для:

- формирования представления детей о разнообразии мебели и электроприборов;

- развития умения работать в подгруппах (умении договариваться при составлении рассказа);

- развития умения слушать друг друга, умения высказывать своё мнение;

- взаимодействия со сверстниками;

- проявления детской инициативы.

2. Художественно-эстетическое (рисование)

Тема: «Моя комната»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности

Задачи: создать условия для:

- вовлечения детей в творческую деятельность;

- развития детской инициативности;

- самостоятельного выбора материалов.

3. НОД Физическая культура

По плану физ. инструктора Утро:

Беседа о мебели, рассматривание иллюстраций.

Сочинение и разгадывание загадок о мебели, .

Д/и «Что лишнее?» (упражнять в словообразовании, активизировать использование предлогов в речи)

Игры по инициативе детей

Прогулка

Наблюдение № 8

П/и «Конь вороной», «Цепи кованые»

Инд. работа прыжки через скакалку с Шойгу, Субедей, Диана Т.

Чтение перед сном: В. Черняева «Кот Василий и бытовая техника»

2 половина дня

Упражнение «Что можно делать?» (упражнять в подборе слов-действий). Ребёнок делает то, что воспитатель говорит ему на ушко, остальные дети определяют (взял, сложил, разложил и т. д.).

Инд. работа с Машей К., Женей П., «Чтение слогов на тренажере»

Беседа о поведении в детском саду.

Прогулка № 2

Игры на развитие фонематического слуха «Угадай слово по звукам»

П/и «Кто быстрее»

Индив. работа с Ксюшей П., Юлей М. (угадай первый звук в слове)

Выставка книг (худ. лит-ра.,

познавательные)

Раскраски по теме Участие в подготовке и организации

итогового

события

Среда

1. 1. НОД Музыка

2. По плану муз. руководителя

2. НОД Познание (мат-ка)

Тема: «В гостях у Незнайки»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности.

Задачи: создать условия для:

- знакомства с объемными фигурами: конус пирамида, их отличия;

- совершенствования прямого и обратного счета в пределах 10;

- побуждения детей к речевой активности;

-развитию навыков взаимодействия.

3.

Кружковая деятельность

Утро

• Д/ игра «В магазине мебели»

• Игры со строительным материалом «Дом для игрушек»

• Книжки - раскраски

Прогулка

Наблюдение № 9

П/ и: «Выжигало», «Кошки-мышки»

Инд. работа с Ваней П., Алисой Ф. «Сбей кеглю».

Чтение перед сном: А. Линдгрен «Три повести о Малыше и Карлсоне»

2 половина дня

Индивидуальная работа (закреплять навыки обведения фигур по точкам) Роберт С., Ангелина Т.

Театральная д-ть: «Малыш и Карлсон»

Беседа по безопасности «Безопасность с электроприборами»

Прогулка № 2

Подвижная игра «Выжигало»

Индивидуальная работа с Машей К., Златой. (упражнять в счёте в пределах 15, прямой и обратный) Д /и по теме

Счетный материал

Трафареты

Атрибуты к театральной деятельности

Инд. беседы по безопасности с электроприборами

Четверг 1. НОД Познание (исследовательская и конструктивная деятельность)

Тема: Оригами «Стулья»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности.

Задачи: создать условия для:

- конструктивной деятельности;

-самостоятельного выбора материалов;

- развитию навыков взаимодействия;

- развития детской инициативы.

2. Физическая культура на улице

Тема: «Три медведя»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе двигательной активности детей.

Основные виды движений

- Ходьба на носочках, с высоким подниманием колен

- «Кто быстрее до флажка»

П/ И: «Выжигало», «Пустое место»

Заключительная

Ходьба в колонне друг за другом

1.

2. Кружковая деятельность4. Утро

Беседа о профессиях людей которые изготавливают мебель.

Д/игра «Профессии»

Слушание музыки «Звуки природы»

Прогулка

Наблюдение № 5

Индивидуальная работа: прыжки на одной ноге до кегли и обратно с Артемом З., Соней Е.

Игры на ориентирование в пространстве «Найди свое место»

П/и «Кошки - мышки», «Выжигало»

2 половина дня

Сл. /игра «Глухой телефон»

Д/и «Отвечай быстро» (быстрота и гибкость мышления)

Экспериментальная деятельность «Дерево, пластик»

Индивидуальная работа закреплять навыки обведения по точкам Ангелина Т., Максим С.

Прогулка № 2

Словесная игра «Один, много»

Игры по инициативе детей Раскраски по теме недели

Д/игры по теме

Материалы для экспериментирования Индивидуальная консультация о предстоящем итоговом событии.

Пятница НОД физическая культура

По плану физ. инструктора

НОД Коммуникативная деятельность (чтение художественной литературы/обучение грамоте)

Чтение: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе чтения.

Задачи: создать условия для:

-развития способностей детей вслушиваться в текст;

- способствовать осмыслению литературных образов через включение в игровую ситуацию;

Приобщение к искусству

Итоговое событие: конструирование из нетрадиционных материалов «Юные дизайнеры» Утро

• Труд в природном уголке

Д/и «Хвост павлина»

Пение детских песен

Прогулка

Наблюдение № 8

Инд. работа «Пройти по линии» Диана М., Маша К.

Трудовая деят-ть уборка на веранде

П/и «Пустое место», «Выбери меня»

2 половина дня

Чтение М. Монякова «Розетки мне не интересно»

Самостоятельная творческая деятельность детей.

Беседа о театре, его видах, значении.

• Вечерний сбор «Мне запомнилось на этой неделе….», выбор темы следующей недели.

Прогулка № 2

Игры по инициативе детей.

Материалы для итогового события

Проведение итогового события

Инд. беседы.

Сообщение о теме проекта

следующей недели