Проект «Мой любимый город. Севастополь»

Виктория Дорохова
Проект «Мой любимый город. Севастополь»

Проект «Мой любимый

город»

Выполнила:

старший воспитатель

ГБДОУ г. Севастополя

«Детский сад №124»

Дорохова Виктория Олеговна

Севастополь 2017г.

Мотив:

После присоединения Крыма и города Севастополя в состав Российской Федерации 18 марта 2014 года многие дети прониклись духом солидарности и патриотизма. Они увидели свой родной город по-новому.

Приходя в группы, рассказывали о городе, о событиях последних дней, делились впечатлениями. Затем стали задавать нам вопросы об истории города-героя Севастополя. Исходя из интереса детей, мы решили разработать проект «Мой любимый город».

Модель 3-х вопросов

Что мы знаем про это? Что мы хотим узнать? Как мы узнаем?

Наш город называется

Севастополь.

Тимур А.

Наш город со славной историей.

Михаил М.

В нашем городе есть

старые (старинные) дома.

Яна Х.

На территории нашего города расположены руины древнего греческого города Херсонес Таврический.

Марина Б.

Наш город омывается Черным морем.

Алексей М.

В центре города есть памятник Екатерине ІІ.

Мирослава М.

В городе много улиц.

Виктория Ч.

Есть церкви, театры, музей.

Кира С.

Почему город так называется?

Что символизируют герб и флаг нашего города?

Когда и кем были построены старые дома?

Какое значение имел Херсонес для славянского народа?

Кто такая Екатерина ІІ?

Почему ей поставили памятник?

Почему наш город называют достойным поклонения?

Почему улицы нашего города так называются?

Какие музеи и театры можно посетить в Севастополе? Прочитаем в энциклопедии.

Узнаем на занятии.

Узнаем на экскурсии.

Сходим в краеведческий музей.

Спросим у родителей, у воспитателя.

В компьютере посмотрим.

Прочитаем в художественной литературе.

Посмотрим фильм.

Вывод:

1. Дети проявляют большой интерес к родному городу, своей малой Родине.

2. У детей поверхностные знания. Знают о существовании и местонахождении памятников, но не знают, кому они посвящены.

3. Не знают происхождение названия города, не знакомы с архитектурой –историческими зданиями.

4. У детей не сформировано представление о малой Родине, как о неотъемлемой части большой страны.

Виды работ:

• Сбор информации.

• Подбор иллюстративного материала.

• Отбор художественной литературы, историко-публицистического материала.

• Организованная и неорганизованная деятельность.

• Совместная и самостоятельная деятельность.

• Создание в группе уголка «Город-герой Севастополь».

• Презентация проекта.

1 этап:

Цель:

1. Расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях.

2. Формировать интерес к истории родного города.

3. Воспитывать чувство любви и уважения к своему городу.

Задачи проекта:

С детьми:

Обучающая:

• Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.

• Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим и культурным своеобразием родного города.

Развивающая:

• Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям.

• Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно, мыслить, фантазировать.

Воспитательная:

• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

• Воспитывать чувства любви и гордости к своей малой Родине.

С родителями:

• Организовать сотрудничество с родителями в процессе реализации проекта.

• Исследовать информацию вместе с детьми и родителями о родном городе.

• Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.

Предполагаемый результат:

Владение детьми информацией:

Город Севастополь – малая Родина детей, а также является неотъемлемой частью нашей страны – России.

• У страны и городов России есть своя символика (флаг, герб, гимн). Она рассказывает об истории города.

• Исторически Севастополь является колыбелью православия и важным стратегическим объектом.

• Важную роль в становлении и развитии Севастополя сыграли императрица Екатерина ІІ и Григорий Потемкин.

• Сформировать представления детей о культурном и историческом развитии Севастополя.

• Сформировать представление у детей о необходимости заботы о родном городе, о сознании бережного отношения к культурным и историческим ценностям. Сформировать чувства гражданственности и патриотизма, гордости за свою страну.

Участники проекта:

- Дети средней и старшей групп ГБДОУ г. Севастополя «Детский сад №124».

- Старший воспитатель Дорохова В. О., воспитатель Швец Н. С., педагог-психолог Бойко Н. С., учитель-логопед Матушкина Л. В.

- Родители детей средней и старшей групп.

Срок: в течение учебного года.

2 этап

Разработка проекта

Организованная деятельность:

1.Беседы с детьми:

«Большие города нашей страны»;

«Что я запомнил с экскурсии в Херсонес Таврический?»;

«Севастополь и города Крымского полуострова»;

«Улицы нашего города»;

«У самого синего моря.»;

«Чем славен наш город;

«Откуда пошло название – город Севастополь;

«Великие люди нашего города»;

• «Символы нашего города (герб, флаг)»;

• «Когда и кем были построены старинные дома нашего города?»;

«О памятниках города-героя Севастополя»;

«Что значит быть гражданином. Права и обязанности гражданина России».

2. Встречи с интересными людьми.

3. Проведение экскурсий в рамках проекта «Район, в котором я живу».

4. Проведение экскурсии по центру города-героя Севастополя, знакомство с достопримечательностями, экскурсия на Сапун-гору, ознакомление с историей диорамы «Штурм Сапун-горы 7 мая 1944 года», входящей в состав Музея героической обороны и освобождения Севастополя, (в рамках детско-родительского проекта «Экскурсия выходного дня»).

5. Художественная литература (чтение, рассказывание, заучивание наизусть):

• Чтение стихотворений о Севастополе («Наш город» О. Мамонт-Завьялов, «Приход кораблей» Н. Кириллов и др.).

• Чтение познавательных рассказов о родном городе, просмотр документального фильма.

• Заучивание наизусть стихотворений о городе-герое Севастополе, исполнение песни-гимна «Легендарный Севастополь» (композитор Вано Мурадели, автор слов Петр Градов).

• Придумывание познавательных сказок о достопримечательностях.

Занятия:

1. «Город прошлого»

Цель: познакомить детей с бытом и деятельностью горожан древнего Херсонеса; с историей названия города и его основанием. Дать представление о том, что Херсонес является колыбелью православия.

2. «Достойный поклонения»

Цель: познакомить детей с историей возникновения Севастополя, ее создателями императрицей Екатериной ІІ и Григорием Потемкиным, их вкладом в историю города.

3. «Путешествие по Севастополю»

Цель: познакомить детей с улицами, имеющими исторические названия, с историческими и культурными зданиями (панорама «Оборона Севастополя», военно-исторический музей Черноморского флота России, морская галерея, художественный музей им. М. П. Крошицкого, драматический театр имени А. Луначарского и др.).

4. Логопедическое занятие «Звуки [Р], [Р’]. Буква Р» на материале лексической темы «Мой родной город». В ракурсе рассмотрения теоретического вопроса «Нейропсихологический подход к профилактике оптической, семантической дисграфии в работе с детьми старшего дошкольного возраста».

Цель: совершенствовать фонематическое восприятие, фонематический синтез. Совершенствовать навык звуко-буквенного, слогового синтеза слов. Формировать буквенный гнозис. Совершенствовать умение образовывать от существительных качественные, относительные, притяжательные прилагательные суффиксальным способом. Совершенствовать умение составлять последовательный целостный, содержательный рассказ, используя сложные предложные конструкции и простые полные распространенные предложения. Автоматизировать звуки [р][р'] в самостоятельной речи. Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества, патриотизма.

5. Итоговое занятие «Мой любимый город»

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о родном городе: его истории, достопримечательностях, людях, прославивших его; формировать представление о Севастополе, как о нашей «малой Родине».

Совместная и самостоятельная деятельность:

• Создание панно «Город прошлого» («Херсонес Таврический»)

Макет «Руины Херсонеса»

Макет «Греческий корабль»

Выставка рисунков:

«Мой любимый город»

«Мой любимый уголок нашего города»

• Работа по созданию детских авторских книг «Достойный поклонения»

• Пополнение коллекции «Мой город»

Проведение экскурсий и целевых прогулок:

- по улицам города;

- в краеведческий музей;

- посещение художественных выставок.

• Рассматривание иллюстративного материала о родном городе

• Работа с детьми по теме «Моя родословная», рассматривание семейных альбомов, беседы о семье, ее традициях

Создание уголка «Мой любимый город:

1. Панно «Город прошлого».

2. Макет «Руины Херсонеса», «Центр города».

3. «Моя родословная».

4. Рисунки «Мой город» (с рассказами детей).

5.Дидактические игры: «Узнай, где я нахожусь», «Знатоки родного города»,

«Собери картинку» (виды города).

6. Фотоширмы «Памятники города», «Прошлое и настоящее».

7. Познавательная и художественная литература.

8. Видеозапись «Севастополь – прошлое и настоящее».

9. Фотоальбом «Экскурсии по памятным местам».

10. Набор открыток и буклетов с видами города.

11. «Книга», созданная детьми «Мой город».

12. Карта города Севастополя.

3 этап

Реализация проекта

4 этап

Презентация проекта

Викторина «Знатоки родного города»

Итог работы

Модель 3-х вопросов

Что мы узнали нового? Что вас удивило? Что понравилось больше всего?

Наш город появился на месте бухты в Черном море.

Алексей М.

История нашего города неразрывно связана с историей флота.

Марина Б.

На территории нашего города находятся руины древнего греческого города Херсонес Таврический.

Яна Х.

Как раньше назывался наш город и что означает его теперешнее название.

София Ш.

Почему поставлен памятник Екатерине ІІ и что она является основательницей города.

Мирослава М.

Первый памятник в Севастополе – памятник А. И. Казарскому (памятник бригу «Меркурий»).

Михаил М.

Для чего создавались дзоты.

Тимур А. Севастополь стал строиться после указа Екатерины ІІ.

Узнали фамилии великих полководцев, которые сделали много, чтобы наш город рос и развивался (В. А. Корнилов, В. И. Истомин).

Херсонес является колыбелью православия, ведь именно здесь принял крещение князь Владимир.

Севастополь в переводе с греческого означает «достойный поклонения».

Город построен на месте крымско-татарского поселения Ахтиар.

О нашем городе даже написаны песни и стихи.

Дзоты выполняли защитную функцию. Посещение музея.

Изготавливать корабль с папой.

Рассматривать фотографии старинных улиц.

Работать с панно «Город прошлого».

Рисовать «Мой любимый уголок города».

Экскурсия в центр города к памятному камню.

Изготовление своей «книги» о родном городе.

Просмотр фотоматериалов с видами города.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Конспект занятия для детей старшей группы «Мой город — Севастополь» Конспект НОД для детей старшей группы на тему: «Герб города Севастополя». Программное содержание: 1. Систематизировать.

Педагогический проект «Мой любимый город» МБДОУ детский сад № 17 "Ромашка" г. Ессентуки Воспитатель: Верушкина Ольга Фёдоровна. Педагогический проект Тема: "Мой любимый город".

Проект «Мой любимый город»Проект «Мой любимый город» Проект: «Мой любимый город». («Художественно-эстетическое развитие дошкольников на основе формирования знаний о родном городе», 2 младшая.

Проект «Мой любимый город»Проект «Мой любимый город» Проект по формированию нравственно-патриотического воспитания у дошкольников на тему: «Мой любимый город» (Средняя группа).

Проект «Мой любимый город» Автор, руководитель проекта (Ф. И. О.) воспитатель группы Гурова Я. Н. Вид, тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский. Цель,.

Проект «Мой любимый город Чехов» ПАСПОРТ ПРОЕКТА Название проекта «Мой любимый город» Автор проекта Воспитатель Оганисян Н. Ю. Вид проекта по количеству участников - коллективный.

Проект «Мой любимый город» для младшей группыПроект «Мой любимый город» для младшей группы Паспорт проекта. 1. Название проекта: «Мой город» 2. Разработчик проекта: Боброва С. О. 3. Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы,.

Проект «Мой любимый город» Образовательная область Совместная деятельность Воспитатель-ребенок-родитель Безопасность Беседы на темы безопасности: «Безопасность.

Проект «Мой любимый город  Лыткарино» Проект мой любимый город – Лыткарино. Каждый человек имеет свою малую Родину. Чаще всего любимым городом является то место, где человек.

Проект «Мой любимый город Зея» Каждый регион, город, село неповторимы, различаются своим историческим прошлым, архитектурой. Дети в силу возраста интересуются той обстановкой,.

Автор публикации:
Проект «Мой любимый город. Севастополь»
Опубликовано: 11 февраля 2018 в 21:38
+15Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2020
Определены победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2020", проводимого в шестой раз на МААМ. В конкурсе приняло участие 55 494 педагогов, опубликовавших 171 598 учебных материалов...
26 января День рождения первой карты России

496 лет назад, 26 января 1525 года, была напечатана первая в истории карта нашей страны – «карта Московских земель». Делали её по «Писцовой карте Руси», составленной, по итогам многих разъездов,...

26 января. День Австралии

Самому маленькому континенту на нашей планете посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы рассказать детям про Австралию и познакомить со...

Детский мастер-класс «Подарок маме Татьяне в день ангела» с использованием...
Татьянин день - день ангела всех женщин и девочек с именем Татьяна. В нашей группе тоже есть мамы с этим именем. Детям очень хотелось поздравить своих...
Фотоотчет НОД по лепке в младшей группе «Куколка»
Уважаемые коллеги! Лепка для малышей - очень увлекательное занятие. Сначала дети немного не верят в свои силы, сомневаются, что у них что - то получится....
Открытое тематическое занятие «Рождество Христово»
Цель: Познакомить детей с православным праздником Рождеством Христовом. Познакомить детей с народными традициями подготовки к празднику: украшать ёлочку на...