Ирина Чернышева
Проект по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Семья — опора счастья»
«Семья – опора счастья»
«…Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…»
Эмиль Золя
Вид проекта : творческий, информационно-исследовательский.
Участники: педагоги ДОУ, дети, родители.
Актуальность: Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья во все времена занимала центральное место в воспитании ребёнка, играла основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. Семья – это удивительный незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения, это греет нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти дальше.
Публикация «Проект по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста „Семья — опора счастья“» размещена в разделах
- Проекты. Проектная деятельность
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Проекты
- Социализация и воспитание детей. Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2017
В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. От того, каков психологический и духовно-нравственный климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит, какой станет личность ребёнка в будущем. А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.
Очень важно в прогрессивную эпоху насыщенную сложными технологиями, информацией, и противоречиями не утратить связь, и ценность поколений. Человек, что дерево, подруби корни, уничтожь живую память – засохнет.
Цель проекта : Формирование у детей понятия «Семья» и эмоционально насыщенного образа родного дома, семьи. Повышение роли семейных ценностей в духовно-нравственном развитии ребенка.
Задачи: продолжать формировать представления о семье и родственных отношениях;
помочь детям понять значимость семьи для человека и прививать чувство привязанности к семье и дому;
воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи - научить, не только брать, но и отдавать: заботиться о близких людях с детства, быть внимательными друг к другу, формировать взаимопонимание между членами своей семьи.
формировать у детей представление о душе, душевности и счастье.
привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т. е. потребность к формированию духовно-нравственных семейных ценностей.
Ожидаемые результаты:
воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам;
знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники;
формирование нравственных качеств характера: доброты, внимания, откровенности, отзывчивости, взаимопонимания, любви и уважения между членам семьи.
повысить педагогическую культуру родителей и установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
«Семья – опора счастья»
«…Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости…»
Эмиль Золя
Вид проекта : творческий, информационно-исследовательский.
Участники: педагоги ДОУ, дети, родители.
Актуальность: Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья во все времена занимала центральное место в воспитании ребёнка, играла основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. Семья – это удивительный незаменимый и сложный организм. Это близкие люди, это традиции, которые мы перенимаем из поколения в поколения, это греет нас своей добротой и бескорыстностью и помогает идти дальше.
В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. От того, каков психологический и духовно-нравственный климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит, какой станет личность ребёнка в будущем. А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.
Очень важно в прогрессивную эпоху насыщенную сложными технологиями, информацией, и противоречиями не утратить связь, и ценность поколений. Человек, что дерево, подруби корни, уничтожь живую память – засохнет.
Цель проекта : Формирование у детей понятия «Семья» и эмоционально насыщенного образа родного дома, семьи. Повышение роли семейных ценностей в духовно-нравственном развитии ребенка.
Задачи:
продолжать формировать представления о семье и родственных отношениях;
помочь детям понять значимость семьи для человека и прививать чувство привязанности к семье и дому;
воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи - научить, не только брать, но и отдавать: заботиться о близких людях с детства, быть внимательными друг к другу, формировать взаимопонимание между членами своей семьи.
формировать у детей представление о душе, душевности и счастье.
привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т. е. потребность к формированию духовно-нравственных семейных ценностей.
Ожидаемые результаты:
воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам;
знать историю своей семьи, семейные традиции и праздники;
формирование нравственных качеств характера: доброты, внимания, откровенности, отзывчивости, взаимопонимания, любви и уважения между членам семьи.
повысить педагогическую культуру родителей и установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Структура проекта
Этапы Формы работы
Аналитический блок- анкетирование родителей
- мониторинг детей
- тестирование детей и родителей
Информационно-накопительный-изучение интереса детей для определения целей проекта,
-подбор наглядной информации: иллюстрационного материала, литературных произведений, репродукций картин, мультфильмов, дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных и строительных игр;
-проведение выставок, презентаций;
-оформление папок для родителей;
-составления памяток для родителей;
-работа со специалистами;
-изучение и подбор методической литературы
Организационно-практический организованная образовательная и совместно-партнерская деятельность
Презентационно - завершающий. Презентация проекта «Семья – опора счастья»
Праздник ко Дню семьи.
Контрольно-рефлексивный Подведение итогов.
Анализ результатов и выводы.
Виды совместно-партнерской деятельности, формы и методы работы.
Виды деятельности: Познавательно – речевая, Игровая деятельность,Культурно – досуговая деятельность. Сотрудничество с семьей.
Методы и приё мы:
-проведение цикла познавательных занятий,
-чтение художественной литературы,
-разъяснение и заучивание пословиц, поговорок, стихов о семье,
-беседы по картинам,
-составления рассказов о семье,
рассматривание семейных фотографий.
-дидактические игры,
-сюжетно-ролевые игры,
-строительные игры,
театрализованные игры,
подвижные игры.
Творческая деятельность:
-выставки рисунков,
-фото выставки,
-художественное творчество с детьми по теме проекта. -совместные праздники,
-вечера-развлечения,
-творческие конкурсы и выставки,
-семейные и интеллектуальные состязания,
-утренники,
-спортивные семейные досуги. -консультации для родителей,
-родительские собрания,
-создание семейных альбомов,
-круглые столы,
-консультации специалистов,
-дни открытых дверей,
-оформления семейных фотогазет,
-участие в конкурсах детского сада и районных,
-совместная деятельность детей, родителей и педагогов.
Схема реализации проекта.
1. «Семья - Семь Я» - формировать представления о семье, о родственных отношениях; прививать чувство привязанности к семье и дому; помочь детям понять значимость семьи.
Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Семья», «В гости к бабушке», «Папин праздник», «День рождение мамы»
Дидактическая игра «Моя семья, моя родословная»
Создание альбомов: «Моя семья»
Познавательные занятия: «Состав семьи» «Семь Я», «Работа моих родителей», «С кем я живу»,
Беседы: «Любимый отдых членов семьи», «Наш домашний праздник», «Выходной день с мамой и папой», «Мои бабушка и дедушка» «Традиции нашей семьи», «Какая у тебя семья!», «Как росли родители, дедушка, бабушка».
Рассматривание сюжетных картин: «Моя семья» «У мамы день рождения», «С папой в магазин», «Поездка на дачу».
Заучивание пословиц о семье.
Отгадывание загадок о семье.
Составление рассказов на тему: «С кем я живу», «Хорошо у нас в саду…», «Мои папа, мама, бабушка, дедушка», «Мамины, бабушкины руки»
Составление рассказов из личного опыта на тему «Семейные праздники», «Как мы отдыхаем всей семьей», «Здравствуй мамочка моя», «Много у бабушки с нами хлопот».
Сотворчество детей и родителей «Наша дружная семья», «Моя родословная»
Чтение произведений: «Детям о душе – Борис Гонаго» : «А тебе снятся колокольчики», «Прикосновение», «Машенька»; С. Капутикян «Моя бабушка», В. Чёрная «Хорошая внучка», Э. Успенский «Если был бы я девчонкой», В. Осеева «Сыновья», А. Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», С. Баруздин «Мамина работа». «Кукушка» (ненецкая сказка, «Пых»(р. н. с., а так же произведения Н. Носова, А. Барто, С. Маршака, К. Ушинского, В. Осеевой. Обсуждение прочитанного материала.
Заучивание стихотворений Э. Успенского «Если был бы я девчонкой», «Не мешайте мне трудиться»,Е. Благининой «Вот так мама», Я. Аким «Моя родня» и другие
Рисование на тему: «Портреты членов семьи», «Моя семья», «Генеалогическое древо семьи», «С кем я живу»
Работа с родителями: анкетирование: «Знаете ли вы своего ребенка?»; «Семейные традиции». Тест «Какие вы родители». Памятки и рекомендации для родителей: «Законы семьи», «Пять путей к сердцу ребенка», «Путешествие в прошлое семьи». Оформление альбомов «Я и моя семья», оформление стенда: «Семья – опора счастья» Тематические консультации: «Игры нашего детства», «Приобщение детей к народным традициям», «Крепкая семья – сильная Россия», «Знакомство ребенка с историей семьи», «Воспитание любовью».
2. «Коли семья вместе, то и душа на месте» - воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи - научить, не только брать, но и отдавать: заботиться о близких людях с детства, быть внимательными друг к другу, членам своей семьи; формировать у детей понятия о душе, душевности, счастье.
Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Семья», «Детский сад»
Общение: «Чем можно порадовать близких», «Почему мама поздно ложится спать»,
«За что бы меня похвалили дома»
Чтение литературы : «Детям о душе – Борис Гонаго» : «Попугайчик», «Волшебные очки»; «Если мама далеко», легенда «Лучшее сокровище», «Притча о доме и счастье; Е. Благинина «Посидим в тишине»
Обсуждение прочитанного материала.
Беседы: «Как я помогаю дома», «Душа на распашку», «Мы должны беречь друг друга», «Мы - счастливая семья».
Заучивание: пословиц о семье, счастье; Л. Квитко «Бабушкины руки»
Коммуникативные игры: «Я расту…», «Назови ласково»
Рисование на тему: «Выходные в семье», «Семейные праздники»
«Как я с мамой или папой иду домой из детского сада»,
Аппликация; «Украсим фартук для мамы», «»Цветы в подарок» и другие
Лепка: «Испечём торт для мамы», «Красивое блюдце для сестрёнки», «Розы для мамы» и т. д.
Оформление выставки: «Моя семья»
Рисование праздничных открыток, сувениров в подарок родным.
Работа с родителями: совместные развлечения с родителями «Мы счастливы, потому что мы вместе»
Сотворчество детей с родителями : выставка поделок «Дары осени» и другие (из природного и бросового материала,
«Мое семейное хобби». Выставка семейных исследовательских проектов «Генеалогическое древо семьи».
3. «Мой дом – моя крепость» - прививать чувство привязанности к семье и дому.
Познавательные занятия: «Мой родной дом»
Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Семья», «Детский сад»
Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо?», «Моя комната»,
Беседы: «Домашний адрес, квартира, моя комната»,
«Кто такие - родные, друзья, соседи».
Загадки на тему: «Семья», «Родной дом», «Детский сад».
Рисование на тему: «Наш дом» «Моя комната», «Дом моей мечты», «Дачный домик», «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома».
Чтение литературы: «Притча о доме, построенном на камне и доме, построенном на песке», «Три поросёнка», беседа о прочитанном.
Сотворчество детей и родителей «Наш дом», «Как хорошо у нас на даче!»
Продуктивная деятельность: «Дом, в котором мы живём», «Домики трёх поросят», «Сказочный домик», «Теремок»
Работа с родителями: к дню семьи спортивное развлечения «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых хранит меня». Родительские собрания: «Семья и детский сад. Роль семьи в воспитании дошкольника», «Гражданин воспитывается с детства», «Духовно – нравственное воспитание будущего гражданина начинается с детства».
Рекомендуемая литература по теме.
1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы М. А. Васильевой. – М. :Мозаика-Синтез, 2010 г.
2. «Знакомим дошкольников с семьей и родословной» Е. К. Ривина. Пособие для педагогов и родителей. М. : Мозаика – синтез,2008г.
3. «Твоя родословная» В. С. Мартышин. Учебное пособие. М. : Школьная пресса,2000г.
4. Журнал Дошкольное воспитание – 2005Г. ,№3 «Родовое дерево»
5. «Социально – эмоциональное развитие детей 3-7 лет» Т. Д. Пашкевич. – Волгоград: Учитель, 2012.
6. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А. Я. Ветохина. Методическое пособие для педагогов – СПб. : «ООО М. : «Детство-пресс», 2010г.
7. «Проекты в работе с семьей» методическое пособие. О. И. Давыдова, А. А. Майер, Л. Г. Богословец. ООО «ТЦ Сфера», 2012г. (Библиотека журнала «Управление ДОУ»)
8. Детско – родительский клуб «Веселая семейка» Л. Н. Попова, М. Н. Гонторевская. Практические материалы- М. :»ТЦ Сфера» 2012г.
(Библиотека журнала «Управление ДОУ»)
9. Интернет ресурсы.
Стихи о семье, значение пословиц о семье.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
В недружной семье добра не бывает.
В прилежном доме густо, а в ленивом доме пусто.
В своем доме и стены помогают.
В семье и каша гуще.
В семье разлад, так и дому не рад.
В семье согласно, так идет дело прекрасно.
В семье, где нет согласия, добра не бывает.
В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Везде хорошо, но дома лучше.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Где мир да лад, там и Божья благодать.
Где совет — там и свет, где согласье — там и Бог.
Густая каша семьи не разгонит.
Дерево держится корнями, а человек семьей.
Для внука дедушка — ум, а бабушка — душа. \
Любящая мать — душа семьи и украшение жизни.
Материнская молитва со дна моря достает.
Материнский гнев, что весенний снег: и много его выпадет, да скоро растает.
Мать всякому делу голова.
Мать кормит детей, как земля людей.
Отец наказывает, отец и хвалит.
Отца с матерью почитать — горя не знать.
При солнышке тепло, при матери добро.
Родителей чти — не собьешься с истинного пути.
Родители трудолюбивы — и дети не ленивы.
Мудрые русские пословицы о семье отличаются житейской проницательностью и пониманием важности сохранения крепкой и дружной семьи,с миром и гармонией в доме. При поддержке членов семьи человек начинает узнавать мир, формирует свой характер, достигает первых целей, учится ходить, говорить, правильно себя вести, понимать что такое бескорыстные любовь и преданность родных людей. В семье уделяется малышу много внимания, так необходимого ему в период первых открытий, ожидающих ребенка на каждом шагу. Если обстановка в семье позитивная, благоприятная - человек сможет правильно развиваться, быть уверенным в себе и в своих действиях, это несомненно поможет ему в дальнейшей жизни. В русских пословицах подчеркивается авторитет мамы в семье,особо отмечается её важная роль в создании и сохранении семейного очага,проявление заботы и любви к своим детям и мужу. Мама - родной человек, безгранично любящий свое дитя, независимо от его поступков, мнения окружающих, состояния его здоровья. Самый главный авторитет малыша - его родители. Дети хотят быть на них похожими, считают их поступки и действия единственно верными.
Работать с детьми изучая пословицы о семье необходимо чаще, для них это будет не только полезно, но и безумно интересно. Родители и воспитатели должны научить малыша правильно пользоваться мудростью народа, понимать мысли предков уважать их, считать авторитетными. Чтобы этот фольклорный жанр не перестал передаваться следующим поколениям.
С
