Проект «Неделя книги» (16 фото)

Ксения Глотова
Проект «Неделя книги»

Проект "Неделя книги"

"Чтение - вот лучшее учение!"

А. С. Пушкин

Подготовил проект: воспитатель Глотова Ксения Александровна

Вид проекта:творческий,познавательный,групповой.

Продолжительность проекта:краткосрочный (одна неделя).

Участники проекта:воспитатели,дети,родители.

Публикация «Проект „Неделя книги“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2020

Актуальность:

В настоящее время,в меняющейся социально-культурной ситуации перед дошкольными учреждениями,как никогда остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Нынешние дети отдаляются от книг,предпочитая ей телевизоры,телефоны или компьютер.

Проблема усугубляется тем,что у ребенка,равнодушного к книгам,отсутствует интерес для последующего обучения к чтению,а значит возникают трудности в школе.

Слушая чтение взрослого,рассматривая вместе книжные иллюстрации,ребенок активно думает,переживает за героев,у него формируется яркая,образная,красочная,грамматически правильно построенная речь,возникает стремление к постоянному общению с книгой!

Таким образом,все вышеизложенное доказывает особую значимость и актуальность разработки проекта по приобщению детей к художественной литературе.

Цели проекта:

- Формировать у детей устойчивого интереса к общению с детской книгой.

-Развивать творческие,познавательные способности детей.

Задачи проекта:

-Прививать у детей любовь к книгам.

-Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок,способствовать проявлению самостоятельности,активности в игре с персонажами- игрушками.

-Воспитывать у детей интерес к книге,произведениям художественной литературы,как источнику знаний,бережного отношения к книге.

Ожидаемые результаты проекта:

-дать детям представление о книге,о библиотеке;

-дети осваивают правила поведения в библиотеке,правила обращения с книгой;

-называют детских авторов;

-называют любимые сказки;

-эмоционально реагируют на художественные произведения.

Работа детьми:

- Беседа"Какие бывают книги". Дать понять детям,что книга -друг детей.

-Чтение русских народных сказок "Колобок", "Теремок",рассказа В. Сутеева "Кто сказал- Мяу!"(рассматривание иллюстраций к сказкам,магнитный театр,настольный театр).

-Дидактические и настольные игры:"Назови сказку","Угадай героя сказки","Спектакль игрушек".

-Лепка "Колобок румяный бок".

-Рисование:"Я -иллюстратор"(изготовление книжки малышки).

-Ситуативный разговор "Потрепанная книга".

-Занятие "Книжкина больница".

-Рассматривание портретов детских писателей.

-Рассказ детей "Как я создал с мамой свою книжку-малышку"(краткий рассказ о чем книжка).

-Занятие"Книжкин дом -библиотека".

Работа с родителями:

-Консультации для родителей:"Какие сказки нужно читать ребенку на ночь?","Роль книги в развитие ребенка"," Как превратить чтение в удовольствие?".

Окончанием проекта стала театрализация сказки "Колобок";создание масок героев сказки,а еще у нас появился новый книжный уголок.

.