Проект по знакомству с творчеством Виталия Бианки «Удивительный мир животных и птиц»

Ирина Казначарская
Проект по знакомству с творчеством Виталия Бианки «Удивительный мир животных и птиц»

Паспорт проекта

Вид проекта: информационно-продуктивный

Длительность проекта: среднесрочный, 01.09.2015 г. – 06.11.2015 г.

Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность: дети дошкольного возраста мало знакомы с литературным наследием, проявляют недостаточный интерес к книгам, у них плохо развита связная речь.

Цель проекта: Познакомить детей с творчеством русского писателя Виталия Бианки.

Задачи проекта:

Публикация «Проект по знакомству с творчеством Виталия Бианки „Удивительный мир животных и птиц“» размещена в разделах

• Бианки В. В.
• В мире животных. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Проекты
• Темочки

1. Углубить знания детей о животном мире через произведения В. В. Бианки.

2. Формировать у детей эмоцианально-образное восприятие произведений через художественное описание образов.

3. Посредством произведений В. В. Бианки способствовать восприятию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к детенышам, попавшим в беду. Воспитывать умение удивляться красоте родной природы.

4. Расширять представления родителей о детской литературе.

5. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

Этапы проекта

Подготовительный этап (сентябрь 2015 г.):

1. Анкетирование родителей.

2. Проведение акции «Подари книгу детскому саду».

3. Подготовить консультации и рекомендации для родителей.

4. Подбор наглядно - дидактически пособий, демонстрационного материала для занятий, наборов игрушек животных, птиц, насекомых.

Основной этап (октябрь 2015 г.):

Работа с родителями:

• Информация в родительском уголке «Творчество Виталия Бианки» (папка – передвижка)

• Организация конкурса рисунков для детей «Удивительный мир животных и птиц В. Бианки» (Цель: Передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, творческую активность)

• Организация конкурса для родителей «Птичья столовой» (изготовление кормушек) (Цель: Создать и организовать регулярную работу «птичьей столовой» на территории детского сада)

Работа с детьми:

Познавательная деятельность:

- Чтение художественной литературы (Цель: Расширить представление о птицах через произведения В. В. Бианки. Учить находить признаки сходства и различия, выражать их в речи. Воспитывать бережное отношение к природе):

• «О тех, кто летает»: «Чей нос лучше?», «Птичьи разговоры», «Чьи это ноги?», «Лесные домишки», «Кто, чем поет».

• «О братьях наших меньших»: «Купание медвежат», «Приключение Муравьишки», «Хвосты», «Лис и мышонок».

• «О насекомых»: «Первая охота», «Росянка – комариная смерть».

• «Об явлениях природы»: «Снежная книга», «Синичкин календарь».

- Проведение викторин:

• Блицтурнир на лучший вопрос по произведениям В. В. Бианки (Цель: Развивать мыслительную активность и индивидуальность способностей детей).

• Викторина «Умники и умницы» (Цель: Выявит у детей знания произведений В. В. Бианки, умение узнавать произведения по отрывкам. Активизировать речь детей).

• Вечер загадок «Угадай, кто это?» (Цель: Развивать у детей логическое мышление при отгадывании загадок. Способствовать расширению кругозора детей, сообразительности, смекалки, развивать познавательный интерес).

- Рассматривание иллюстраций, книг и альбомов (Цель: Развивать у детей интерес к книгам о животном мире): Альбом «Жизнь и творчество Виталия Бианки», альбом «Мы художники – иллюстраторы» (Цель: Оформить рисунки к произведениям в альбом совместно воспитателя с детьми, иллюстрации Ю. Васнецова к рассказам В. Бианки, иллюстрации животных и птиц, книги Виталия Бианки.

- Беседы:

• «Птицы нашего города» (Цель: Выяснить из личного опыта детей, что они знают о птицах, какие подметили повадки, с чем связано то или другое поведение птиц).

• «Профессия орнитолог. Прослушивание аудиозаписи «Прогулка с орнитологом» (Цель: Рассказать детям о редкой профессии. Привлечь внимание к птицам, нелегкой их жизни. Воспитывать любознательность, закрепить понятия зимующие и перелетные. Учить внимательно слушать).

Игровая деятельность:

- Сюжетно-ролевые игры (Цель: Формирование первичных представлений о военных профессиях, развитие игровой деятельности детей, формирование гендерной, гражданской принадлежности, патриотических чувств): «Библиотека», «Экскурсия в лес».

- Подвижные игры (Цель: Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества, творчество в отображении образов разных птиц): «Совушка», «Перелет птиц».

- Дидактические игры: «Чей след?», «Угадай по тени птицу (животное)», «Кто как говорит?».

Трудовая деятельность:

• Делаем книгу «Приключение мышонка Пика» (Цель: Дать детям представление о людях, создающих книгу, - писателе и художнике-иллюстраторе, о строении книги; побудить детей к созданию книги о мышонке)

• «Полечи книжку» (Цель: Учить детей умению «лечить» порванные книги. Воспитывать аккуратность, бережливость)

Продуктивная деятельность:

• Рисование конкурс рисунков по произведениям В. Бианки (Цель: Учить передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, изобразительные навыки).

• Конструирование из природного и бросового материала по произведению В. В. Бианки «Лесные домишки» (Цель: Побуждать детей к творчеству при изготовлению поделок (домишек) для разных обитателей леса).

• Лепка «Птицы» (Цель: Учить детей передавать характерные особенности птиц в лепке).

• Аппликации «Купание медвежат» (Цели: Закрепить произведение В. В. Бианки в аппликации. Умение создавать у детей образ животных разными видами искусства).

Театрализованная деятельность:

• Реклама птиц «Птичий хоровод» (Цель: Развивать у детей умение выстраивать свои выступления убедительно и аргументировано, используя все доступные средства выразительности)

Заключительный этап (2.11-06.11.2015 г.):

Презентация проекта (отчет)