Проект «Оригами в детском саду»

Татьяна Береза
Проект «Оригами в детском саду»

Заявитель проекта:

дети подготовительной группы

«Улыбка»

Руководитель проекта:

Берёза Татьяна Ивановна

воспитатель группы «Улыбка»

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

- Развитие таких познавательных процессов как, восприятие, внимание, память, логическое мышление.

- Совершенствование моторики рук тонких движений пальцев, что благотворно влияет на общее развитие и успешное обучение в школе.

- Совершенствование трудовых умений ребёнка, формирование культуры труда.

- Формирование у ребёнка принципов коллективизма в процессе совместной деятельности.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

а) развитие творческих способностей, воображения, художественного вкуса в результате изготовления поделок в технике оригами;

б) развитие уверенности в своих силах и способностях;

в) развитие творческого воображения за счет использования дополнительных деталей;

г) помочь приобрести знания, умения и навыки по складыванию базовых форм оригами;

д) обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее распространенных и простых в изготовлении моделей оригами;

е) знакомство с основными геометрическими понятиями;

ж) развитие памяти, внимания, активизация мыслительных процессов;

з) работа по схемам.

НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ:

- рамки для коллективных панно, служащие в том числе и для украшения интерьера;

- бумага (квадраты, ножницы, клей, бумага для дополнительных деталей;

- литературные произведения с красочными иллюстрациями;

- схемы, пооперационные карты, литература по оригами

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

а) дети должны научиться различным приемам работы с бумагой;

б) уметь проявлять творчество в художественном оформлении работ, уметь применять в оригамной композиции другие художественные материалы и техники (аппликация, коллаж, графика);

в) применять знания, полученные на занятии, при создании композиций;

г) научатся следовать устным инструкциям, читать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами.

Способы диагностики:

а) работы отличаются ярко выраженной индивидуальностью;

б) анализ готовых композиций.

Сроки реализации: в течении года

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

Взаимодействие с родителями

- Анкетирование по теме

- Привлечь родителей к сбору материала для поделок

- Консультация с практическим показом.

- Вовлечение в совместную творческую деятельность

- Совместные праздники с изготовлением масок при помощи оригами

- Наглядная агитация, фотогазеты, папки-передвижки, альбомы

Взаимодействие с детьми

Д/и «Наряди матрешку», «Угадай, из чего сделана поделка», «Одень Машеньку»

Беседа о жизни детей в прошлом о занятиях, играх.

Рассматривание иллюстраций о жизни детей

Составление творческих рассказов

Чтение сказок, заучивание потешек, небылиц

Беседа о труде взрослых, создающих предметы из бумаги

Оформить уголок самостоятельной деятельности «Сделай сам»

Экскурсия по мини-музею «История Оригами»

Литература, наглядный материал

- Методическая литература

- Детская литература

- Наглядный материал

-Иллюстрации к русским народным сказкам

-Показ слайдов и фильмов из истории оригами

-Набор открыток, сувениров, масок, поделок.

I ЭТАП

Направление этапа

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Выявление проблемы.

Вживаются в сюжет игры Вводит в игровую ситуацию Обогащают опыт детей.

Осознают и личностно воспринимают проблему.

Формирует проблему.

Осознают и личностно воспринимают проблему.

Принимают задачи проекта Определяет задачи проекта Принимают задачи проекта.

II ЭТАП

Направление этапа

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Организация работы над проектом.

Систематизируют информацию.

Популяризирует полученную информацию Практическая помощь в поиске информации.

Распределяются по подгруппам Помогает спланировать деятельность.

Помогают распределиться по подгруппам

Планируют совместную деятельность Решает задачу организации деятельности.

Принимают участие в обсуждении проекта.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Образовательные и воспитательные задачи

Содержание

Самостоятельная творческая деятельность детей

Использование оригами в других видах деятельности

Работа с родителями

-Выявить уровень подготовленности детей к конструированию из бумаги.

-Выявить уровень речевого развития

-Познакомить детей со свойствами бумаги.

-Развивать умение ориентироваться на плоскости листа.

-Активизировать словарь за счет слов: верхний, нижний, левый, правый угол, сторона, центр.

-Познакомить детей с базовой формой «Двойной

треугольник» и научить складывать ее, используя

конструктивную карту.

- Познакомить с новым условным обозначением на

конструктивной карте: и научить исользовать их при складывании, проговаривая свои

действия.

- Закрепить геометрические понятия: сторона, угол,

центр, квадрат, треугольник.

Диагностика детей.

НОД знакомство детей с девочкой Оригами. Ее рассказ об оригами.

НОД

"Зоопарк"

НОД "Белочка", "Заяц"

НОД

"Тюльпан"

НОД "Елочка"

НОД "Снежинка"

НОД

"Поможем Веснушке"

Игры с готовыми поделками

Оформление коллективной работы "Зоопарк"

Самостоятельное изготовление работ по конструктивным картам, использование их в диалогах и сказках Оформление

работы

"Аквариум

с рыбками"

Дополни

тельная

аппликация:

водоросли,

камушки.

Самостоя-

тельное

изготовле-

ние

скалярий и

использова

ние их в

игре

«Ловись,

рыбка».

На рыбок

надевается

металлическая скрепка и

вылавливает

ся удочкой.

.

Экспериментирование свойств бумаги

Дидактические игры но ориентированию на плоскости листа

"Зоопарк"

"Куда плывет рыбка"

Изготовление воспитателем игрушек "оригами".

Совместное придумывание сказки с использованием изготовленной игрушки

"Прямые

Лабиринты"

Изготовление

подарков

для

родителей к

Новому Году.

Украшение

группы к

Празднику.

Изготовление поделок к празднику 8 марта, 23 февраля, дню космонавтики.

Изготовление пригласительных открыток на Выпускной Консультация: "Значение оригами в развития речи детей"

Анкетирование: "Оригами и развитие речи детей в семье" Папка-

передвижка

"Образцы

предлагае-

мых

конструктив

ных карт

при

изготовле

нии

новогодних

подарков"

Творческое

задание:

совместно с детьми

III ЭТАП

Направление этапа

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Практическая деятельность по решению проблемы.

Выполняют необходимые схемы

Организует работу над проектом Организует работу над проектом

Обращаются к иллюстративно-справочной литературе Дает необходимые рекомендации Обращаются к иллюстративно-справочной литературе

Определяют необходимое оборудование.

Дает рекомендации по технике безопасности Подбирают оборудование для работы

IV ЭТАП

Направление этапа

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность родителей

Презентация

проекта.

Представляют продукт своей деятельности.

Помогает готовить выставку.

Организуют фотоконкурс «Оригами – галерея»

Знакомство со схемами

Приходит на помощь в случае затруднения.

Выпуск газеты «Оригами в нашей семье»

Делают вывод о решении проблемы.

Подводит детей к формулирова-

нию вывода.

Участвуют в качестве зрителей.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Создание картотеки детской и методической литературы.

Разработка перспективного плана по теме: «Оригами в детском саду в подготовительной группе».

Оформление выставки «Оригами – галерея»

Разработка схем

Обновление эстетического пространства группы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА

Педагогическая диагностика детей группы.

Анкетирование родителей.

Фото- и видеоматериалы.

Анализ проведенных мероприятий.

Обобщение опыта.

ТРАНСЛЯЦИЯ ПРОЕКТА

Знакомство с проектом на педсовете.

Открытые мероприятия по реализации проекта.

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Проведение мастер-класса «Волшебный кубик», модульное оригами «Лебедь»

Использование обобщенного опыта педагогами ДОУ.

Публикации.

Публикации по теме:

Исследовательский проект в детском саду Интерес к наблюдению и экспериментированию, самостоятельному поиску новых сведений об окружающем мире — важнейшие черты естественного детского.

Огород на подоконнике в детском саду (проект)Огород на подоконнике в детском саду (проект) У ворот шумит народ Где тут зимний огород? Говорят, что там растет Огуречная рассада, Укропчик и лучок. Смотрят все на огород.

Оригами как вид декоративно-прикладного искусства в детском садуОригами как вид декоративно-прикладного искусства в детском саду Конкурс лучшая поделка оригами в подготовительной группе. Хотела бы поделиться с Вами своим увлечением оригами. ратким обзором по проходящей.

Педагогический проект «Классическая музыка в детском саду» Педагогический проект «Классическая музыка в детском саду". Вид проекта: творческий. Длительность: долгосрочный (1 год). Образовательная.

Педагогический проект в детском саду «Осень золотая»Педагогический проект в детском саду «Осень золотая» Автор проекта: воспитатель МБДОУ д/с №173 Голышева Татьяна Борисовна Познавательно-творческий проект на тему: «Осень золотая». Тип проекта:.

Проект «Моя семья» в детском саду компенсирующего вида (для детей с ОВЗ) Проект «Моя семья» Автор: Старший воспитатель Рязанова Марина Юрьевна. МДОУ ДСКВ №8 г. Ейска МО Ейский район Друг друга храните.

Проект «Кукольный театр в детском саду» Театр – это волшебный край, в котором ребенок радуется играя, а в игре он познает мир! Пояснительная записка Театр – один из самых демократичных.

Проект по теме: «Классическая музыка в детском саду» Проект по теме: «Классическая музыка в детском саду» Разработано: музыкальный руководитель Ахматова Н. Б. Образовательная область: музыка.

Проект «Театр в детском саду» Проект «Театр в детском саду» (По ФГОС). Тип проекта: познавательно – творческий. Сроки реализации: краткосрочный проект (1 месяц). Участники.

Проект в детском саду «В здоровом теле — здоровый дух» Цель: Формирование мотивации навыков здорового образа жизни у детей и взрослых. Задачи проекта: Развивать двигательную активность.

Библиотека изображений:
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Макеты своими руками. Шаблоны макетов на МААМ
Автор публикации:
Проект «Оригами в детском саду»
Опубликовано: 19 марта 2016 в 07:53
+19Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет первого занятия-экскурсии в бассейн ДОУ
Наверное, нет на свете ребенка, который не любит игры в воде. Зачем малышей водить в бассейн? Многие скажут, что...
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Светофор» с использованием...
Цель: закрепление знаний детей о светофоре через практическую деятельность, познакомить с новым знаком «подземный переход». Задачи: 1. Закрепить с детьми...
Открытое занятие: «Незнайка, и его проделки в садике»
Открытое занятие: «Незнайка, и его проделки в садике» Подготовительная группа №1 Воспитатели: Патокова Н. Т. Меретукова Н. Н. Цель: Учить самостоятельно...
Фото и видео репортаж о ледовом шоу в преддверии Дня зимних видов спорта
Двадцатого января по инициативе международной федерации лыжного спорта с 2012 года мы празднуем всемирный день снега или Международный день зимних видов...
Новогодний утренник «Приключения у Новогодней елки». для детей подготовительной...
Цели: Создание доброжелательной атмосферы, привлечение детей к активному разнообразному участию в новогоднем празднике. Задачи: Развивающая: Развивать у...