Проект «Русская матрешка» (средняя группа)

Эльвира Рамаева
Проект «Русская матрешка» (средняя группа)

Паспорт педагогического проекта

в средней группе на тему «Русская матрёшка»

Разделы программы:

- познавательное развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Тип проекта. Краткосрочный

Публикация «Проект „Русская матрешка“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Матрешка, матрёшки
• Матрёшка. Проекты, тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Проблема. Актуальность этой проблемы заключается в том, что в наше время достаточно всяких игрушек и наших детей трудно чем – либо удивить. Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой матрёшкой – это одна из частей формирования у детей патриотизма. Расширить круг представления о разнообразии этой игрушки, дать о ней некоторые доступные для ребёнка исторические сведения – это значит приобщить детей к прекрасному, научив их различать, чем похожи и чем отличаются самые известные из этих игрушек.

Значимая для детей проблема: как появилась матрешка, какие бывают матрешки? На решение этой проблемы и направлен наш проект.

Недостаток знаний о русских народных матрёшках был выявлен при анкетировании детей в форме беседы.

Цели: воспитать интерес к истории России, народному творчеству на примере русской национальной матрёшки; приобщить детей к прекрасному; формировать у детей чувство патриотизма.

Участники проекта :

- дети средней группы;

- родители и другие члены семьи воспитанников детского сада;

- воспитатели средней группы № 1.

Ожидаемый результат:

1. Знакомство с особенностями русской народной игрушки (материал, форма, цвет, узор).

2. Разучивание простейших элементов росписи.

3. Получить представление о цветовой гамме матрёшек.

4. Научить различать особенности разных матрёшек.

5. Расширение и активизация словарного запаса слов.

Задачи для детей:

- познакомить детей с историей матрёшки как видом народного промысла;

- дать знания о матрёшке, о её цветовой гамме;

- развивать сенсорные навыки;

- научить видеть необычное в обычном;

- учить получать радость от увиденного;

- освоить некоторые художественные элементы;

- содействовать развитию творческих способностей детей.

Для родителей:

- вызвать интерес к русской народной игрушке;

- приобщать к истокам русской народной культуры;

- учитывать опыт детей, приобретенный в детском саду.

Для педагога:

- способствовать творческой активности детей;

- создать условия для формирования у детей познавательных умений;

- вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс;

- развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Предметно – развивающая среда :

- игрушки матрёшки;

- иллюстрации матрёшек.

Направление реализации проекта :

- совместная деятельность с детьми;

- взаимосвязь с родителями.

Мероприятия для детей.

1. Беседы с детьми на темы: «Русская игрушка – матрёшка», «О цветовой гамме матрёшек», «Из чего сделана матрёшка».

2. Чтение художественной литературы: Л. Некрасовой «Мы веселые матрешки», В. Приходько «Матрёшка на окошке», С. Маршака «О матрёшках», В. Берестова «Матрешкины потешки», Владимира Моисеева «Кто матрешку сделал, я не знаю», Ю. Володиной «Танец матрешек», стихи о матрешках Е. Крысина, Р. Карапетяна, Л. Громовой, Н. Радченко, А. Кулешовой, С. Иванова.

3. Оформление мини-музея «Матрёшка».

Непосредственная образовательная деятельность:

1) Познание. Формирование целостной картины мира «Знакомство с русской матрёшкой».

2) Художественное творчество. Рисование «Украсим сарафаны матрёшкам». Аппликация «Русская матрешка». Лепка «Наша матрешка». Рисование «У матрешки день рождения»

3) Познание. Формирование элементарных математических представлений «Матрёшки в гостях у ребят».

4) Коммуникация. Показ спектакля «Матрешка и Капризка».

Для родителей:

1. Выставка рисунков детей «Авторская матрёшка»;

2. Консультация «Как играть с матрёшкой».

3. Консальтация «Матрешка – сказка»

Форма презентации проекта :

1. Показ кукольного театра «Матрешка и Капризка».

Список используемой литературы:

1. Богатеева З. А. Аппликация по мотивам народного орнамента в детском саду. – М. : Просвещение, 1982.

2. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. – М., 2008.

3. Князева О. Л., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – С-П., 1998.

4. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа : учебно – методическое пособие. - М. : «Цветной мир», 2012.

5. Скоролупова О. А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно – прикладным искусством. – М. : Скрипторий, 2003.