Проект по патриотическому воспитанию «Маленькие герои большой войны» (5 фото)

Надежда Бернард
Проект по патриотическому воспитанию «Маленькие герои большой войны»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Маленькие герои большой войны".

Вид проекта : информационно - творческий.

Продолжительность проекта : долгосрочный (17.02 - 10.05.2020.)

Участники проекта : дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатель, муз. руководитель.

Образовательные области: познавательно, речевое, социально - коммуникативные, художественной - эстетическое, Физическое развитие.

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „Маленькие герои большой войны“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая. Проекты
• День Победы. 9 мая, детям о войне
• Дети войны, юные герои войны
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность темы: В наше время, когда очень развита инфраструктура, детям кроме гаджетов - ничего не интересно. Патриотической воспитание является одной из самых важных сторон воспитания и развития растущего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится.

Очень многое зависит от окружения детей, от того, что закладывает я в сознание ребёнка с самого раннего детства. Не в каждой семье, родитель считает необходимым рассказать своему ребёнку о родной стране, своих предка, героях нашей Родины, выдающихся учёных, о великих людях и поступках героев. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, т. к. именно в дошкольное возрасте формируются нравственные качества.

Цель: воспитание патриотический чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников ;

Воспитывать будущих защитников Отечества ;

Воспитывать чувство уважения и гордости к детям Великой Отечественной Войны ;

Познакомить с биографией и героически и поступками тех, кто защищал нашу страну;

Воспитывать любовь к Родине, гордиться "маленькими" героями;

Обогащать духовный мир дошкольников через обращение к героическому прошлому нашей страны;

Развивать продуктивную деятельность и творчество дошкольников ;

Организовать взаимодействие педагогического коллектива с родителями в совместной работе над проектом.

Продукт проектной деятельности :

1. Рисунки;

2. Открытки;

3. Создание мини-книг "Маленькие герои ВОВ" ;

4. Изготовление д/и "Перемешка";

5. Создание Лэпбука "День Победы".

Работа с родителями:

Оформление мини- книг;

Изготовление альбомов о ВОВ;

Совместное с детьми изготовление сувениров и подарков ветеранам войны;

Оформление информационно - иллюстрированного стенда "Лента памяти".

Ресурсы и условия реализации проекта :

Временные - работа над проектом продолжится в течении 3-х месяцев, постоянно поддерживая интерес детей и удовлетворять его с помощью различных форм обучения;

Информационные - использование энциклопедий, интернет - ресурсов, художественной литературы, репродукции картин, аудио записей песен;

Кадровые - взаимодействие со сверстниками, воспитателем, муз. работником, ст. воспитателем.

Предполагаемые результаты:

Расширены и систематизированы знания дошкольников О ВОВ ;

Повышение уровня гражданственности у родителей и детей старшего дошкольного возраста ;

Активизация интересов детей и родителей в области изучения истории своей семьи, родного края, Отечества.

Структура проекта :

1. Подготовительные этап: выбор темы, постановка цели, задач, тематическое планирование по проекту, подбор методического инструментария;

2. Практический этап: организация деятельности детей в рамках проекта ;

3. Заключительный этап: выставки рисунков, поделок; подведение итогов; презентация проекта.

Тематический план.

Месяц Тема Цель

Февраль Беседы: «Мужчина – защитник Отечества», «Профессия – военный», «Что лучше – худой мир или хорошая война?»;

Рисование: «Салют на Красной площади»;

Лепка: «Самолет», «Танк».

Рассматривание картин с изображением военных видов войск;

Утренник «День Защитника Отечества»;

Спортивные соревнования «А ну-ка мальчики». Цель: познакомить, уточнить знания детей о Российской армии, с символикой, военными профессиями; воспитывать любовь к Родине, уважение к защитникам отечества, а также желание у мальчиков быть похожими на воинов;

Цель: создание образа праздничного салюта в Москве на Красной площади;

Цель: формировать умение создавать из пластилина макеты военной техники;

Цель: продолжать знакомство с родами войск;

Цель:

1. Развивать у учащихся навыков и умений;

2. Воспитание чувства патриотизма и чувства гордости и любви к Отчизне;

3. Формирование творческого потенциала, культурного отношения к себе и окружающим; содействие сплочению коллектива; созданию благоприятного психологического микроклимата.

Март Беседы: «Великая Отечественная война», «Города –герои», «Оренбуржье на страже».

Прослушивание аудиозаписей «Песни военного времени».

С/р игра «Военные учения»;

Беседа и рассматривание иллюстраций «Рода войск», «Что такое героизм?»;

Исследовательская работа детей совместно с родителями:

• «Военная техника ВОВ»;

• «Мой прапрадедушка»;

• «Женщины на войне» (военные профессии).

•

Рисование: «Танк» (восковыми мелками, «Портрет солдата»;

Лепка «Солдат на страже Родины своей»;

Загадки о военной технике, военных профессиях. Пословицы и поговорки о Родине. Цели:

продолжать закреплять знания детей об армии, их представления о родах войск; развивать речь, мышление, память, наблюдательность;

воспитывать уважение к защитникам нашей Родины.

Цель: познакомить детей с песнями военных лет.

Цель: учить самостоятельно строить игровой сюжет, работать в коллективе, воспитывать чувство дружелюбия, взаимопомощи.

Цели:

продолжать закреплять знания детей об армии, их представления о родах войск; развивать речь, мышление, память, наблюдательность;

воспитывать уважение к защитникам нашей Родины.

Цель:. Учить рисовать военный транспорт – танк. Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать рисунок восковыми мелками. Развивать воображение и самостоятельность.

Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавать характерные особенности костюма.

Цель: продолжать формировать умения детей работать в технике – пластилинография.

Апрель Беседы: «Герои нашего города», «Памятные места города», «Они подарили нам жизнь», «О чем мечтали дети войны?»

Рассматривание и обсуждение иллюстраций «Ордена и медали ВОВ», «Дети – герои войны».

Рисование: «Моя любимая бабушка», «Пограничник с собакой»

Рассматривание репродукций картин советских художников А. И. Лактионова «Письмо с фронта», В. К. Дмитриевского «Везде пройдут»

Конструирование: «Корабли», «Самолеты».

Д/и «Назови рода войск», «Что нудно солдату?», «Подбери картинку».

Цели:

• развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у дошкольников высокой ответственности и дисциплинированности;

• расширить представления учащихся о Великой Отечественной Войне; развивать познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников;

• воспитывать у дошкольников любовь к Родине, формировать внимательное и бережное отношение учащихся к ветеранам, к взрослым.

Цель: формирование представлений и расширение полученных знаний о разных видах судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения.

Май Беседы: «Георгиевская ленточка», «Герои Отечества», «День Победы».

Рисование: «Ах эти тучи в голубом», «9 мая».

Аппликация: «Наши герои», коллективная работа «Этот день Победы».

Рассматривание репродукций К. Ф. Юона «Парад на Красной площади в Москве», П. А. Кривоногова «Победа».

Создание Лэпбука «День Победы».

Цель:

Воспитание гражданско-патриотических чувств у дошкольников; через ознакомление с событиями Великой Отечественной Войны.

Цель: Закрепить знания о Великом и светлом празднике –День Победы. Воспитывать патриотические чувства у детей, уважение к народным героям, а также событиям времен Великой Отечественной войны.

Цель: Продолжать знакомить детей с историей родной страны, ее героическим прошлым. Пробудить уважение детей к историческому прошлому своей Родины.

Цель: закрепить знания детей о героическом подвиге русского народа в

Великой Отечественной войне.

Чтение художественной литературы:

Е. Благина «Шинель», А. Барто «На заставе», А. Митяев «Землянка», «Наше оружие», М. Зощенко «Солдатские рассказы», Л. Кассиль «Сестра», Т. Белозеров «Майские праздники», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Л. Татьяничева «Мой дедушка», В. Косовицкий «Будущий мужчина», С. Маршак «День Победы».

Консультации для родителей:

1. «Как говорить детям о войне»;

2. «Расскажите детям о ВОВ»;

3. «Семейные истории»;

4. «Наши дедушки и бабушки».

Заключительный этап:

1. Подведение итогов;

2. Выставка рисунков и поделок;

3. Презентация проекта.

Список использованной литературы:

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М. : МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014

2. «Приобщение к истокам русской народной культуре» - О. Л. Князевой, М. Д. Маханевой

3. «Патриотическое воспитание дошкольников» - Н. В. Алёшина - М., 2004

4. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста» - М. Д. Маханёва – М. ,2004

5. «Мой родной дом» - (программа нравственно-патриотического воспитания) - М., 2004

6. «Дошкольнику – об истории и культуре России» - Г. Н. Данилина – М., 2004

7. «Истоки русской культуры в детском саду» - И. Г. Гаврилова – С-П. ,2008

8. Белая К. Ю. Художественно-эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольника, М. : Школьная пресса, 2007.

9. Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне. М. : ГНОМ и Д, 2008.

10. Интернет ресурс: https://nsportal.ru